中考物理備考復(fù)習(xí)三策略

韋森嶸

【關(guān)鍵詞】初中物理 中考 備考指導(dǎo)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）05B-

0088-02

物理中考命題既要堅持重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查原則，又要堅持考查考生的學(xué)科能力的原則。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的過程中，應(yīng)為學(xué)生探尋科學(xué)、高效的學(xué)科復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試途徑，使學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時達(dá)成事半功倍之效，實現(xiàn)中考目標(biāo)。本文就初中新課程物理的學(xué)科特點，淺談指導(dǎo)學(xué)生物理中考復(fù)習(xí)備考的幾點做法，以供商榷。

一、鞏固基礎(chǔ)知識，為中考應(yīng)試提供堅實的基礎(chǔ)

物理中考試題60%以上來自課本，基礎(chǔ)知識扎實與否，直接關(guān)系到中考的成敗。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考時，要著重強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累和鞏固，才能讓其在考試時游刃有余。

1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實雙基。物理中考特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能，但基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將基礎(chǔ)知識和基本技能放在具體的情境中進(jìn)行考查，考查的方式和重點也轉(zhuǎn)向?qū)A(chǔ)知識的理解。但初中物理的知識點較多，容易混淆。因此，復(fù)習(xí)時應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo)，通讀加精讀課本，重溫課后練習(xí)，準(zhǔn)確理解物理概念和物理規(guī)律的含義。利用結(jié)構(gòu)框圖使知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。這階段要達(dá)到的目標(biāo)是擴(kuò)大知識的覆蓋面，夯實基礎(chǔ)知識、基本技能，在知識廣度上力爭不留疑問，切實抓好“雙基”。

2.注重方法，敢于創(chuàng)新。物理學(xué)科蘊涵著許多科學(xué)研究和思維的方法，如控制變量法、類比法、模型法、效應(yīng)法、理想實驗法等。學(xué)生在解決具體問題時遇到困難，往往不是因為知識本身的欠缺，而是思路、方法不對頭所致。學(xué)生在思考問題時，要克服思維定勢，要學(xué)會從不同的角度分析問題。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，要注重思想方法的教學(xué)，教會學(xué)生在分析、解決問題時，不要只看結(jié)論，更要重視結(jié)論的得出過程，多想一想思考問題的方法。

3.實戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺。這是中考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的階段，中考的成敗，很大程度上取決于這個階段的強(qiáng)化效果。這個階段的主要目標(biāo)是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、獲取信息的能力、實際操作能力、決策能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力、洞察力和創(chuàng)造力。教師在按教學(xué)計劃有序地進(jìn)行全真物理模擬考試時，訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)適量，以便給學(xué)生留下思考的時間和空間?？梢詮膫?cè)面引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自身實際情況有決策地模擬訓(xùn)練，提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。

二、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，為考試注入定心丸

考試要取得成功，掌握必要的學(xué)科知識和技能是關(guān)鍵，但應(yīng)試心態(tài)也是不可忽視的重要因素。越是臨近考試，心態(tài)的影響力就越大。良好的心態(tài)不僅有助于備考，更能幫助學(xué)生在考試中穩(wěn)定發(fā)揮。教師要高度重視對學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待中考，幫助學(xué)生運用科學(xué)的方法調(diào)節(jié)身心，緩解心理壓力，克服因時間緊迫、學(xué)業(yè)緊張導(dǎo)致的不良反應(yīng)，有效化解考前焦慮，以健康的心理、正常的心態(tài)、飽滿的情緒迎考備考。

1.正確對待焦慮心理，從容面對考試。考試前既興奮又緊張，這是正常的心理狀態(tài)，心理學(xué)上稱之為考試焦慮心理。中考前適度的心理壓力能激勵自己心無旁騖地復(fù)習(xí)，能促進(jìn)內(nèi)在素質(zhì)和已有能力的充分發(fā)揮。另外，信心是無窮的力量。遇到不會做的題，要學(xué)會安慰自己：別人會做的，我也一定能做，只是慢點罷了；我做不出來的，別人也未必會做，做好了基礎(chǔ)題我也一樣能考好。特別是臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強(qiáng)信心。

2.提高考試環(huán)境適應(yīng)性，輕松愉快迎考。熟悉的環(huán)境可使學(xué)生感到輕松愉悅，有利于啟發(fā)思維?？荚嚽翱山M織學(xué)生到考場所在學(xué)校走走看看，熟悉環(huán)境。這樣可以使學(xué)生在心理上有所準(zhǔn)備，緩解緊張慌亂的情緒。

