淺談如何實(shí)施感恩教育

崔繼忠

【摘 要】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分。那么，如何實(shí)施感恩教育呢？筆者認(rèn)為要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面三個(gè)方面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行，努力營(yíng)造一種全民知恩圖報(bào)的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)！

【關(guān)鍵詞】感恩；父母；教師；構(gòu)建和諧社會(huì)

近日，我在公交車上親身經(jīng)歷這樣一件事：坐公交車時(shí)，我看見一位老年人上了車，便主動(dòng)站了起來(lái)，準(zhǔn)備請(qǐng)老者坐我的位置，沒有想到的是我剛起身，一個(gè)站在我前面的十一二歲的小男孩已經(jīng)坐在我的座位上，我說我還未下車，座位是讓給老者的，沒有想到他竟然說讓老人站著好鍛煉身體，讓我哭笑不得，就這樣那個(gè)小男孩心安理得地坐著。這件事讓我感觸很深，青少年的感恩意識(shí)缺失已成一社會(huì)問題，要想繼承發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校教育必須在日常教育中滲透感恩教育。

什么是感恩教育？“感恩”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“對(duì)別人所給予的幫助表示感激。”它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。那么，要想確實(shí)開展好感恩教育，應(yīng)從小抓起，從家庭、學(xué)校、社會(huì)做起。作為一名教育工作者，我認(rèn)為，學(xué)校的感恩教育應(yīng)該從以下幾方面開展工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，重視感恩教育的意義

當(dāng)前，感恩意識(shí)的缺失非常普遍?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí)，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”、“小公主”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我要干什么”，不知“要我干什么”；不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛他人。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)讓孩子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺成長(zhǎng)，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費(fèi)時(shí)，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像的一切一切，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來(lái)說，是非常危險(xiǎn)的。

為了我們的民族，為了我們祖國(guó)的將來(lái)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。

二、采取措施，切實(shí)開展感恩教育

（一）感恩意識(shí)的喚起

“人之初，性本善”。感恩意識(shí)的缺失，歸根到底還是缺乏感恩意識(shí)的教育培養(yǎng)造成的。通過教育培養(yǎng)，可喚起小學(xué)生的感恩情懷，讓他們學(xué)會(huì)感恩。這也是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)而又緊迫的必然要求。培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識(shí)，要首先加強(qiáng)親情教育，教育孩子從感念父母之情出發(fā)，不斷樹立濃厚的師生情、同窗情、母校情，通過親情產(chǎn)生感恩，通過師情形成敬重，通過友情增強(qiáng)樂群，通過校情促進(jìn)溝通，進(jìn)而通過博愛感恩社會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是家庭、學(xué)校的教育和社會(huì)的影響。

1.充分發(fā)揮家庭教育這一人生第一課堂的作用

感恩意識(shí)的培養(yǎng)著先要從感恩父母的養(yǎng)育之恩開始，這是感恩教育的基礎(chǔ)。要打好這個(gè)基礎(chǔ)，發(fā)揮好家庭教育這個(gè)人生第一課堂的作用至關(guān)重要。首先，父母及家庭成員要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的感恩意識(shí)。其次，家庭成員之間也要做到互相感恩，形成感恩教育良好的家庭氛圍。第三，要引導(dǎo)孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩，不能以“養(yǎng)子不圖回報(bào)”為由忽視了孩子對(duì)父母的感恩教育。施恩不圖報(bào)是高尚的，受恩必報(bào)是必須提倡的，要教會(huì)孩子對(duì)父母及他人的關(guān)心幫助說聲“謝謝”。孩子做了對(duì)父母及他人有益的事情，哪怕是吃飯時(shí)給你拿一雙筷子、盛一碗飯，你也要及時(shí)向孩子說聲“謝謝”，讓孩子在這種相互尊重、相互感激的家庭氛圍中，耳濡目染地培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2. 強(qiáng)化學(xué)校教育的主導(dǎo)作用

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事、全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才的地方。培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，德育教育也是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容。各級(jí)學(xué)校要把感恩教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，系統(tǒng)地、全方位地培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。首先要不斷提高教師的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)感恩意識(shí)。很難設(shè)想不懂感恩、沒有感恩心的老師會(huì)教育出懂感恩、會(huì)感恩的學(xué)生。其次，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想層面的感恩教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、報(bào)恩、施恩教育。通過教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩師情、感恩同學(xué)情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，能夠增進(jìn)友誼和感情，既善待了他人，也快樂了自己，有利于良好人際關(guān)系的建立。第三，要注重教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行感恩。讓學(xué)生在感恩實(shí)踐中接受感恩教育，在同學(xué)之間、師生之間的相互感恩中體驗(yàn)感恩的真諦。第四，教育學(xué)生感恩生命。讓學(xué)生懂得珍惜自己的生命，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。報(bào)答父母最好的方法就是珍惜自己的生命。懂得感恩生命，在遇到困難和挫折時(shí)才能以積極的心態(tài)勇敢面對(duì)，而不至于破罐子破摔甚至草率輕生。第五，感恩教育要貼近生活。“感激不需要驚天動(dòng)地，或許只需要你的一句問候、一聲呼喚、一絲感慨”。感恩教育也不需要驚天動(dòng)地，要從身邊的事情做起，從學(xué)習(xí)生活做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

3. 全方位營(yíng)造社會(huì)感恩教育的濃厚氛圍

“近赤者紅，近墨者黑”。因此，社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響非常大。認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，凈化社會(huì)空氣，形成昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)的教育培養(yǎng)、對(duì)和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)都具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。首先，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視等媒體的輿論陣地作用，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，大力宣傳科學(xué)理論，大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，大力開展感恩教育，形成良好的感恩氛圍。其次，要凈化網(wǎng)絡(luò)和影視作品。一些網(wǎng)站卑劣粗俗的宣傳內(nèi)容，少數(shù)影視作品粗制濫造的不文明、不健康情節(jié)，已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的“精神垃圾”，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和影視作品管理。第三，利用“紅色”資源，加強(qiáng)“紅色”教育。充分利用革命紀(jì)念館、博物館等“紅色”教育資源和革命圣地等“紅色”旅游資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“紅色”教育，激勵(lì)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)、愛人民，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民。

三、心存感恩，構(gòu)建和諧社會(huì)

中國(guó)人歷來(lái)講究父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，他人的救命之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩等等。喚起人們的感恩意識(shí)，卻不僅僅是以德報(bào)德、感謝對(duì)你有恩的人。真正懂得感恩的人，更應(yīng)學(xué)會(huì)感激傷害過你的人，因?yàn)樗麜?huì)磨煉你的意志、增進(jìn)你的智慧、覺醒你的自尊、甚至教會(huì)你的獨(dú)立，他是使你在磨難中成長(zhǎng)的人。這是感恩的崇高境界?！耙龑?dǎo)人們懂得感恩，并不斷從中學(xué)會(huì)尊重人，在感恩中達(dá)到人性的自覺，這對(duì)于進(jìn)一步凈化、豐富人的情感，提升人的精神，激發(fā)人們超越凡俗，走向崇高，并進(jìn)一步達(dá)到完美的精神境界具有重要意義?！边@同社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)，當(dāng)屬異曲同工。

中國(guó)有古語(yǔ)云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。一個(gè)不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會(huì)拉近，世界也因此多一分陽(yáng)光，少一點(diǎn)冷漠。這樣也會(huì)使得我們所處的社會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系更融洽。