構(gòu)建創(chuàng)新型金融實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模式思考

【摘要】我國金融市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，對(duì)金融人才需求的規(guī)格越來越高。不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且需要很強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力。本文旨在傳統(tǒng)的金融大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)平臺(tái)功能，對(duì)構(gòu)建創(chuàng)新型金融實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模式進(jìn)行探索，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

【關(guān)鍵詞】金融學(xué)科 實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 模式

【中圖分類號(hào)】O482 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）03-0239-01

根據(jù)高校金融學(xué)專業(yè)不斷優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案，要求高校在金融學(xué)科教學(xué)中重視實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，傳統(tǒng)的高校金融實(shí)驗(yàn)室功能已經(jīng)不能滿足新的培養(yǎng)目標(biāo)要求，落后的實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀要求金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)不斷革新，需要構(gòu)建和完善金融學(xué)科全方位實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，解決人才培養(yǎng)和人才需求相脫節(jié)問題，全新的金融學(xué)科實(shí)驗(yàn)平臺(tái)從以下四個(gè)方面構(gòu)建和完善。

一、完善課程實(shí)踐平臺(tái)的功能

金融學(xué)科是理論與實(shí)踐密切聯(lián)系的學(xué)科，其專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程蘊(yùn)含著較多的業(yè)務(wù)知識(shí)，這些業(yè)務(wù)知識(shí)與專業(yè)技能只有通過課程實(shí)踐才能使學(xué)生較好的掌握。因此，要把課程實(shí)踐作為創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程，金融學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義在于將理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

高校面對(duì)人才培養(yǎng)新形勢(shì)要求，不斷優(yōu)化專業(yè)課程體系，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，紛紛建設(shè)了有關(guān)金融教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，金融實(shí)驗(yàn)室一個(gè)重要功能就是實(shí)現(xiàn)課程實(shí)踐，模擬各種真實(shí)的金融交易環(huán)境，以提高學(xué)生對(duì)金融業(yè)務(wù)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，課程模擬實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)收到良好效果。從目前看，各高校的課程實(shí)踐停留在證券投資、銀行會(huì)計(jì)、外匯買賣等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)上，很多專業(yè)平臺(tái)課程、專業(yè)核心課程以及專業(yè)選修課程還缺乏相應(yīng)的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過完善金融實(shí)驗(yàn)室課程實(shí)踐平臺(tái)的功能，實(shí)現(xiàn)更多相關(guān)課程的模擬實(shí)踐教學(xué)。金融實(shí)驗(yàn)室課程實(shí)踐平臺(tái)功能的完善，一靠對(duì)原有教學(xué)軟件系統(tǒng)升級(jí)，使原有的軟件系統(tǒng)功能完善和增強(qiáng)；二靠引入新的課程軟件系統(tǒng)，增加課程實(shí)踐的覆蓋面；三靠重組實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和內(nèi)容，按課程群來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)綜合性、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中始終考慮學(xué)生的特征及學(xué)習(xí)需求，重視學(xué)生研究、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)本科學(xué)生的金融實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用創(chuàng)新能力。

二、拓展風(fēng)險(xiǎn)管理平臺(tái)的功能

所謂風(fēng)險(xiǎn)，就是指不確定性。金融風(fēng)險(xiǎn)是指金融市場(chǎng)上的參與各方在從事金融活動(dòng)時(shí)所面臨的各種不確定性。金融業(yè)是知識(shí)高度密集型行業(yè)，又是具有高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，主要面臨的風(fēng)險(xiǎn)有貨幣風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、商品風(fēng)險(xiǎn)、清償能力風(fēng)險(xiǎn)等。

