例談如何解讀古詩詞

張小林 張艷平

古詩詞代表了中國獨特的文學成就，古詩詞在歷史的長河中已經漸行漸遠。解讀古詩詞對于我們每一位中華兒女有著非常重大的意義，在解讀古詩詞時，方法顯得格外重要。只有掌握好的方法，才能真正做到解讀古詩詞。下面談談到底如何解讀古詩詞。

一、 適度朗讀

文本的生命是通過文字體現出來的，中國的文字是立體的，是有生命的，只有通過朗讀才能體會到文字的立體感，才能做到與文本對話。朗讀文本是最有效最直接的走進文本的方法。也就是我們平時所說的“書讀百遍，其義自現”。

通過朗讀，我們與詩詞能夠做到靈魂上的情感交流，獲得精神體驗。解讀古詩詞第一步和最直接的方法就是朗讀，把握文字帶來的情感基調。不同的詩有不同的格律、韻調，朗讀也因人而異，在這里我就不舉例說明了。

二、關注標題

1.標題點名與寫作有關的季節(jié)或者時令特征。

游春

張弘范

閑逐東風信馬蹄，一鞭詩思曲江堤。行行貪詠梨花雪，卻被桃花約帽低。

標題中的一個“春”字便點名作者寫作的時節(jié)，在春季。春季是萬物復蘇的季節(jié)，我們帶著“春”的感覺去品讀這首詩，詩人在和暖的春風中，信馬閑游在曲江堤上。眼前的美好景物令他沉醉留戀，那滿樹似雪的梨花激起他的詩思，于是他推敲著詩句。正在他忘情深思時，驀然覺得什么被帽子擋住，一看，原來是一枝斜出的挑花，于是趕忙低下了頭。頗似“一枝紅杏出墻來”，那種驚喜躍然紙上。詩寫得清新奇巧，緊扣一個“春”字，形象地展現了詩人游春時的閑適與高尚的情趣。

2.抓住標題所涉及的主體或者重點。

妾薄命

宋無

云母屏，琢春冰，鮫女織綃蟬翼輕。比妾妾薄命，比君君薄情。紅錦拭鏡照膽明，還疑妾貌非傾城。傾城從來有人妒，況復君心不如故。故人心尚方九疑，新妾那能如故時。補天天高，填海海深不食蓮菂，不知妾心。

標題表明這首古樂府的主體是“妾”，重點寫了妾的“薄命”，我們在看到題目后大致可以知道這首詩講了什么。讀過此詩，我們就會得出這樣的結論：此詩寫了一個薄命女子被負心郎拋棄后的痛苦心情，寫得哀怨纏綿，感人肺腑。

3.暗示詩人的情感基調。

昭君怨

蘇軾

誰作恒伊三弄，驚破綠窗幽夢。新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。

標題就暗示出詞人在整首詞中的情感基調，即一個“怨”字。通讀全詞，沒有一個字眼表現出離別的情緒。全詞的情感全在標題的一個“怨”字。夜深人靜，不知從哪里傳來了笛聲，將人從夢中驚醒。推開窗戶，只見江天茫茫，空蕩蕩的天上，掛著一彎孤單的新月，凄冷地望著人間。全詞，融情于景。通過聯想昭君出塞時對故土的依依不舍，見出詞人對友人的難舍之情。

通過抓住標題以上三個要點可以把握作者的大致情感脈絡，思路情愫，從而更好的解讀古詩詞。

三、 留心注釋

注釋很重要，它會透露出很多關鍵信息，如交代寫作的背景和詩（詞）人所處的年代等，這在一定程度上可以情景再現，通過想象拉近和詩（詞）人的距離，更好的解讀古詩詞。例如：

[1]石頭城

劉禹錫

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

[2]淮水東邊舊時月，夜深還過[3]女墻來。

【注釋】：

1.石頭城：在今江蘇省南京市。即戰(zhàn)國時楚國的金陵城，三國時代吳國孫權改為石頭城。這首詩是《金陵五題》的第一首?！督鹆晡孱}》詠金陵的古跡。

2.淮水：指秦淮河。

3.女墻：指石頭城上的矮墻。

閱讀注釋知道詩人在吟詠古跡，對象是金陵城，而且吟詠金陵已成為一個專題。詩的一開頭便把“金陵城”置身在群山環(huán)繞的悲涼氛圍中。群山依舊，只是往日的繁華早已逝去，成為一座空城。這里，曾經是戰(zhàn)國時代楚國的金陵城，三國時孫權改名為石頭城，并在這里修筑宮殿，經過六代豪奢，至唐初廢棄，二百年來久已成為一座空城。浪潮依舊，天邊還是那彎冷月，只寫山水明月，而六代的繁榮富貴，俱歸烏有，顯示出故國的沒落荒涼。詩中句句寫景，吟詠故都，抒發(fā)詩人對故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷。

四、 領悟關鍵詩（詞）句

關鍵詩（詞）句在一首詩（詞）中是“點睛之筆”，往往是一首詩（詞）中詩人感情的傾瀉點。把握住關鍵詩（詞）句，問題往往迎刃而解。

蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天遮水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

這首詞的關鍵句是“酒入愁腸，化作相思淚”。上闕寫景，很難看出詞人究竟要表達怎樣一種情，但最后一句鮮明道出詞人要表達的是一種“相思”之情。再往關鍵句前面看這是一首寫羈旅行役之思的詞，表達鄉(xiāng)思離愁。

這首詞一反常道而行之，沒有借蕭瑟的秋景來表達自己的相思，而是把秋景寫得闊遠而秾麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對生活對自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷，另一方面又使下片所抒之情顯得柔而有骨，深摯而不流于頹靡。

在解讀古詩詞的過程中，慢慢體會并靈活運用朗讀、關注標題、留心注釋、領悟關鍵詩（詞）句這些方法，就能對古詩詞做到全面而深刻的解讀。

（作者單位：1.蘭州大學文學院，2.蘭州大學翠英學院）