論文學(xué)欣賞對(duì)校園文化的影響

【摘要】文學(xué)欣賞課能夠使我們學(xué)習(xí)到許多專業(yè)課本里學(xué)不到的知識(shí)，也是一個(gè)可以讓我們的心靈放松的地方。文學(xué)欣賞的學(xué)習(xí)不僅讓我們深刻的體會(huì)到作品中人物的情感，也讓我們靜靜的聆聽(tīng)了自己的靈魂。文學(xué)欣賞有助于幫助高等院校學(xué)生提高審美情趣，樹立良好的道德情操，激發(fā)起學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)其成長(zhǎng)非常有利。因此，加強(qiáng)校園文學(xué)欣賞課程的建設(shè)，有助于全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園文化。

【關(guān)鍵詞】文學(xué)欣賞 校園文化 影響

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）08-0012-01

校園文化作為社會(huì)文化中重要的組成部分，它不僅反映出學(xué)生的整體精神風(fēng)貌和價(jià)值取向，也通過(guò)強(qiáng)大的精神感染力影響著學(xué)生的思維方式和行為規(guī)范等。所以當(dāng)前的高等院校都十分注重培養(yǎng)獨(dú)特、高尚的校園文化，以此提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校本身的影響力和水平。而文學(xué)欣賞作為一種具有感知性和體驗(yàn)性的活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思維，使其全身心投入到作品之中，實(shí)現(xiàn)人物與作品中主角的溝通和交流，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，加深和提高學(xué)生對(duì)特定歷史背景下相關(guān)知識(shí)的了解。文學(xué)的魅力也蘊(yùn)含在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，優(yōu)秀的文學(xué)作品的意義已經(jīng)超越了作品本身所折射出來(lái)的內(nèi)涵，它不僅還原了某一特定歷史背景的情景，揭示出人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，同樣也深深的影響著當(dāng)代學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。可以說(shuō)，讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀的文學(xué)作品的欣賞，對(duì)于培養(yǎng)和諧、先進(jìn)的校園文化有著必然的聯(lián)系，而文學(xué)欣賞也是各個(gè)院校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升校園文化影響力的重要內(nèi)容。

一、文學(xué)欣賞有助于提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)

近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)人才需求的急速增加，高等院校的發(fā)展速度也呈現(xiàn)出較快的態(tài)勢(shì)。高等院校的目的就是培養(yǎng)一批批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀綜合人才，這其中也包括過(guò)硬的人文素養(yǎng)。學(xué)生們?nèi)宋乃仞B(yǎng)影響著其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，也是其人格、修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。具備優(yōu)秀文學(xué)素養(yǎng)的人才，會(huì)是一個(gè)健康向上的人，更會(huì)是一個(gè)積極主動(dòng)、勇于進(jìn)取、富有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。所以，?dāng)前高等院校十分重視對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，文學(xué)欣賞在這方面發(fā)揮了極大的作用。

文學(xué)作品凝聚著一代代文學(xué)創(chuàng)作者的思想精華，可以說(shuō)，一部?jī)?yōu)秀的文化作品，就是一部?jī)?yōu)秀的文化寶典。它在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)方面發(fā)揮了極大作用。學(xué)生在進(jìn)行文學(xué)欣賞時(shí)，可以展開(kāi)豐富的想象力，自由穿梭于文學(xué)作品所構(gòu)建的時(shí)空當(dāng)中，徜徉在文學(xué)作品所設(shè)定的歷史情節(jié)里，在此過(guò)程中，豐富了自己的內(nèi)心世界和精神世界，增加了遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，建立了崇高的理想和抱負(fù)，樹立了個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，提升了自身的人文素養(yǎng)。

