如何讓語(yǔ)文課堂開(kāi)放而富有活力

劉春艷

語(yǔ)文課程是豐富多彩的，它包羅萬(wàn)象、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言華麗，而且在日常生活中運(yùn)用非常廣泛，因此，讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文尤為重要。語(yǔ)文課堂本身就應(yīng)是開(kāi)放的，有活力的，不應(yīng)拘泥于課本。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡學(xué)語(yǔ)文，亦或不會(huì)學(xué)語(yǔ)文。面對(duì)這種情況，語(yǔ)文教師應(yīng)該為學(xué)生引領(lǐng)、指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在快樂(lè)中輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。那么，如何讓語(yǔ)文課堂開(kāi)放而富有活力呢？

一、提高素養(yǎng)，感染學(xué)生

淵博的知識(shí)，豐富的語(yǔ)言不僅是征服學(xué)生的有力武器，而且還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，他們很容易受身邊的事物影響和感染，而教師的言行最能直接地影響學(xué)生，起到示范的作用。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)，用廣博的知識(shí)和較高的文學(xué)素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，從而使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。比如經(jīng)常使用一些名言警句，讓學(xué)生感受到祖國(guó)語(yǔ)言的精辟：在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)可以說(shuō)“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“三人行必有我?guī)煛钡龋辉诮虒W(xué)生為人處世時(shí)可以說(shuō)“己所不欲勿施于人”“敬人者人恒敬之”等。還可以講一些國(guó)內(nèi)外的名人故事、歷史事件開(kāi)闊學(xué)生的視野。一個(gè)出口成章的老師一定能教出一批語(yǔ)文愛(ài)好者。

二、廣泛閱讀，積累素材

學(xué)生不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文一個(gè)很重要的原因是不會(huì)寫(xiě)作文，實(shí)際上就是缺少素材。怎樣才能讓學(xué)生頭腦里的素材豐富起來(lái)呢？那就要廣泛閱讀，積累素材。閱讀的前提是要有興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教師可從以下兩方面入手：

1.品讀美文佳作，吸引學(xué)生

人類(lèi)表情達(dá)意、思想交流的重要工具就是語(yǔ)文，它也是傳承社會(huì)文化的重要載體，始終迸發(fā)出無(wú)窮的魅力。古今中外，美文佳作層出不窮。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)的品讀，在讀中感悟、理解、欣賞，給學(xué)生以美的享受，陶冶學(xué)生的情操，凈化心靈，提高素質(zhì)。教師還可以舉辦一些活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽等，讓學(xué)生用心去閱讀，在美文佳作中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力。

2.指導(dǎo)廣泛閱讀，注重積累

在學(xué)生已產(chǎn)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，教師要正確地指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，以豐富知識(shí)，為己所用。首先，要保證學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。以往我們忽視了閱讀的重要性，通常不給學(xué)生在校閱讀的時(shí)間。其實(shí)，在語(yǔ)文課節(jié)的安排，留給學(xué)生一定的閱讀時(shí)間，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀，有利于他們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的消化和吸收。其次，要保證閱讀內(nèi)容的健康。教師不必過(guò)多地限制閱讀的題材風(fēng)格等，但閱讀內(nèi)容一定要健康向上，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。再次，要指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記，把好詞好句摘錄下來(lái)，記好讀書(shū)心得。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，教師可以每周舉辦一次讀書(shū)筆記交流會(huì)，使學(xué)生在自由寬松的氣氛中交流各自的讀書(shū)收獲，獲得閱讀的成就感。最后，教師要加強(qiáng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生的理解能力是有限的，可能對(duì)閱讀的文章理解不透徹或曲解本意，這時(shí)就需要教師的及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)以正其義。通過(guò)興趣培養(yǎng)和素材的積累，突破學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難關(guān)，讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文不再難學(xué)。

三、發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，豐富課堂教學(xué)

1.把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自由展示

學(xué)生是課堂的主角，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)?？涩F(xiàn)實(shí)是不知何時(shí)起，教師卻喧賓奪主占據(jù)了這個(gè)舞臺(tái)。所以，教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。為了使語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)，我在語(yǔ)文教學(xué)中采用了一些方法：（1）用自己喜歡的方式閱讀，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（2）小組合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。（3）個(gè)性化展示。比如在教學(xué)《美麗的小興安嶺》時(shí)，我在小結(jié)時(shí)讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情，有的學(xué)生要畫(huà)一幅畫(huà)，有的學(xué)生要唱一首歌，還有的學(xué)生要讀課文來(lái)表達(dá)。這樣就發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

2.用心準(zhǔn)備，豐富課堂

作為教師，應(yīng)該讓課堂充滿藝術(shù)氣息，讓學(xué)生有美的享受，有快樂(lè)的體驗(yàn)，有豐富的收獲，這就需要教師在課前用心準(zhǔn)備。只有做好充分的準(zhǔn)備，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)文的美妙，更好地駕馭課堂。當(dāng)今的教學(xué)，教師不僅要備教材、備學(xué)生，還要備與課文相關(guān)的材料，更重要的是備方法。教學(xué)方法不僅要生動(dòng)活潑，還要行之有效，這就需要我們不斷的探索實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

總之，語(yǔ)文教學(xué)本身就應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富多彩、充滿活力的，只要我們把握住這一點(diǎn)，讓每一堂語(yǔ)文課都上得聲情并茂，就能讓學(xué)生真正體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（責(zé)任編輯 付淑霞）