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      初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

      2013-05-17 08:04:14劉蓉
      新課程學(xué)習(xí)·中 2013年1期
      關(guān)鍵詞:探究活動(dòng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      劉蓉

      摘 要:實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分?;瘜W(xué)中的許多定理和理論都是從實(shí)驗(yàn)中得出來(lái)的,而且其理論的應(yīng)用與評(píng)價(jià)也是來(lái)源于實(shí)驗(yàn)的探索和檢驗(yàn)。因此,在化學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的探究能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的整體提高。

      關(guān)鍵詞:初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);探究活動(dòng);教學(xué)策略

      《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):化學(xué)學(xué)習(xí)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,而實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的開展,對(duì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,提高自主學(xué)習(xí)能力有著十分重要的意義。首先,實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用,它能為學(xué)生提供豐富的感性材料,幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)理論,并能在實(shí)驗(yàn)中更好地鞏固知識(shí);其次,實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的觀察能力,這也是培養(yǎng)各種能力的首要條件,而且在實(shí)驗(yàn)中亦能促使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到提升,使學(xué)生的知識(shí)和技能得到協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)中必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      一、實(shí)驗(yàn)基本探究能力的培養(yǎng)

      1.培養(yǎng)學(xué)生的“問題”能力

      問題的提出過程是一個(gè)發(fā)散思維的過程,是學(xué)科探究活動(dòng)的起點(diǎn),也是科學(xué)探究的首要環(huán)節(jié)。學(xué)生個(gè)體間的差異也使學(xué)生在提出問題的時(shí)候存在著不同的角度,我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦,積極地提出問題,針對(duì)問題積極地去分析、解決,這也是成功實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究的重要保障。要想提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,就得提高學(xué)生的問題意識(shí),提高學(xué)生提出問題的能力,教師在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中可以有意地暴露實(shí)驗(yàn)中的矛盾,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。下面,筆者略談幾個(gè)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略:

      (1)通過創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生的問題意識(shí)

      良好的情境可以引發(fā)學(xué)生的參與興趣,從而促使學(xué)生主動(dòng)探究。可以通過一些趣味性實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問,如:魔棒點(diǎn)燈、白紙顯字等等。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過收集數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行探究,去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),讓學(xué)生在興趣與成功的體驗(yàn)中更愿意提出問題。

      (2)引導(dǎo)學(xué)生從生活中提出問題

      化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),鼓勵(lì)學(xué)生從生活中提出可探究的問題也是提高學(xué)生探究能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過與生活的接軌,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并通過探究得到解決,這樣不僅能使學(xué)生更加熱愛生活,也能使學(xué)生在問題的探究過程中掌握科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法。

      2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力

      要想實(shí)驗(yàn)成功,好的設(shè)計(jì)是保障。但是,在實(shí)際教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生很少作書面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),而且在實(shí)驗(yàn)的過程中也存在著實(shí)驗(yàn)物品準(zhǔn)備不周、操作步驟混亂、無(wú)法及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄等現(xiàn)象。主要是因?yàn)?,一方面,教師?duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性強(qiáng)調(diào)的不夠;另一方面,對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練不夠。因此,教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,這也是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的重要保證。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力

      表達(dá)與交流是科學(xué)研究工作中必須具備的基本技能,也是探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的基本技能。因此,我們要想提高學(xué)生的綜合能力就必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)與交流能力。

      二、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的探究興趣

      實(shí)驗(yàn)是化學(xué)最本質(zhì)的特征,通過實(shí)驗(yàn)不僅能加快學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,還能擴(kuò)大學(xué)生獲得知識(shí)的范圍,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

      1.通過演示實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      演示實(shí)驗(yàn)是極為有效的直觀教學(xué)方法,也是在課堂上吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效教學(xué)方法。演示實(shí)驗(yàn)需要教師做好充分的準(zhǔn)備,動(dòng)作要規(guī)范,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),讓學(xué)生更加能從實(shí)驗(yàn)中學(xué)有所得。

      2.創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,讓學(xué)生實(shí)際操作

      動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),更好地理解知識(shí),激發(fā)學(xué)生積極參與探究的興趣。因此,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,把多一些的演示實(shí)驗(yàn)變成課堂小組實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

      3.實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的探究欲望

      探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣,而且探究中能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,激活學(xué)生的思維。這就要求教師能自主地創(chuàng)設(shè)探究實(shí)驗(yàn),引發(fā)學(xué)生的探究欲望,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

      三、重視學(xué)生的主體地位

      探究性學(xué)習(xí)不僅需要教師的指導(dǎo),更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用,在實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,教師要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問題的主體并進(jìn)行有效的指導(dǎo),發(fā)揮好引導(dǎo)與輔助作用,讓學(xué)生在探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中提高自身的科學(xué)素養(yǎng),發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。

      在初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的基本科學(xué)探究技能有著十分重要的作用,不僅能提高學(xué)生的探究能

      力,也對(duì)提高學(xué)生綜合能力有著極大的推進(jìn)作用,這就要求教師要更加深刻地認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力探索更有效的教學(xué)方式,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

      總之,只要我們有意識(shí)地加以培養(yǎng),學(xué)生的自學(xué)能力在一段時(shí)間內(nèi)就可以得到明顯的提高。這不僅符合新課程改革的理念,還可以為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生自學(xué)能力的提高又反過來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

      (作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣第二中學(xué))

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