社會主義核心價值觀統(tǒng)領大學生思想政治教育

摘 要：社會主義核心價值觀既是大學生思想政治教育的指導思想，也是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。社會主義核心價值觀是當前高校大學生思想政治教育的主題。文章分析了社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的必然性，闡述了用社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）05-229-02

一、用社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的必然性

1.從國際大環(huán)境來看，經(jīng)濟全球化、文化多樣化、價值多元化的發(fā)展，各國之間的聯(lián)系愈來愈緊密，各種文化的交流逐漸頻繁。從國內(nèi)來看，利益主體的變化，思想觀念和生活方式發(fā)生了深刻變化，社會、經(jīng)濟、政治、思想文化等領發(fā)生了極大的變化，出現(xiàn)了新的問題。大學生正處于價值觀念形成的關鍵時期還不成熟，面對多元化文化的來襲，失去了辨別能力和判斷能力，容易被“糖衣炮彈”所迷惑，此外一些不良社會風氣侵入校園，對大學生的思想觀念和價值取向產(chǎn)生了一定的負面影響。另外，新信息技術的迅速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)豐富了人們的生活、學習、工作，成為了當今最受歡迎的傳播媒介。大學生對內(nèi)容及其豐富的網(wǎng)絡文化有極強的好奇心、辨別能力差、自控力不強，容易受到各種不良信息的影響。目前大學生已成為網(wǎng)民中的主要來源。網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息傳播的主要載體，已經(jīng)成為當今大學生滿足自身發(fā)展需要和以最便捷的速度獲取各種最新信息資源的主要渠道，但是網(wǎng)絡給大學生的工作、學習和生活帶來了消極影響。因而對大學生的學習和生活、思想觀念、價值取向產(chǎn)生了深刻的影響，使高校思想政治教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。

2.當代大學生思想狀況決定了高校必須堅持以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育。從總體上看，當代大學生的主流思想是積極的、健康的，但部分大學生存在著一些消極思想， 并且嚴重制約著他們的健康成長。具體表現(xiàn)在以下方面：（1）人生價值追求呈現(xiàn)多元化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，西方國家把互聯(lián)網(wǎng)作為傳播載體，把金錢至上主義、享樂主義、個人主義、狹隘的民族主義傳播到我國境內(nèi)，使大學生在人生價值上，偏重于追求個人價值，忽視社會價值；傾向于個人主義，反對集體主義；追求享樂主義，討厭艱苦奮斗。在信息技術發(fā)達的條件下滋生出的金錢價值觀，大學生出現(xiàn)了錯誤的價值取向、模糊的道德判斷。有些大學生把金錢和享樂看成評價一切的標準，經(jīng)濟利益關系變成了人與人之間的主要關系，大學中見利忘義現(xiàn)象逐日增多，很多大學生追求物質(zhì)享受卻忽視了內(nèi)在品質(zhì)的提升，成為了金錢的奴隸和享樂的傀儡。（2）社會責任意識淡化。當代大學生個人主義傾向比較明顯，社會責任意識淡化；傾向于關心個人的前途和命運，對他人的利益毫不關心。他們很少參加集體活動，對公益事業(yè)漠不關心，把追求個人價值的實現(xiàn)作為人生奮斗的目標和最終目的。從大學生不愿意到西部偏遠的貧困山區(qū)實現(xiàn)自己的人生價值，都爭著到發(fā)達的沿海城市就業(yè)，由此可以看出，多數(shù)大學生考慮問題以個人利益為出發(fā)點，缺乏對國家和社會應有的責任感和奉獻精神。如何增強大學生社會責任感，樹立正確的人生價值觀，已經(jīng)成為21世紀大學生思想政治教育的主要任務。

因此，面對文化的多樣化、經(jīng)濟利益主體的多元化、價值取向的多元化，高校要更好地培養(yǎng)出符合社會需求的人才，就必須堅持用社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育，努力把當代大學生成為社會主義核心價值觀的積極踐行者。

