淺析高中攝影選修課的實(shí)踐與探索

張麗君

摘 要：深化普通高中課程改革于2012年秋季在浙江省普通高中全面實(shí)施。新課改提出普通高中教育應(yīng)多樣化和特色化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面且有個(gè)性的發(fā)展。攝影以其快速、生動(dòng)、直觀、記錄生活而被絕大部分學(xué)生所喜愛(ài)。高中開(kāi)設(shè)攝影選修課不僅有利于校園文化建設(shè)，更使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：攝影選修；數(shù)碼相機(jī)；審美能力；自我展示

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活已進(jìn)入信息化時(shí)代，數(shù)碼技術(shù)已滲入到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。數(shù)碼相機(jī)的普及，為高中生開(kāi)設(shè)攝影選修課提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。攝影以其快速、生動(dòng)、直觀、記錄生活、省時(shí)省錢而被絕大部分學(xué)生所喜愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，這一課程的開(kāi)設(shè)深受學(xué)生的喜歡，并取得了一定的教育教學(xué)效果。下面就高中攝影選修課教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍?shí)踐與探索。

一、感受精彩瞬間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。學(xué)生有了興趣，就可以起到事半功倍的效果。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的攝影作品，也給學(xué)生展示教師拍攝的作品，精彩的畫(huà)面，親切熟悉的身影，使學(xué)生感受鏡頭的魅力，很快就能把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。教師因勢(shì)利導(dǎo)給學(xué)生講解有關(guān)攝影方面的知識(shí)，如構(gòu)圖、色調(diào)、光影等。引導(dǎo)學(xué)生把鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己的家人、朋友、同學(xué)等身邊的人和事，選擇生活中最平凡最真實(shí)的一面。也可以鼓勵(lì)學(xué)生在出外郊游的時(shí)候，多拍攝家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)光和祖國(guó)的壯麗河山。教師把學(xué)生拍攝的作品制作成課件在課堂上演示出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞、討論并由教師點(diǎn)評(píng)。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的熱情，更使學(xué)生感悟到“我能”的成功感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。

二、根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇攝影器材

高中生對(duì)照相機(jī)的使用并不陌生，“按快門”這種操作方式可以說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，特別是近年來(lái)數(shù)碼技術(shù)進(jìn)步飛速，拍攝照片的器材不僅限于照相機(jī)，如內(nèi)置照相機(jī)的手機(jī)、Mp3等都可以作為拍攝照片的器材。

現(xiàn)在社會(huì)上有一大群“愛(ài)好”攝影的人，動(dòng)不動(dòng)就比器材，好像誰(shuí)的器材越貴，照片就拍得越好，其實(shí)這是一種誤區(qū)，器材固然重要，關(guān)鍵還在于拿器材的人。就如一個(gè)人文章寫得好，與他用什么筆寫出來(lái)是沒(méi)有太大關(guān)系的。學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況購(gòu)置器材。數(shù)碼相機(jī)主要分為兩大類：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)和卡片機(jī)。單反相機(jī)，因購(gòu)機(jī)成本最少都要幾千元，且攜帶不便，在學(xué)生中并不普及?？ㄆ瑱C(jī)，鏡頭不可換，用液晶顯示屏取景，拍攝按預(yù)定程序，操作簡(jiǎn)單，相機(jī)小，價(jià)格便宜，可隨意裝在口袋上，比較符合高中學(xué)生的實(shí)際。操作更為簡(jiǎn)單地則是手機(jī)內(nèi)置相機(jī)，只要構(gòu)好圖，輕輕一按就好了。據(jù)調(diào)查，高中學(xué)生使用內(nèi)置相機(jī)的手機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍，這就為開(kāi)設(shè)攝影課提供了基本的條件。美國(guó)《國(guó)家地理》雜志揭曉的2009全球攝影大賽9名獲獎(jiǎng)?wù)咧校?位攝影師的相機(jī)用的都是卡片機(jī)。一幅作品的好壞，不在于你的器材有多好，而在于作者的思想，這才是拍好一幅作品的關(guān)鍵。

