【摘 要】十六大報(bào)告中提出新社會(huì)階層:民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員,受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個(gè)體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等。他們分布在新社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織中,是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要力量。當(dāng)新社會(huì)階層隊(duì)伍不斷壯大時(shí),道德倫理規(guī)范隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)生著變化,其信義文化建設(shè)尤為重要。筆者從當(dāng)今現(xiàn)狀及歷史文化的角度來闡述新社會(huì)階層的信義文化建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】社會(huì)階層 信義文化 文化建設(shè)
一、新社會(huì)階層信義文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)狀況
“信”,是指誠實(shí)守信、相互信賴的品行,即“誠信之品”。它不僅要求人們?cè)谛袨樯弦\實(shí)和守信,同時(shí)也反映人與人之間、人與物之間相互信賴的關(guān)系。 “義”,是指正直和道義,即“正義之氣”。中國人最美好的字眼“美”、“善”上面都有一個(gè)“羊”字,都是用“羊”作主要部首來構(gòu)造的,表達(dá)人們對(duì)羊所具備的美好境界的追求,并把這種境界作為國人應(yīng)該追求的道德品行。
在新的經(jīng)濟(jì)、政治、文化變革的推動(dòng)下,社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。作為中間階層的主力軍,新社會(huì)階層的崛起越來越受到國內(nèi)外的關(guān)注。新社會(huì)階層信義文化有以下兩個(gè)特點(diǎn):
一方面,國民的自我意識(shí)、競爭意識(shí)、民主法治意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng),民營科技的企業(yè)人員、創(chuàng)業(yè)人員、外資企業(yè)的管理人員等充分利用國家的政策,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,發(fā)展了私營經(jīng)濟(jì)。另一方面,市場供需雙方的失衡、行業(yè)“潛規(guī)則”泛濫及監(jiān)督力度的缺乏,導(dǎo)致國家信用程度急劇下降。如食品、藥品等安全問題高頻曝光,“染色饅頭”、“塑化劑飲料”及毒膠囊事件,最終導(dǎo)致當(dāng)今道德底線的弱化及社會(huì)價(jià)值觀的偏差。
一個(gè)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,離不開社會(huì)價(jià)值與規(guī)范的傳承。中華民族傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,無論何時(shí),都要將其精神理念傳承、發(fā)揚(yáng)下去。新世紀(jì),要大力加強(qiáng)新社會(huì)階層信義文化建設(shè),激發(fā)國民與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,使之在未來得到實(shí)踐與發(fā)展。
二、新社會(huì)階層信義文化建設(shè)的問題與措施
1、存在的問題
(1)誠信的迷失?!罢\”是指誠實(shí),忠誠,“誠于中、形于外”,就是要“勿自欺”、“勿欺人”。“信”拆開來看就是“人”與“言”,強(qiáng)調(diào)的是“言而有信”, 誠信是中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)新社會(huì)階層隊(duì)伍不斷壯大,消極因素亦隨之滋生,對(duì)市場經(jīng)濟(jì)秩序產(chǎn)生了不可忽視的影響。假冒偽劣、欺詐成風(fēng),造成“信用缺失”的現(xiàn)象,同時(shí)又制約著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,成為新社會(huì)階層信義文化建設(shè)的障礙。這種情況下,僅靠“法治”是無法單獨(dú)解決問題的,必須通過社會(huì)主義的“誠實(shí)守信”教育和正確的價(jià)值導(dǎo)向來克服。一方面,我們強(qiáng)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì),用“法律”的手段,來維護(hù)市場的“秩序”;另一方面,必須用道德的力量,以“誠信”來維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。如果沒有道德教育,都信奉“自私自利”的價(jià)值觀,人們就會(huì)想方設(shè)法以各種不堪手段獲利,人和人之間的交往就難以正常進(jìn)行。
