呼喚詩意自然

自然作為兒童文學(xué)中的重要主題之一，經(jīng)常出現(xiàn)在作家的筆端。日本著名動畫大師的《幽靈公主》通過動畫也向我們展現(xiàn)了一個動人的人與自然的故事，故事中鹿神每一步邁出都有鮮花開放，會在夜晚變得通體透明、發(fā)出螢光，他能讓人類開槍射擊動物的時候槍的扳手和槍撞突然長出青草。這些對自然的描寫無不展現(xiàn)了東方式的詩意。

在近當(dāng)代中國也有一批鐘情于對自然進(jìn)行詩意描摹的作家。眼下兒童文學(xué)正經(jīng)歷著一個浮躁的時期，逗樂作品充斥文學(xué)市場，他們的作品無疑能夠給兒童吹去一陣詩意的自然之風(fēng)。

20世紀(jì)初葉圣陶的《小白船》，是一篇詩意的童話，寫一條小溪是各種可愛事物的家：“小紅花站在那里，只是微笑，有時做很好看的舞蹈。綠草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。水面上鋪著青色的萍葉，矗起一朵朵黃色的萍花……小魚兒成群來往，細(xì)得像繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發(fā)光”，兩個孩子乘著小白船在如詩的自然中往前飛，迷了路，又在陌生人的幫助下，最終乘著小白船回到原來停泊的地方，沒有曲折離奇的情節(jié)，只有這些對自然的描寫與兩個孩子的天真歡樂交融在一起，詩意而美好。

著名兒童文學(xué)作家曹文軒的小說創(chuàng)作風(fēng)格以“唯美”、“詩意”為其創(chuàng)作的典型特征。他對自然的描寫細(xì)膩唯美，為其作品墊定了詩意的基調(diào)?！肚嚆~葵花》中有這樣一段文字：為了讓葵花晚上做功課，青銅到河邊抓了很多螢火蟲，放在南瓜花里做成燈。那熒熒一片柔黃色的光，把家中四壁照耀得祥云朵朵。小說《根鳥》中的大峽谷、米溪、沙漠、森林，無不散發(fā)著唯美精神，恍若仙境，迷人眼眸。在他的筆下，即使是一條普通的大河、一場平常的小雨、一座簡陋的小屋、一片枯黃的蘆葦，都可以散發(fā)出詩意的氣息。

20世紀(jì)初由于當(dāng)時嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實，這種詩意的藝術(shù)風(fēng)格如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。新時期，在文學(xué)重新?lián)碛辛俗非笏囆g(shù)的權(quán)利時，兒童文學(xué)作品中唯美詩意的創(chuàng)作理念再度復(fù)蘇。上個世紀(jì)世紀(jì)80年代兒童文學(xué)界出現(xiàn)了以情節(jié)的曲折、驚險、有趣取勝的“熱鬧派”和以詩情畫意、哲味無窮見長的“抒情派”之爭。以上一系列對自然進(jìn)行詩意描摹的兒童文學(xué)作品顯然屬于“抒情派”?！笆闱榕伞背珜?dǎo)者認(rèn)為兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)注重作品的詩性，詩意美、哲理性。他們認(rèn)為給兒童看的作品畫面和意象要或深沉、幽遠(yuǎn)，或輕柔、鮮亮，使之富有抒情韻味和浪漫主義氣息，并寄予作家的感情與人生體驗，富于美感和藝術(shù)魅力，耐人咀嚼與回味。因此自然在他們的筆下都帶上了詩意和浪漫的氣息。

當(dāng)下兒童文學(xué)作品在游戲精神的燭照下，除了“熱鬧派”朝著商業(yè)的方向，涌現(xiàn)了許多逗樂派兒童文學(xué)，詩化的兒童文學(xué)作品也有了別樣的風(fēng)采。它們在描寫自然的時候更注重細(xì)節(jié)和形象帶給人的一種長久感動，自然界的生靈有了更豐富的性格。小讀者能在這些作品中感受到生命的律動，而這些生靈又常常與我們有共同的共同的情感、追求，相似的生存狀況、生命狀態(tài)。這些作品給孩子快樂的感動，讓孩子對自然、生命有一種比較深切又不悲觀的認(rèn)識。

有人認(rèn)為，給兒童展現(xiàn)一個詩意的自然，營造出一個個使兒童癡迷神往的唯美境界，以及從這些兒童文學(xué)作品中展現(xiàn)出最美好的東西，并且引發(fā)兒童對人與自然思考，傳達(dá)出人類對生存的詩意憧憬和渴望是兒童作家的當(dāng)務(wù)之急。詩意凝注著這個斑斕的世界，呵護(hù)并守望著人類的心靈，這種站在兒童立場對人類生存的詩意守望，是現(xiàn)代兒童文學(xué)作品市場所需要的。

但是也有一部分評論家卻對這種對自然進(jìn)行詩意描摹的作品提出了一些質(zhì)疑。對自然進(jìn)行詩意化的描寫可以見出作者筆觸的柔軟與心緒的敏感。但是什么樣的少年讀者，可以與作者此時在文本中傳遞的信息產(chǎn)生共鳴？沒有能力追隨作家細(xì)密筆觸的讀者，是否也就錯失掉了詩意的把握，影響了對于美的感受和接納？當(dāng)然，提出這樣的疑問，不等于認(rèn)為追求文字的優(yōu)美是錯誤的。通過美不勝收的文本，刻意培養(yǎng)起一代青少年讀者對美的感悟更是毋庸置疑的。問題是，這種詩意的程度可以限定在什么刻度上？作者的感受是否可以通過作品嫁接給未成年人？而當(dāng)前的兒童文學(xué)市場也似乎在某種程度上呼應(yīng)了這種懷疑。

就我看來，就基于這樣的現(xiàn)狀：各種庸俗、只注重搞笑、逗樂與閱讀快感、喪失美感的作品充斥市場。在“審美”與“商業(yè)化”的較量上，后者顯然占盡了風(fēng)頭。所以當(dāng)前的兒童文學(xué)市場才更需要詩意，因為從本質(zhì)上說文學(xué)是非功利性的。少年兒童的審美感很大程度上是受社會主流影響的，如果他們的閱讀環(huán)境低劣庸俗，那么的審美感培養(yǎng)與發(fā)展可想而知。

對于兒童來說讀一些描寫大自然的作品除了能彌補(bǔ)現(xiàn)在兒童貼近自然的遺憾，還能引發(fā)兒童對自然生命的思考。其中的詩意對于培養(yǎng)兒童的審美情趣更是有不可替代的作用。

隨著中國圖書市場的進(jìn)一步對外開放，外來童書的引進(jìn)勢頭越來越旺，青春文學(xué)走俏、奇幻魔幻文學(xué)持續(xù)紅火、寫作商業(yè)化加劇……熱鬧派和唯美派的天平顯然已經(jīng)失衡了，尤其在快餐文化當(dāng)?shù)赖拇蟊尘跋?，唯美派漸漸走向一個寂寞的角落。但值得慶幸的是當(dāng)前仍然有一批兒童文學(xué)作家致力于為孩子營造一個富有詩意的世界。

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（作者單位：江蘇省海門市開發(fā)區(qū)幼兒園）