三、掌握攝影技術(shù)，提高審美能力

攝影是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。攝影用具體直觀的形象和生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)面來(lái)記錄自然和社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。在攝影藝術(shù)中美無(wú)處不在，光影美、構(gòu)圖美、意境美、形式美、節(jié)奏美、模糊美等各種各樣的美，一幅好的攝影作品往往是具有美學(xué)價(jià)值的，它使得觀眾看后能產(chǎn)生美的享受。那么，想要得到好的照片，就必須擁有一定的審美能力，這樣才能有助于我們發(fā)現(xiàn)和用鏡頭捕捉自然界中的美，拍出來(lái)的照片才更有內(nèi)涵而不空洞。攝影與美術(shù)有很多的相通之處，我們可以把美術(shù)課堂里面學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用到攝影中去，這樣能起到事半功倍的效果。美術(shù)課里的基礎(chǔ)知識(shí)如構(gòu)圖、光影、色調(diào)等與攝影技術(shù)息息相關(guān)。其中，構(gòu)圖就是美術(shù)知識(shí)在攝影里最徹底的運(yùn)用，也是攝影藝術(shù)里最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師可指導(dǎo)學(xué)生用相機(jī)的橫和豎構(gòu)圖對(duì)照比較，讓學(xué)生感受到不同構(gòu)圖會(huì)產(chǎn)生不同的效果。運(yùn)用橫構(gòu)圖，能表現(xiàn)開(kāi)闊、寬廣的氣勢(shì)，豎構(gòu)圖則表現(xiàn)出景物的雄偉高大。光影是攝影的靈魂，用好光是學(xué)好攝影的關(guān)鍵。而色調(diào)是攝影作品中的感情色彩，它能使平淡無(wú)奇的作品煥發(fā)新生命。通過(guò)照片實(shí)例分析和拍攝實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力和審美能力，讓學(xué)生掌握好基本的攝影技術(shù)。

四、運(yùn)用電腦處理軟件，為照片添彩

與傳統(tǒng)的暗房制作相比，用電腦軟件處理相片就簡(jiǎn)單快捷得多了，通過(guò)電腦，運(yùn)用Photoshop、美圖秀秀等圖片制作軟件，照片的后期處理完全可以掌握在我們自己手中，當(dāng)我們拍出來(lái)的照片光線太過(guò)于散亂時(shí)，可局部壓暗以達(dá)到突出主體的效果，當(dāng)畫(huà)面色彩比較灰淡時(shí)，可通過(guò)提高飽和度增強(qiáng)畫(huà)面效果，往往一張極為普通的照片通過(guò)后期處理后能為照片帶來(lái)脫胎換骨的效果，讓學(xué)生感受數(shù)碼后期技術(shù)的神奇魅力。掌握了攝影的后期技術(shù)，可以為照片添彩。

五、交流學(xué)習(xí)心得，展示自我能力

為了讓學(xué)生把課堂里學(xué)到的知識(shí)得于鞏固和展現(xiàn)，可定期給學(xué)生出一個(gè)“我最……”的題目，讓學(xué)生自己拍攝。例如我最喜歡的人、我最想做的事、我最喜歡的運(yùn)動(dòng)等等，通過(guò)這樣的方式可以了解學(xué)生的內(nèi)心想法，利于下一步有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。每逢學(xué)校有文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)時(shí)，組織學(xué)生擔(dān)任“攝影師”的角色，并將學(xué)校?？⑿?bào)和宣傳欄作為學(xué)生發(fā)表作品的園地；既豐富了校園文化，又給這些“攝影師”們提供了展示自我的平臺(tái)。定期舉辦校園攝影比賽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

六、強(qiáng)調(diào)學(xué)好各科知識(shí)，提高攝影后勁

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷推進(jìn)，相機(jī)的技術(shù)含量越來(lái)越高，相機(jī)的自動(dòng)化功能也越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)在要拍一張曝光準(zhǔn)確、對(duì)焦清晰的照片已不是難事，用相機(jī)表達(dá)我們的思想顯得越來(lái)越重要。一幅優(yōu)秀的攝影作品涉及文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等各學(xué)科的知識(shí)。所以，教師要激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地把各科文化知識(shí)學(xué)好，這樣將在很大程度上提高攝影作品的文化品位和格調(diào)，也是提高攝影后勁的重要保證。

人才的培養(yǎng)是全方位的，通過(guò)攝影課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，提高了審美能力和動(dòng)手能力，而且可以利用照相機(jī)找到認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自己思想的形式。高中攝影選修課不僅有利于校園文化建設(shè)，豐富課余生活，更有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

（作者單位 浙江省永嘉縣永臨中學(xué)）