當(dāng)前中國迫切急需大批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)管理人才，這對(duì)高校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格提出了更高的要求，拓展風(fēng)險(xiǎn)管理平臺(tái)的功能有利于提升本科學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐能力，有利于建立師生“在學(xué)習(xí)中思考，在思考中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，可以實(shí)現(xiàn)投資風(fēng)險(xiǎn)管理流程的全境模擬，投資、融資角色扮演、案例分析和專家診斷于一體的互動(dòng)式全新教學(xué)方式。可以為學(xué)生創(chuàng)造一種與現(xiàn)實(shí)極為接近的仿真環(huán)境。通過投資風(fēng)險(xiǎn)管理模擬實(shí)踐，可以提升學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)熟悉實(shí)際操作過程，改變其知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)金融行業(yè)真正需要的實(shí)用人才，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)就業(yè)競爭力。

目前，金融學(xué)科的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)已完全不能滿足投資風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，制約了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和向外提供社會(huì)服務(wù)的延伸。因此，有必要拓展風(fēng)險(xiǎn)管理平臺(tái)的功能，風(fēng)險(xiǎn)管理平臺(tái)功能的拓展，在整體架構(gòu)上充分借鑒國際知名學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的成功開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我國實(shí)際情況和薄弱環(huán)節(jié)加以改進(jìn)，使之更加適應(yīng)高等院校對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)管理人才培養(yǎng)的要求，強(qiáng)調(diào)教學(xué)研配合提升。實(shí)訓(xùn)中心本著“先進(jìn)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的宗旨和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)訓(xùn)練理念，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的軟件平臺(tái)，致力于投資風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、投資風(fēng)險(xiǎn)的衡量、投資風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)、投資風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)和投資風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控。

三、凸顯研究性平臺(tái)的功能

金融實(shí)驗(yàn)室不僅是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要基地，也應(yīng)該是科研活動(dòng)的重要基地，研究性學(xué)習(xí)方式，是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、提高創(chuàng)新能力的重要途徑。目前。面向大學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)還比較少，金融學(xué)生的研究平臺(tái)就更少。金融實(shí)驗(yàn)室具備研究性平臺(tái)的一些軟件和硬件條件，經(jīng)過完善可實(shí)現(xiàn)其研究平臺(tái)的功能，為大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展和教師科研提供了便利條件。

國內(nèi)大部分高校沒有意識(shí)到研究性平臺(tái)的重要性，只關(guān)注課程是實(shí)驗(yàn)學(xué)，購買了大量金融教學(xué)模擬類軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流程性、操作性訓(xùn)練，這樣培養(yǎng)的學(xué)生只能成為一般的操作人員，這種培養(yǎng)的模式不適應(yīng)人才規(guī)格的需求。金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須遵循統(tǒng)籌規(guī)劃、具有前瞻性、兼顧教學(xué)和研究性平臺(tái)的要求，注重資源優(yōu)化和學(xué)科交叉。金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)室除了需要配備先進(jìn)的硬件設(shè)備和常規(guī)的教學(xué)軟件外，還要配備大型金融研究數(shù)據(jù)庫、證券期貨和外匯動(dòng)態(tài)系統(tǒng)、金融衍生品套利系統(tǒng)，以及常用統(tǒng)計(jì)分析計(jì)量軟件（如EVIEWS、SPSS、SAS）。學(xué)生可以利用平臺(tái)進(jìn)行研究探索，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力。利用實(shí)驗(yàn)室的金融研究數(shù)據(jù)庫與相關(guān)應(yīng)用軟件進(jìn)行金融風(fēng)險(xiǎn)度量、衍生產(chǎn)品定價(jià)、套期保值、金融工具的組合設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等前沿領(lǐng)域的研究。

四、實(shí)現(xiàn)開放性平臺(tái)的功能

建立開放式的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，有利于增強(qiáng)本科學(xué)生的金融實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用創(chuàng)新能力。通過開放教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，學(xué)生可以依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和自己的興趣愛好，自己選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)等，有利于引起學(xué)生興趣、激發(fā)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)形式和過程具有靈活性，有利于滿足學(xué)生的個(gè)性化需要。開發(fā)的金融實(shí)驗(yàn)室使實(shí)驗(yàn)資源得以充分利用，為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目研究提供便利，同時(shí)，也為社團(tuán)和地方提供服務(wù)。

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