由一道習(xí)題引出的復(fù)習(xí)課探究

劉瑞美

布魯納指出：“知識結(jié)構(gòu)的理解，能使學(xué)生從中提高他直覺地處理問題的效果，”合理、清晰的知識結(jié)構(gòu)和體系，有助于學(xué)生的思維由單維向多維轉(zhuǎn)變，從而形成網(wǎng)絡(luò)思維，優(yōu)秀學(xué)生解題時思路泉涌，靈感博發(fā)，究其原因是頭腦中儲存著合理、清晰的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和體系，他能迅速將具體問題與相關(guān)知識形成聯(lián)系，并通過選擇，優(yōu)化解題方案，而有的學(xué)生由于僅局限于數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)規(guī)律的簡單堆砌或死記硬背，知識結(jié)構(gòu)混亂，往往缺乏解題的直覺而顯得思路枯竭。