淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

田輝

摘要：影響學(xué)生學(xué)習(xí)外語的因素是多方面的，但主要一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的動(dòng)機(jī)，因此，在外語教學(xué)中教師要注意運(yùn)用一些方法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的動(dòng)機(jī)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 激發(fā) 培養(yǎng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（Learning motivation）就是推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)部力量或內(nèi)部機(jī)制。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一旦形成，學(xué)生就會(huì)用主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，上課能集中注意力去吸取知識(shí)，而且也有一種動(dòng)力使學(xué)習(xí)過程中的注意、狀態(tài)、興趣水平保持下去。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮著非常重要的作用，那么教師應(yīng)當(dāng)如何在外語教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呢？

一、內(nèi)容要豐富，教學(xué)方法要新穎

教學(xué)中以豐富、有趣、邏輯性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)的內(nèi)容及靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)生可以激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。新異事物容易引起學(xué)生探究反映，教學(xué)內(nèi)容與方法的不斷更新和變化，可以不斷引起學(xué)生新的探究活動(dòng)，從而產(chǎn)生更高水平的求知欲，新的教學(xué)內(nèi)容不難尋求，因?yàn)榻滩闹袔缀趺空n都有新的內(nèi)容，然而新的教學(xué)方法就需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷的探究和嘗試。在外語課堂上分角色朗讀和自編對(duì)話并分角色表演都非常受小學(xué)生們的歡迎。

二、創(chuàng)設(shè)“問題情境”啟發(fā)學(xué)生積極思維

創(chuàng)設(shè)問題情境，就是在教學(xué)過程中尤其是教新知識(shí)前提出有一定難度的問題，使學(xué)生既能感到熟悉又不能單純利用舊的知識(shí)去解決，這時(shí)就激發(fā)了學(xué)生思維的積極性和求知的欲望，使學(xué)生進(jìn)入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。

根據(jù)心理學(xué)的研究啟發(fā)學(xué)生的積極思維，通常采用以下兩種方法：

1、言語提問。即在教學(xué)中由老師直接提出與教材有關(guān)，需要解決的問題。老師在教學(xué)過程中，先提出與教材有關(guān)的問題，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其保持著解決問題的積極態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在教授 What are you doing？這課前可由前課內(nèi)容：Li Ming、Danny、Jenny and Mrs. Li Ming are at the trian station為過渡，繼續(xù)提問：In lesson 11. Where are they？What are they doing？Who is loud？這些問題的提出誘發(fā)了學(xué)生的求知欲，對(duì)教授新課是很有好處的。

2、組織活動(dòng)。即讓學(xué)生參加一定的活動(dòng)，使他們自己在活動(dòng)中產(chǎn)生問題，比如上課的時(shí)候，讓學(xué)生們自己練習(xí)，分角色讀課文或編對(duì)話，由于所學(xué)知識(shí)的局限性，因此，在活動(dòng)中常常會(huì)碰到難以解決的問題，這些問題會(huì)激發(fā)他們產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，孔子說過：“知之者，不如好知者；好之者，不如樂知者?！睂W(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)部推動(dòng)力，濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有極大的吸引力，能帶動(dòng)學(xué)生愉快地去努力求知，樂而不倦地勤奮鉆研，因此在外語教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有以下幾方面：

1、明確學(xué)習(xí)英語的意義，要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)英語對(duì)實(shí)現(xiàn)他們自己的理想和社會(huì)事業(yè)是很重要的，從而逐漸明確學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)含義，并產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，例如有一位在許多方面都非常出色的學(xué)生，唯獨(dú)英語學(xué)的不好，從課上可以看出來他很聰明，學(xué)不好英語的原因完全在于他根本就沒有認(rèn)真去學(xué)，有一次放學(xué)，我們偶然走到一起，我問了他一個(gè)問題，“長(zhǎng)大后想干什么？”他告訴我“要當(dāng)律師?！蔽矣謫枺骸澳悄阒滥膫€(gè)國(guó)家的律師最受人尊重嗎？”“不知道?！薄懊绹?guó)，在美國(guó)律師是一個(gè)非常高尚的職業(yè)。”“那我長(zhǎng)大后就去美國(guó)當(dāng)律師?！薄翱赡阏f的是中文，人家說的是英語，你跟人家語言不通。”他一下子沉默了，可從那以后他開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語了，成績(jī)也有了很大的提高。

2、組織豐富多彩的課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域?yàn)榱耸箤W(xué)生深刻認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到知識(shí)的價(jià)值和作用，教師應(yīng)有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐交際活動(dòng)，使學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)加以具體應(yīng)用，不斷探討和設(shè)法解決實(shí)際中遇到的問題，既能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又能引起去掌握新知識(shí)的渴求和熱情。

四、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?/p>

學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，就是將學(xué)習(xí)的結(jié)果信息提供給學(xué)生。學(xué)生了解學(xué)習(xí)結(jié)果比不解學(xué)習(xí)結(jié)果積極性高，并且進(jìn)步較快，這是因?yàn)橹雷约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果，一方面能看到自己的進(jìn)步，享受到成功的喜悅，求知欲得到滿足，從而使學(xué)習(xí)的態(tài)度和手段得到及時(shí)強(qiáng)化，激起進(jìn)一步學(xué)好的愿望；另一方面又能看到自己的缺點(diǎn)和不足，激起克服缺點(diǎn)和不足的信心和決心，并較快地得到改正和彌補(bǔ)。

五、充分的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

小學(xué)生需要有安全感，他們害怕在回答問題時(shí)出錯(cuò)被其他人笑話，但是要學(xué)會(huì)一門不同于母語的語言是不可能不出錯(cuò)的，而且需要學(xué)生們鼓起很大的勇氣去冒險(xiǎn)。因此，他們非常需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果教師能經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生和肯定學(xué)生，學(xué)生的自信心就會(huì)增強(qiáng)。教師要讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，提高他們的自信心。

六、設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，使每個(gè)學(xué)生都能夠成功

在一個(gè)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是不一樣的，因此，教師對(duì)學(xué)生的要求要符合個(gè)體的實(shí)際情況。比如，對(duì)一些基礎(chǔ)較好，頭腦反映較快，成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們不滿足于現(xiàn)狀，要設(shè)立更新的目標(biāo)，更上一層樓，教師在教學(xué)時(shí)也應(yīng)對(duì)他們有更高的要求。例如：教授一個(gè)重點(diǎn)單詞，對(duì)他們不但要要求掌握這個(gè)單詞，還要要求他們會(huì)聯(lián)系新舊知識(shí)用這個(gè)單詞造句子，編對(duì)話。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生給他們提出過高的要求，對(duì)他們來說是非常困難的，因此，不妨為他們定一個(gè)實(shí)際可行、只要略加努力就能達(dá)到的目標(biāo)，并對(duì)他們達(dá)到目標(biāo)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣有助于他們保持和提高學(xué)習(xí)的積極性。為不同程度的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，可以使每個(gè)學(xué)生都感受到自己可以把握成功。

總之，在學(xué)習(xí)外語的過程中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)揮著非常重要的作用，因此，在外語教學(xué)中要注意運(yùn)用這些方法，同時(shí)在平常教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際研究探索更多符合實(shí)際的方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的動(dòng)機(jī)，提高和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生能夠?qū)W好英語。