二、用社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的路徑探析

1.引導大學生樹立正確的人生價值觀。一個人的人生價值觀決定其行為和處事態(tài)度，要積極引導大學生樹立社會主義共同理想，培養(yǎng)愛國主義精神和創(chuàng)新精神，努力踐行社會主義榮辱觀。高校要充分發(fā)揮思想政治理論課的重要作用，堅持以馬克思主義理論為指導，全面開展社會主義核心價值觀教育，使大學生在具體實踐中能夠充分的掌握和靈活地運用科學的馬克思主義立場、觀點和方法分析問題，最終用恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題。要經(jīng)常給大學生播放為國做出杰出貢獻的電教片，教育大學生把社會價值與個人價值結(jié)合起來，在實現(xiàn)社會價值的基礎上實現(xiàn)個人價值，從而樹立正確的人生價值觀。

2.積極開展社會實踐活動。開展豐富多彩的社會實踐活動， 強化大學生對社會主義核心價值觀的認識和理解，提高踐行社會主義核心價值觀的自覺性，有助于大學生了解社會、了解國情、增強才干、服務社會、提高能力。要積極組織大學生參加社會調(diào)查、志愿服務、公益活動等社會實踐活動，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容，努力拓展社會實踐的途徑。通過社會實踐活動深化大學生對馬克思主義理論的掌握，強化對社會主義核心價值觀的認識， 增強社會主義共同理想的認同感，樹立社會責任意識、集體主義觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神、努力拼搏的意識，做到社會實踐與理論相結(jié)合、服務社會與實現(xiàn)自我相結(jié)合，促進大學生全面自由健康的發(fā)展。

3.引領高校校園和諧文化建設。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，西方的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良思想在大學校園傳播和蔓延，嚴重影響了大學生的價值取向，污染了純凈的校園文化。加強學校的精神文化建設，發(fā)揮典型人物的示范和帶動作用，推動良好的班風、校風建設。要開展豐富多彩的校園文化活動。以寓教于樂的形式，調(diào)動學生參與的積極性，使學生的思想受到熏陶，觀念得到改變，覺悟得到提高，素質(zhì)得到提升，精神面貌得到改變，使校園文化真正成為傳播社會主義核心價值觀的重要基地。大學生思想政治教育工作必須立足高校實際，把握時代特點，堅持以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設，充分借鑒一切有利于促進校園和諧文化建設的有利因素，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為大學生健康成長創(chuàng)造條件。

4.加強大學生思想政治教育。加強思想政治教育是引導大學生學習、踐行社會主義核心價值觀的關鍵環(huán)節(jié)之一。當前高校要認真地研究大學生思想政治的狀況和特點，結(jié)合大學生思想實際，組織開展大學生樂于參加的活動；經(jīng)常找學生聊天談心，在溝通中解決大學生的思想問題，要積極地做好大學生心理健康教育工作，采取合理的方式幫助學生結(jié)局心理問題；經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，做到家庭教育與學校教育結(jié)合，引導大學生健康成長，自覺學習和踐行社會主義核心價值觀。堅持思想政治教育以育人為本，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的21世紀的合格人才。

5.積極占領網(wǎng)絡教育陣地。21世紀是以網(wǎng)絡為主導的時代，網(wǎng)絡為大學生提供大量的便捷的信息資源，同時也帶來了一定的垃圾資源?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了大學生的生活、學習和思維方式，對大學生有著重要的影響。社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育過程中，網(wǎng)絡發(fā)揮著重要的作用。高校要認真對待網(wǎng)絡對學生的影響，利用網(wǎng)絡開展思想政治教育，利用互聯(lián)網(wǎng)搭建交流、學習、工作的平臺，通過QQ、電子郵箱、微博、MSN、博客、微信等方式，采用有效的網(wǎng)絡教育方式，深人了學生的內(nèi)心世界，了解學生思想和心理變化，提高學生對網(wǎng)絡信息的辨別能力，幫助學生樹立健康的網(wǎng)絡文化觀，從而自覺防范和抵制不良網(wǎng)絡文化的誘惑。用社會主義核心價值觀加強大學生思想政治教育，合理地利用網(wǎng)絡資源可以提高大學生思想政治教育的實效性。

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（作者單位：黑龍江科技大學人文社會科學學院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責編：賈偉）