教學(xué)設(shè)計——清華英語2 B Unit 2 Lesson 10

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）02-0112-02

一、教材分析：

本課是清華大學(xué)出版的《小學(xué)英語》2 B中的Unit 2 Lesson 10的教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容是在第八課和第九課的基礎(chǔ)上，進一步復(fù)習(xí)已學(xué)句型，學(xué)習(xí)一個新詞組brush your teeth。要求學(xué)生能夠比較熟練地運用“When do you…？ I…at…o’clock/in the morning.”表達與日常作息有關(guān)的信息。本課先幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)，再以舊引新，最后再用新知鞏固舊知。此句型是本單元的重點，也是本課的重難點。對于一年級的學(xué)生，在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生熟練地運用此句型，還是存在或多或少的難度，所以本節(jié)課繼續(xù)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)此句型，爭取完全掌握，并熟練運用。

二、學(xué)情分析及教學(xué)策略：

1.開展比賽，激發(fā)興趣。針對一年級學(xué)生愛動愛玩，善于比賽的特點，我為四個小組各設(shè)計了一款鬧鐘，比一比哪組跑得快，最能有效利用時間。

2.充分利用錄音，讓學(xué)生模仿。低年級的孩子模仿力很強，也很愿意模仿錄音。所以，我充分利用現(xiàn)有資源，讓他們模仿錄音，同時也為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)做好準備。

3.合理運用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效率。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，直觀性和高效性，我在課堂上合理的運用多媒體技術(shù)，動靜結(jié)合，試聽相兼，充分的發(fā)揮了各種媒體深刻的表現(xiàn)力。多媒體技術(shù)所提供的多層次的表現(xiàn)力和多樣性的感官刺激，能讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心理體驗，并迅速轉(zhuǎn)化為求知欲望，他們獲取的信息量，比單一聽教師講課要多得多，并且更有利于知識的保持和遷移。

三、教學(xué)目標：

1.知識目標：

1）能聽，說，讀，用：get up，brush my teeth，wash my face，read English/a book幾個與日常作息有關(guān)的動詞短語。

2）能用句型When do you…向?qū)Ψ皆儐栕飨r間，并且能夠正確地回答。

3）能理解和正確區(qū)分tooth和teeth的單復(fù)數(shù)。

2.能力目標：

能將與日常作息有關(guān)的幾個動詞短語正確地運用在句型中，做簡單的交際。

3.情感目標：

1）培養(yǎng)良好地作息習(xí)慣，有效利用時間的意識。

2）能在實際情境中正確運用向?qū)Ψ皆儐栕飨r間的交際用語。

四、教學(xué)重難點：

重點為聽、說、讀brush my teeth，wash my face等動詞短語和課文。難點為tooth和teeth正確發(fā)音及單復(fù)數(shù)；正確使用句型When do you…向?qū)Ψ皆儐栕飨r間，并且能夠正確地回答。

五、教學(xué)準備：

單詞卡片、四種形狀的手制鬧鐘，錄音機、課件。

六、教學(xué)步驟：

Step1. 熱身

1.歌曲導(dǎo)入

T： Hello， boys and girls. Let’s sing some English songs.（Six o’clock Seven o’clock ）

Sts sing and do the actions.

2.游戲，復(fù)習(xí)舊知

給四個小組各一款鬧鐘，開展比賽。

T： Look， there are some clocks here. It’s a circle clock. I like the circle clock. Group 1， do you like the clock？

Sts： Yes， I do.

T： OK， it’s for group 1. What time is it？

Sts： It’s 6：00 o’clock.

T： Yes. It’s 6：00 o’clock. I wake up at 6 o’clock.（出示圖片并板書句型） When do you wake up？

讓Group 1的幾個同學(xué)回答。（同樣方法分別引出，正方形，長方形和三角形鬧鐘，分給其他三組，呈現(xiàn)不同的時間，及不同時間做的事。）

T： 比一比，今天哪組的小鬧鐘跑的最快，做的事最多，時間利用的最有效。

Step 2. 新授知識

1.游戲?qū)胄抡n 新授單詞，詞組

① 通過TPR活動引出brush my teech。

T： Let’s play a game. I say you listen and do actions .

Sts聽并做出正確的指令（drink some milk/read a book/ wash my face/hands/wake up/brush my teeth）。

② 通過視屏學(xué)習(xí)tooth和teeth。

③ 聽讀，指讀，跟讀tooth，teeth和brush my teeth，掌握單詞和詞組的正確發(fā)音。

2.新授句型

① 學(xué)生通過詢問視屏上的卡通人物鞏固新詞組并引出新句型。（I brush my teeth in the moring.回答并板書）

② 聽錄音

學(xué)生靜聽錄音，手指著句型

學(xué)生聽錄音，跟讀兩、三遍

小組朗讀比賽并評價

角色讀對話-角色對話-角色表演

3.操練

① 學(xué)生通過詢問視屏上的卡通人物鞏固新知，并幫助小動物回答。

② 兩兩活動。

（T與St，St與St兩次示范，然后兩兩練習(xí)。反饋時對于說得好的學(xué)生及時評價，表揚。小鬧鐘的時針將前進一格。）

Step 3. 鞏固和拓展

1.聽錄音完成書上練習(xí)（Listen and number，Listen and draw）

2.學(xué)唱歌曲

① 師生靜聽歌曲，學(xué)生看歌詞

② 學(xué)生跟著錄音齊唱

③ 讓學(xué)生替換動詞短語，表演唱歌，對于唱得好的學(xué)生及時評價，表揚。（小鬧鐘的時針將前進一格。）

3.通過課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，進行日常作息的交際

4.總結(jié)

① T： Look at these clocks. Let’s see which group is the best？ Oh， the cricle clock is running the fast. Group 1 is the best. Congratulation！ The other groups should cheer up. Teech are useful for us. So we should brush our teech every day. Now， let？蒺s sing a song.

② Sing a song

③ Homework

聽讀模仿錄音并學(xué)唱本課歌曲。

七、教學(xué)反思：

課堂中設(shè)計形式多樣的游戲活動，是為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在玩中學(xué)。分組比賽是低年級孩子特別感興趣的方式，小組比賽，可以激發(fā)他們的興趣，同時也可以讓他們保持注意力。對于低年級的孩子來說，最重要的是讓他們養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級孩子年齡小，很多習(xí)慣還沒養(yǎng)成，為了今后能更好的學(xué)習(xí)英語，教師要幫助他們從一開始就養(yǎng)成良好地英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們靜聽錄音，大聲朗讀，學(xué)會模仿，積極發(fā)言等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的課堂評價必不可少。