如何解高中完形填空

【中圖分類號】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）02-0115-01

“完形填空”是1953年由美國教育學(xué)家泰勒首創(chuàng)，其理論基礎(chǔ)是通過整體來解決。泰勒認(rèn)為學(xué)生在解決問題會有迷惑不解的現(xiàn)象，其根本原因是沒有把問題的各個細(xì)節(jié)方面與整個情境結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來考慮的緣故。如果把問題看成一個整體，那么就十分容易解決了。

完形填空是由一段文章空去一些詞或詞組，給它“填空補缺”，重新復(fù)原。解的過程需運用創(chuàng)造性思維，采用邏輯推理方法進(jìn)行綜合分析，使文章語言正確、邏輯清晰、表意準(zhǔn)確，達(dá)到完篇目的。

完形填空是高考必考的題型之一。其分值30分，占總分20%，文章的長度一般在250詞至300詞之間。以2003年高考卷為例，短文全長263詞，總閱讀量為330詞，時間以15分鐘為標(biāo)準(zhǔn)，讀速為22詞/分鐘。

從高考完形填空選用文章難度看，一般低于高考試題中的閱讀理解，與高中教材文章難度相仿。

高考完形填空主要考察學(xué)生在閱讀理解基礎(chǔ)上詞匯知識的綜合運用能力，主要包括綜合運用語言的能力，對文章的理解能力，對文章詞義和用法的分析推理、判斷及辨析能力。這就要求考生必須通讀全文，通篇考慮掌握其大意，綜合運用所學(xué)的詞匯、語法等知識，然后從所給四個選項中選擇最佳答案，使短文的意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

完形填空考察對象主要為實詞，如動詞、名詞、形容詞、副詞等，其中動詞、名詞是重點，虛詞為輔，如連詞、介詞、冠詞等，其中連詞為重點。

我們了解了完形填空所應(yīng)掌握的要求，怎樣出色的去完成？怎樣使鏤空的短文變得通俗易懂呢？可抓以下幾個要點：

首先通過大量閱讀，提高閱讀理解能力。

接著對完形填空進(jìn)行專題訓(xùn)練，在實踐中不斷提高上下文聯(lián)想、語境推理及詞匯貫用補全句子能力。

其次要有正確的解題方法，務(wù)必在通讀全文、掌握大意的基礎(chǔ)上去解題，切不可剛看第一遍就邊讀邊解。

以2004的福建高考卷為例，解這篇完形填空按以下步驟：

第一步：通讀全文，了解大意，抓住主旨

完形填空側(cè)重于考察學(xué)生對文章整體意義的理解，大多數(shù)選項要在透徹理解全文后方可確定。

首先要發(fā)揮首句作用。首句往往起著開篇啟示作用，可作為我們探索短文全貌的“窗口”，判斷文章的體裁，推測全文的大意及至主題，如從“Not too long ago an incident that happened at Walt Disney touched me greatly.”可知，這是一篇夾敘夾議文章，很可能是談“an incident which happened at Walt Disney”發(fā)生的情況及經(jīng)過。

接著我們可著眼于中心。善抓中心句、中心段，更能有效地快速理解全文。如：這篇短文的首句也就是中心句，告訴我們時間“Not long ago”，地點“al Walt Disney”，事情“an incident”，發(fā)生的情況“touched me greatly”。

最后我們要剝抽線索?？焖匍喿x過程中要一口氣讀到底，遇到不懂或不重要的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，理清文章內(nèi)容的線索，不要停頓，逢空停頓，逢空就選，或咬文嚼字，片面理解。

在完形填空中，有些空白從本身來說很難從四個選項中找到正確的答案，或者四個選項都符合該句的句型結(jié)構(gòu)或語法要求（如37、38、45、49空），但根據(jù)全文卻只有一個是正確的，要求我們聯(lián)系上下文，按照文章線索，找出與選項有關(guān)的信息詞，把握符合上下文語境需要的最佳用詞。注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系是做好完形填空的關(guān)鍵，通過快速閱讀上下文可知文章的線索是：“一件事讓我感動——一個顧客在迪斯尼“Polynesian”村勝地游玩后告訴前臺服務(wù)員丟失一卷膠卷?！@個服務(wù)員利用自己時間幫助客人重新拍攝，又給顧客寄回膠卷——由此發(fā)現(xiàn)并議論這條線索，全面考慮各個環(huán)節(jié)的細(xì)小問題。