(2)利義的沖突?!袄笔侵競€(gè)人利益,“義”是指民族利益和國家利益。新社會(huì)階層主張“義以為上”,要求“見利思義”,強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)整體的道德義務(wù)。這是一種植根于社會(huì)文化的群體精神,進(jìn)而擴(kuò)展到整個(gè)民族和國家的集體主義精神。市場經(jīng)濟(jì)追求利益無可厚非,企業(yè)最終要以利潤來說話,在企業(yè)中,通過團(tuán)隊(duì)付出的“義”決定了“利”的含金量,因“利”而忽視了“義”,必然導(dǎo)致“利”不能合理最大化。由于市場經(jīng)濟(jì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn),新社會(huì)階層快節(jié)奏的生活造成了人與人之間的冷漠。如電視評(píng)論所說,當(dāng)今擇偶的最優(yōu)條件是“有房有車,父母雙亡”,這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂:在利的面前,義喪失。價(jià)值觀的強(qiáng)化、道德觀的弱化讓這個(gè)社會(huì)已經(jīng)千瘡百孔,讓更多人對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信心,從而加入這個(gè)人情冷漠、惟利是圖的隊(duì)伍,造成了一種惡性循環(huán)。
(3)輿論的誤導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì)由于信息的龐雜,競爭激烈?guī)砻浇樯姝h(huán)境的改變,其價(jià)值取向也發(fā)生了偏差。某臺(tái)播出的相親節(jié)目,以不知名的模特充當(dāng)嘉賓,通過犀利的言辭嘩眾取寵,達(dá)到提高收視率的目的。又如各電視臺(tái)的選秀節(jié)目,讓少男少女們作一夜成名的夢,在青少年成長的心靈植入了一劑“毒藥”。這一切反映了當(dāng)今社會(huì)文化的惟利是圖,而“孔融讓梨”般的傳統(tǒng)美德慢慢消逝。
2、解決問題的措施
(1)明禮守信,標(biāo)尺新社會(huì)階層道德規(guī)范。“禮”,即“禮儀之規(guī)”。在《禮記·表記》中說“周人尊禮尚施,事鬼敬神而遠(yuǎn)之,近人而忠焉?!闭f的是殷人尊神,而周人“事鬼敬神而遠(yuǎn)之’,并“制禮作樂”,逐步把這些禮儀規(guī)范起來,對(duì)在哪種情況下講究什么樣的”禮”進(jìn)行了具體規(guī)范,提倡以“禮樂”治天下。到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期,“禮”的內(nèi)容又有了創(chuàng)新,開始將“禮”作為道德準(zhǔn)則加以提倡。中國人向來把“禮”放在首位,以禮儀之邦自稱。明禮守信,不僅是當(dāng)今做人處事的道德標(biāo)準(zhǔn),更是新社會(huì)階層發(fā)展的道德準(zhǔn)則。一方面,作為個(gè)人,要提高個(gè)人的道德修養(yǎng),以禮節(jié)待人,與人處事要做到誠實(shí)信任;另一方面,作為群體,新社會(huì)階層要在內(nèi)部普及以禮節(jié)待人、言行統(tǒng)一、誠實(shí)信任的原則,通過彼此信任、合作,加強(qiáng)道德規(guī)范,建立良好的內(nèi)部循環(huán)機(jī)制。
(2)義利兼顧,樹立新社會(huì)階層文化事業(yè)發(fā)展觀。義利之辯是中華傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要內(nèi)容。儒家提倡先義后得利,見利思義,其中孟子提出:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也”。儒家的義利觀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)仍具有很高的指導(dǎo)價(jià)值,即使對(duì)純粹的企業(yè)經(jīng)營,也具有十分重要的啟迪與借鑒作用。它的理念體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
一是成為新社會(huì)階層義利觀。這里的“義”,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德的正直和道義,且是符合社會(huì)發(fā)展要求的,是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的國家利益、根本利益和長遠(yuǎn)利益;這里的“利”,主要是指個(gè)人、階層、國家利益。新階層企業(yè)作為新經(jīng)濟(jì)組織,追求利潤的同時(shí)要符合社會(huì)倫理道德,做到“以義為先,以義為上”。新社會(huì)階層的主體要有社會(huì)使命感,通過組建慈善基金會(huì)、扶困濟(jì)貧等活動(dòng)達(dá)到“飲水思源,回報(bào)社會(huì)”的良性循環(huán)。
