閑暇教育與班主任工作

張曉琴

現(xiàn)在初中學(xué)生的雙休日以及節(jié)假日，再加上寒暑假可達(dá)170多天，在這么多的閑暇時(shí)間內(nèi)，學(xué)生或是成天看電視；或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲……可以看出，學(xué)生的閑暇活動(dòng)偏離了學(xué)校的常規(guī)教育，不但不能起到育人的目的，反而會(huì)起到負(fù)作用，不能不令人深思。從班主任的角度，對(duì)學(xué)生的閑暇教育進(jìn)行了探討。

班主任閑暇教育學(xué)生課程改革以來(lái)，高效課堂的呼聲越來(lái)越高，學(xué)生減負(fù)工作也逐漸落到了實(shí)處：課內(nèi)外作業(yè)越來(lái)越少，節(jié)假日嚴(yán)禁集體補(bǔ)課，屬于學(xué)生的時(shí)間終于還給了學(xué)生。隨著生活節(jié)奏逐步加快，許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作，學(xué)生在雙休日以及課外時(shí)間無(wú)人管教。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在初中學(xué)生的雙休日以及節(jié)假日再加上寒暑假可達(dá)170多天，在這么多的閑暇時(shí)間內(nèi)，除了九年級(jí)學(xué)生為了升學(xué)的壓力拼命學(xué)習(xí)之外，其余學(xué)生好多時(shí)間就是無(wú)所事事，尤其是農(nóng)村學(xué)生幾乎處于“放羊”狀態(tài)。面對(duì)如此充足的閑暇時(shí)間，他們或是成天看電視，尤其是武打功夫片；或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲；或是沉溺于低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；或是成群結(jié)隊(duì)東逛逛西晃晃，走路都想路窄，整天無(wú)所事事；更有甚者，甚至聚眾斗毆，干一些不堪入目的事情，給社會(huì)帶來(lái)了極大的不安定因素。特別是留守兒童身上這些問(wèn)題體現(xiàn)的就特別明顯，他們的閑暇時(shí)間特別多，就連老師布置的書(shū)面作業(yè)也不想做，即使做了，也是應(yīng)付而已。在生活當(dāng)中，他們中的大多數(shù)是和爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺一起生活，有的甚至住在親戚家。爺爺奶奶輩對(duì)他們是溺愛(ài)有加，根本舍不得教育，或者由于自身知識(shí)水平有限，根本就教育不了。親朋好友就更不用說(shuō)了，為了給自己少惹麻煩，只要給這些暫住在自己家中的小孩吃好、睡好玩好就行了，至于教育就不用說(shuō)了，再說(shuō)了，就算你要教育，他能聽(tīng)嗎？

面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)象，可以看出，學(xué)生的閑暇活動(dòng)偏離了學(xué)校的常規(guī)教育，不但不能起到育人的目的，反而會(huì)起到負(fù)作用，不能不令人深思。

因而在節(jié)假日做好學(xué)生的閑暇生活指導(dǎo)，加強(qiáng)閑暇教育，就成為我們初中班主任工作的當(dāng)務(wù)之急。如何才能更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閑暇教育，使得學(xué)校教育顯得事半功倍呢？這樣，對(duì)學(xué)生的閑暇教育勢(shì)必就成為越來(lái)越重要的事情。而班主任作為班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，作為學(xué)校教育的主力軍，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中肩負(fù)著協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教育工作，并在學(xué)校、家庭、社會(huì)之間起著溝通聯(lián)系作用，班主任不僅要注意對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)和優(yōu)良思想品德的培養(yǎng)，而且要重視學(xué)生的閑暇指導(dǎo)和教育，如何充分而靈活地利用閑暇以提高人們閑暇生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)當(dāng)思考和解決的又一課題。

就當(dāng)前中小學(xué)中進(jìn)行閑暇教育的意義，在于學(xué)生能在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，積極合理地樹(shù)立科學(xué)的閑暇教育觀，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)有價(jià)值地、自主地、明智地進(jìn)行閑暇時(shí)間安排和活動(dòng)行為選擇，從而達(dá)到豐富和提高閑暇學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的作用。

一、對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要針對(duì)學(xué)生的不同情況，針對(duì)學(xué)校課程的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)，因人而定。