二、文學(xué)欣賞有助于豐富學(xué)生的精神世界

當(dāng)今世界發(fā)展越來(lái)越快，各國(guó)之間的合作交流也越來(lái)越深入，文化碰撞更是越來(lái)越激烈。我國(guó)的社會(huì)文化也明顯呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，文化傳播載體也日益豐富多變起來(lái)。優(yōu)秀文化在傳播進(jìn)來(lái)的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面因素，影響著當(dāng)代學(xué)生的精神需求，也使得他們逐漸喪失了自己的價(jià)值理念。比如嚴(yán)重的拜金主義、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象等，他們逐漸在這種豐富多變的文化氛圍當(dāng)中迷失了自己，喪失了理想追求，而經(jīng)典的、積極向上的、內(nèi)涵豐富的文學(xué)經(jīng)典正逐漸被他們所擯棄，那些平庸的、粗俗的文化成為部分學(xué)生追捧的重頭。這不僅不利于學(xué)生自身的發(fā)展，更是對(duì)我國(guó)社會(huì)風(fēng)氣和校園文化的挑戰(zhàn)。在這種情況下，進(jìn)行優(yōu)秀的文學(xué)作品欣賞對(duì)于提升當(dāng)代學(xué)生的文學(xué)追求和精神風(fēng)貌有著極其重要的作用和意義。所以，許多院校開(kāi)始提倡文學(xué)經(jīng)典，倡導(dǎo)文化經(jīng)典的回歸。優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典，不僅是一部?jī)?yōu)秀的著作，也是一種優(yōu)秀的精神，在提高學(xué)生精神境界、激勵(lì)學(xué)生走向成功、塑造學(xué)生高尚人格、引導(dǎo)學(xué)生積極向上的過(guò)程中有著舉足輕重的作用。潛移默化中，促使學(xué)生的內(nèi)心世界變得強(qiáng)大，人格境界得到提升，煥發(fā)出積極向上的精神風(fēng)貌。

三、文學(xué)欣賞有助于構(gòu)建校園文化

當(dāng)前的教育改革為高等院校培養(yǎng)學(xué)生指明了方向。教育改革中提出，當(dāng)前的教育不僅要培養(yǎng)具有過(guò)硬專業(yè)素養(yǎng)的人才，更應(yīng)該注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)。這是各個(gè)院校教育的目標(biāo)，也是改革的內(nèi)在要求。所以，當(dāng)前高等院校應(yīng)該結(jié)合教育改革要求，充分考慮社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，以人為本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

在構(gòu)建校園文化的過(guò)程之中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任義務(wù)，還應(yīng)注重學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，教會(huì)他們識(shí)別真善美，主動(dòng)擯棄假惡丑。優(yōu)秀的文學(xué)作品是珍貴的文化遺產(chǎn)，擁有著豐富的歷史知識(shí)、人文精神和文化內(nèi)涵，所以，高等院校可以充分利用這一資源，不斷豐富學(xué)生的文化活動(dòng)內(nèi)容，于潛移默化之中陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的道德文化修養(yǎng)。堅(jiān)持文學(xué)欣賞不僅是以人為本的一個(gè)變相體現(xiàn)，更是建設(shè)和諧校園文化的一個(gè)必備要求。文學(xué)欣賞不僅為建設(shè)校園文化提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)，也影響著校園文化的發(fā)展方向和根本性質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

文學(xué)經(jīng)典以其巨大的生命力和獨(dú)特的魅力，閃耀在歷史的時(shí)空當(dāng)中，為一代又一代人所熟知、喜愛(ài)、傳承。文學(xué)經(jīng)典對(duì)于構(gòu)建校園文化有著舉足輕重的作用。閱讀和欣賞這一過(guò)程影響著一個(gè)人的精神世界，而一個(gè)民族整體的閱讀和欣賞水平則深刻的影響著整個(gè)民族的精神風(fēng)貌。面對(duì)這樣的情況，當(dāng)前高等院校應(yīng)充分利用好這一資源，使其為校園文化的構(gòu)建起到推動(dòng)作用，努力在校園中營(yíng)造出愛(ài)讀書、讀好書的文化氛圍，使得經(jīng)典作品的熟知程度慢慢被提升，并且激起學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)、擅于欣賞的熱潮；還可以成立經(jīng)典文學(xué)作品欣賞協(xié)會(huì)，使得志同道合的學(xué)生能夠聚集在一起，進(jìn)行文學(xué)溝通和交流，通過(guò)小團(tuán)體力量來(lái)擴(kuò)大文學(xué)欣賞的影響力，在增加自身文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)，也為其他人的素質(zhì)提升貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳廷玉.大學(xué)生人文修養(yǎng)[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2007.

[2]陳婉瑩，夏中義.《大學(xué)人文講義》，上海，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年5月版.

[3]史力.文學(xué)欣賞在青少年成長(zhǎng)中的作用[D].中南大學(xué)，2012年.

[4]丁林興.“營(yíng)造書香校園”的理論與實(shí)踐研究[D].蘇州大學(xué)，2008年.

作者簡(jiǎn)介：

席薇，現(xiàn)于公安邊防部隊(duì)廣州指揮學(xué)校任講師。