二是成為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開軟實(shí)力的支持,中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)需要新社會(huì)階層主體通過組織學(xué)習(xí)、互動(dòng)、實(shí)踐等形式將其作為人生的價(jià)值追求,融入個(gè)人的思維方式,貫穿在企業(yè)的文化理念中。作為新社會(huì)階層隊(duì)伍要樹立正確的價(jià)值觀,將企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展、個(gè)人利益與集體利益、市場經(jīng)濟(jì)法則和社會(huì)主義道德有機(jī)結(jié)合起來,進(jìn)一步促進(jìn)新社會(huì)階層隊(duì)伍的發(fā)展壯大。
3、公眾監(jiān)督,營造愛國、誠信、守法的文化氛圍
新社會(huì)階層信義文化的建設(shè),不僅要大力提倡中華民族傳統(tǒng)美德文化的繼承,而且依賴公眾傳媒的監(jiān)督與支持。首先,新社會(huì)階層是在我國改革開放的條件下,在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型和社會(huì)轉(zhuǎn)型、階級(jí)重組中成長起來的特殊群體;其次,新社會(huì)階層是完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍,隊(duì)伍當(dāng)中難免人員素質(zhì)參次不齊;最后,在新社會(huì)階層壯大的過程中,需要中華文化的底蘊(yùn)作為基石,從而新社會(huì)階層群體的企業(yè)文化將會(huì)得到傳承與發(fā)揚(yáng)。
那如何將信義文化展現(xiàn)在公眾面前呢?這就需要傳媒的監(jiān)督。作為傳媒,首先應(yīng)將道德使命與社會(huì)責(zé)任感放在首位,媒體是社會(huì)這條大船的眼睛,它的天職便是監(jiān)督、維護(hù)公眾利益,發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)解決社會(huì)問題,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,以客觀公正的報(bào)道,化解矛盾、促成共識(shí),形成良好的輿論導(dǎo)向。
建設(shè)新社會(huì)階層信義文化,一方面,要通過文化宣傳、文化講座以及演講、競賽等形式將中華民族傳統(tǒng)美德落到實(shí)處,并以一種自發(fā)的行為習(xí)慣和思維模式提升道德素質(zhì),樹立正確的價(jià)值觀;另一方面,公眾傳媒要堅(jiān)持“信義”文化的理念標(biāo)尺,營造愛國、誠信、守法的文化氛圍。
三、新社會(huì)階層信義文化建設(shè)的思考
中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就是有目共暏的,迅速發(fā)展的同時(shí),也出現(xiàn)了一些令人難以置信的事實(shí):食品、藥品安全等領(lǐng)域的一系列社會(huì)問題,我們感嘆經(jīng)濟(jì)社會(huì)在飛速發(fā)展,但沒有看到國民的道德水平在不斷下降,誠信、價(jià)值觀等中華民族的傳統(tǒng)美德在不斷被顛覆。加強(qiáng)新社會(huì)階層信義文化建設(shè),不妨從以下幾點(diǎn)著手:
1、國學(xué)教育先行
從娃娃抓起,將中華民族傳統(tǒng)文化深入推廣。如有些地方興起的公益性國學(xué)教育機(jī)構(gòu),如小篩子義務(wù)私塾,其接受對(duì)象是3歲以上的幼兒,創(chuàng)辦人親力親為,運(yùn)用先入為主的教育理念,要求孩子們大聲朗讀,日積月累,長大后,這種文化精髓自然會(huì)成為他們的思想主導(dǎo)。受過國學(xué)教育的孩子,在未來二十年后,自然就承擔(dān)、發(fā)揚(yáng)了中華文化的精髓且以其指導(dǎo)方式來面對(duì)未來的人生。
2、信義文化建設(shè)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)傳承與發(fā)揚(yáng)
一個(gè)國家要達(dá)到國富民強(qiáng),需要哪些條件呢?首先,是國民素質(zhì)的提高。這有利于新社會(huì)階層隊(duì)伍的健康成長,同時(shí)國家對(duì)新的社會(huì)階層中的優(yōu)秀人才要給予肯定與支持,讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮積極作用。其次,要對(duì)新的社會(huì)階層群體進(jìn)行愛國主義和“信”“義”觀的教育,引導(dǎo)他們從身邊做起,加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè),在社會(huì)公眾中樹立良好形象。最后,國學(xué)的傳承與發(fā)揚(yáng)是國家民族發(fā)展的根源,沒有了中華文化的營養(yǎng),很難可持續(xù)發(fā)展。
3、強(qiáng)化“文化是根”理念
推進(jìn)新社會(huì)階層信義文化建設(shè),一方面必需將中華民族傳統(tǒng)美德中的“信”“義”觀作為識(shí)人、用人、考評(píng)等衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)之一;另一方面,對(duì)新社會(huì)階層隊(duì)伍中表現(xiàn)優(yōu)秀者,要加以鼓勵(lì)與宣傳,造就良好的“信”、“義”文化氛圍,為推進(jìn)新社會(huì)階層信義文化建設(shè)奠定一定的文化基礎(chǔ)。
(作者:安徽社會(huì)主義學(xué)院教研室教師)
責(zé)編:姚少寶