比如，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，適時(shí)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣，讓學(xué)生體會(huì)到課外活動(dòng)不僅是求職和學(xué)習(xí)的需要，而且是一種心理的需求。在此基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，或者從學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的閱讀書(shū)目，使學(xué)生知道應(yīng)該讀些什么書(shū)，不應(yīng)該讀什么。另外，告知學(xué)生關(guān)于某一部書(shū)的寫作背景、作者小傳以及有關(guān)評(píng)價(jià)和相關(guān)知識(shí)等，其目的是要讓學(xué)生通過(guò)課外學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)的不足，以提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確看待課外輔導(dǎo)，如何采取行動(dòng)，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又能夠考慮到閑暇的特點(diǎn)，讓學(xué)生休息好，以便讓他們養(yǎng)成良好的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣，發(fā)展他們的個(gè)性。

二、課外閑暇教育指導(dǎo)

班主任對(duì)學(xué)生的閑暇教育，也包括對(duì)學(xué)生一些純粹的課外活動(dòng)中的教育，指對(duì)學(xué)生在閑暇時(shí)間內(nèi)滿足自己的興趣愛(ài)好、體育、親情交流、安全等方面的教育，具體內(nèi)容包括興趣愛(ài)好活動(dòng)。中學(xué)生在閑暇之余，由于他們性格各異，都有各種各樣的興趣愛(ài)好，學(xué)生常見(jiàn)的興趣愛(ài)好有體育、寫作、繪畫(huà)、書(shū)法、歌舞、棋藝、雕刻、攝影等，班主任要對(duì)學(xué)生的這些興趣愛(ài)好加以正確指導(dǎo)。

1.親情活動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生處理好與父母以及長(zhǎng)輩親戚之間的關(guān)系，多從事一些促進(jìn)親情的活動(dòng)，盡量抽時(shí)間與父母長(zhǎng)輩交流感情，多做事情已盡對(duì)長(zhǎng)輩的孝心，加深親情，學(xué)會(huì)感恩。

2.體育活動(dòng)

教育學(xué)生積極參與體育鍛煉，可以有針對(duì)性地讓學(xué)生確立自己在某一體育活動(dòng)上的愛(ài)好，告訴學(xué)生如果他們能經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，有了強(qiáng)健的體質(zhì)，將終生受益。

3.文藝活動(dòng)

包括文學(xué)欣賞、古跡民俗采訪、圖書(shū)館采訪以及唱歌、跳舞等活動(dòng)，班主任可以在班集體中有針對(duì)性地組織文藝活動(dòng)，讓學(xué)生在其中受到感染。一方面，培養(yǎng)他們對(duì)這些活動(dòng)的興趣；另一方面，也讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，提高自己在文學(xué)藝術(shù)方面的欣賞水平，獲取其中的技巧。

4.消費(fèi)指導(dǎo)

現(xiàn)在人們的生活水平日益提高，加之學(xué)生大部分都是獨(dú)身子女，父母越來(lái)越寵愛(ài)他們，因此他們身上的零花錢越來(lái)越多，許多學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳、不尊重父母勞動(dòng)成果的壞毛病。因此，班主任對(duì)學(xué)生在消費(fèi)方面進(jìn)行指導(dǎo)和教育是很有必要的，要教育他們珍惜父母的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成儉樸的好習(xí)慣。

5.安全教育

學(xué)生在閑暇之余，大部分時(shí)間自由支配，由于脫離了父母和老師的監(jiān)控，部分學(xué)生自由散漫，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。所以，要對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行安全教育，如交通安全、用電用水安全、飲食安全等，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理突發(fā)安全事故的本領(lǐng)，提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

三、根據(jù)學(xué)生需要，在學(xué)校里開(kāi)展閑暇教育活動(dòng)課

班主任為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行閑暇教育，必須開(kāi)設(shè)相應(yīng)的閑暇教育活動(dòng)課，這樣才能讓學(xué)生確立健康的閑暇價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的閑暇行為。閑暇教育活動(dòng)課由班主任主持，但不是由班主任一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，班主任可以發(fā)動(dòng)各科任老師和利用社會(huì)教育資源（如少年宮、科技館、博物館、體育場(chǎng)、圖書(shū)館等場(chǎng)所）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，如可以利用課外活動(dòng)時(shí)間，讓各科任老師組織各種各樣的興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇參加，引導(dǎo)他們積極參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，為學(xué)生的身心發(fā)展提供廣闊的天地。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閑暇教育，應(yīng)引起各級(jí)教育部門、社會(huì)、家庭的更多關(guān)注。只有班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同攜起手來(lái)，精心澆灌閑暇這塊園地，才能使學(xué)生在閑暇這塊園地里開(kāi)出色彩斑斕的鮮花。