3.控制考場情緒，穩(wěn)定應(yīng)試心態(tài)。物理學(xué)科知識繁雜，各板塊間內(nèi)容聯(lián)系較少，考生在考試時常會因思維“短路”導(dǎo)致緊張、慌亂，影響正常發(fā)揮。心理學(xué)研究指出，當(dāng)遇到心理緊張時，可以做幾次深呼吸或采用呼吸守點的方法，即雙眼只看一個固定目標(biāo)，做深而均勻的呼吸，這樣可以使血液循環(huán)減慢，同時供給大腦充足的氧氣，讓精神放松下來。

三、注重應(yīng)試策略，為中考應(yīng)試增添籌碼

考場如戰(zhàn)場，不僅要勇敢，更要有智謀。正確運用中考臨場策略，善于挖掘思維和知識的潛能，才能考出最佳成績。

1.認(rèn)真審題，迅速理清解題思路。審題是解題的核心，審題時務(wù)必做到認(rèn)真、細(xì)心，對題目中的關(guān)鍵詞要多加思索，弄清其物理含義，用著重符號將特殊字、句、條件標(biāo)注出來，全面分析已知、未知條件，特別要注意隱含條件，挖掘其中隱含的信息。審題過程中，要邊思索、邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及的物理現(xiàn)象和物理過程，正確還原物理模型，找準(zhǔn)物理量之間的關(guān)系。要看清題目要求，擺脫復(fù)習(xí)過程中所做題目的干擾，具體問題具體分析。為了全面、快速、準(zhǔn)確地思考，要做到“眼看”“嘴讀”“手畫”“腦思”?！把劭础笔谦@取信息的最直接的方法，要全面、細(xì)心；“嘴讀”是強(qiáng)化知識、接受信息的手段，可以小聲讀或默讀；“手畫”是對題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫一些必要的運動草圖、物體受力圖、物理變化過程等，這是解題重要的環(huán)節(jié)，也是解題的突破口；“腦思”就是充分挖掘大腦儲存的知識信息，準(zhǔn)確、全面、快速思考，分析解題的思路和方法。

2.熟悉題型，活用解題技法。目前，物理中考命題形式可分為填空題、選擇題、簡答題、作圖題、實驗探究題和計算題六大類型。教師在備考指導(dǎo)中，不僅要促成學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識，更要指導(dǎo)學(xué)生對不同的題型掌握相應(yīng)“特殊有效”的解題技法。比如，在填空題的計算型題目，只求結(jié)果，不求過程，可以采用特殊賦值法、比例性質(zhì)法等求解；選擇題有答案但需慧眼，可以采用差異排除法、極端假設(shè)法等取證，提高命中率；計算題如果演算步驟復(fù)雜，可根據(jù)實際情況在解題中用“依題意得”“解之得”等語言包裝，簡化解題過程，“言”簡“意”賅。其他題目類型同樣可探索一些“偷工減料”的解題方法，提高解題效率。

3.合理分配時間，正確處理難易題型。合理科學(xué)地安排時間是考試成功的關(guān)鍵。物理學(xué)科中考滿分100分，考試時間為90分鐘，答題速度約為每一賦分值一分鐘。考試時間是十分寶貴的，要充分發(fā)揮每分每秒的價值，讓學(xué)生意識到：與其花10分鐘做一道2分的選擇題，不如花10分鐘去做一道大題，這樣得分的機(jī)會更大。中考物理題目一般按先易后難的順序排列，因為出題老師也希望通過這樣一種循序漸進(jìn)的方式使考生盡快進(jìn)入答題狀態(tài)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在考試時盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答。解題要按先易后難、從簡到繁的順序進(jìn)行；容易題目要快又準(zhǔn)，中等題型要沉著冷靜，難題要量力而行，爭取容易題不丟分，難題不得零分。

4.掌握考試技巧，力爭交上滿意答卷。中考是智力因素與非智力因素的綜合考查，考試過程的一些小細(xì)節(jié)也不能大意，并可通過正確處理這些細(xì)節(jié)，使答題效果更理想。比如，答題卷不留空白，即使不能完整地解出最終答案，也要盡量寫出相關(guān)的知識點，盡可能拿下得分點；物理問答語言不求優(yōu)美，但求語句通順，關(guān)鍵詞語盡量使用物理學(xué)科術(shù)語，并爭取表達(dá)得清楚簡潔；認(rèn)真書寫，保持卷面整潔，給閱卷老師留下好印象，避免因書寫潦草而被扣分；爭取時間答題、復(fù)查卷面，力爭交上滿意的答卷。

（責(zé)編 林 劍）