第二步，精讀全文，綜合分析，初選答案

在通讀全文的基礎(chǔ)上，精讀全文，全面深入細(xì)致地理解文章，圍繞中心，沿著線索，運用邏輯思維進(jìn)行比較、判斷，選出語法正確、上下連貫、合乎邏輯的準(zhǔn)確答案。

1.完形填空要求根據(jù)文章整體內(nèi)容，層次的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，選擇符合文章情節(jié)的答案，這就決定著答題必須以情景意義選擇為主，如一段中“the loss of the pictures”，可知39題，應(yīng)用“l(fā)osing”選C，二段中講前臺服務(wù)員理解顧客那種心理，答應(yīng)幫忙，利用自己業(yè)余時間拍攝表演的相片，應(yīng)寄回給顧客相片（picture），50題，應(yīng)選B，同時用什么寄回呢？自然48題，應(yīng)用包裹（packet），選擇答案D，因此選擇時，一定要詞不離句，句不離段，段不離篇，還有52題，顧客經(jīng)歷的事情，我剛好知道了，分析四個單詞，應(yīng)是story（經(jīng)歷），應(yīng)選A。

2.從語法上把握。完形填空融英語詞匯、句法慣用法等基礎(chǔ)知識閱讀理解與一體，因此，理解文章的同時，還必須兼顧語法知識、主謂關(guān)系，動詞形式，詞語判斷，固定句型，習(xí)語搭配等，如36題固定短語“check out退房”，40題的“develop film沖洗膠卷”，41題的“be sad over對……感到傷心”，43題“covering關(guān)于、對于”，51題的“in one？蒺s own time在某人的業(yè)余時間里”，53題“Never in her life had she received……business”為倒裝句。

3.常識的把握，高考完形填空內(nèi)容，大都貼近我們的生活實際，我們答題時，可“身臨其境，設(shè)身處地”，結(jié)合自己的經(jīng)驗和常識加以考慮，如44題，本來迪斯尼服務(wù)條款中沒有涉及到丟失膠卷這一條款，但前臺服務(wù)員卻把服務(wù)理念得以延伸，自己答應(yīng)幫忙，依據(jù)生活常識，對于顧客來說應(yīng)是“Fortunately”，應(yīng)選B，又如最后一段55題，好的服務(wù)不是來自于政策文本，應(yīng)來自于人們的關(guān)愛，從而選擇答案A。第46題，服務(wù)性行業(yè)對于顧客它會像照顧客人一樣去對待，體現(xiàn)“顧客”是上帝的經(jīng)營理念，就選B，或單純從某個方面思考就能把題答對，有時還需從各個方面進(jìn)行綜合分析如“37D、52A、55A”等空。

第三步，復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查，拍板定案

把所選的答案代入原文，通讀全文，可從以下幾個方面進(jìn)行檢查：

1.檢查內(nèi)容是否明確，主要指文章中心是否突出，意義是否明確。特別是中心句拿去設(shè)空的情況，要尤其注意。若存疑點，應(yīng)根據(jù)文章中心意思，重新考慮，加以改正，彌補疏漏。

2.查語言，留意各種語法、句法是否符合語法規(guī)則，表達(dá)是否符合習(xí)慣。如短文的主題“about”后要用動詞ing形式，沒有ing形式的動詞要排除掉，42題對于整篇文章來講可能較難，依據(jù)結(jié)構(gòu)分析，復(fù)查時，應(yīng)把句子定格，因果關(guān)系并列句，答案可確定為C。

3.查推理，考慮上下文是否通順、流暢，前后有無自相矛盾，根據(jù)復(fù)讀的語感和全文大意，修正不合理的答案。

另外，對于難度較大的選項，可以憑自己的語感去選，相信自己的第一感覺，沒有絕對把握，不要輕易改動。

總而言之，高考完形填空是比較難的題型，也是學(xué)生體現(xiàn)綜合能力，形成梯度的一種重要題型。因此，我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，從高一就應(yīng)堅持抓好基礎(chǔ)，訓(xùn)練好閱讀，積累基本知識，長期進(jìn)行題型訓(xùn)練，提高解答完形填空的能力。