孩子，請讓我點亮你的人生

賈繼才

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！薄皫熣?，傳道授業(yè)解惑也。”“教師是春蠶，是蠟燭……”從事教師這一職業(yè)就應(yīng)有奉獻(xiàn)教育的堅定信念。因為這信念，張莉莉老師忘我地推開了處于危險中的學(xué)生；因為這信念，一張張年輕的臉龐在三尺講臺前逐漸蒼老。選擇了教師這一職業(yè)，我甘愿平凡：孩子們?nèi)羰谴盒Q，我愿為他們織一件件金縷衣；若是紅燭，請讓我點亮你們的人生！

我在1998年大學(xué)畢業(yè)后，便踏上了三尺講臺，面對一張張如花的面龐，我激動，我不知疲倦，我立志在平凡的崗位上創(chuàng)造神奇！悠悠十五載的教學(xué)歲月絲毫沒有磨損我的工作激情。在困難面前，我從不畏懼退縮；在苦和累面前，我從不抱怨；在被人誤解時，我從不針鋒相對；遇到難纏的家長，和家長的意見有分歧時，我也從不冷落學(xué)生，而是更加關(guān)愛他們，讓學(xué)生和家長都消除顧慮，學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)，家長能放心地工作。我相信，一個操守純粹、為人方正、襟懷磊落的教師，能點亮孩子未來的人生。在十五年的教學(xué)生涯中，我將每一天的努力化為絲絲細(xì)雨，滋潤著一批又一批孩子的心靈。

班主任工作的瑣碎繁雜，使我這個粗心男子漢也變得細(xì)心起來。班級就是一個家，我是家長，學(xué)生們誰有進(jìn)步，我都會以不同的方式表揚(yáng)他們，讓他們更有自信。誰有困難，我都會動員大家想盡辦法幫助他，同時不讓其有自卑感。誰犯了錯誤，我都會語重心長地與其交談，讓他心甘情愿地接受意見并改正錯誤。我班曾有一個農(nóng)村女孩，成績很優(yōu)秀，但是貧窮差點兒斷送了她的學(xué)業(yè)，貧窮也使她變得敏感自卑，總是躲避著同學(xué)。面對這樣一個女孩，多年來，我默默地資助她，換季的時候，我以各種理由為她送上微薄的幫助，在一些班級活動中還獎勵她必要的學(xué)習(xí)用品。如今她已經(jīng)完成了中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，正在上海交大讀研。我付出的只是愛心，而孩子收獲的卻是美麗的人生！

十幾年來的教師生涯，使我充分認(rèn)識到教師既教書又育人的重要意義。我們的社會需要的是各方面都優(yōu)秀的人才，而不是書呆子，所以作為教師，不但要有過硬的知識技能，更要有獨特的育人本領(lǐng)。學(xué)生在教師身邊生活的三年可能影響其三十年、六十年……，所以，教師們，請用你們的愛心點亮孩子們的人生吧！

初中生正值青春期，很多孩子會出現(xiàn)情緒化學(xué)習(xí)、叛逆等問題。所以，一名優(yōu)秀的班主任還要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，深入探究學(xué)生的心理。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，性格木訥內(nèi)向，愛鉆牛角尖，一天，我發(fā)現(xiàn)她目光呆滯行為異常，立即暗中調(diào)查，了解到她有輕生的念頭，我第一時間找到了她，與她傾情長談，通過耐心的說服教育為她指點迷津，使她意識到生命的可貴。這一次關(guān)愛如同及時雨，為深陷迷途的她澆灌出一個生命的春天！

選擇教師這一職業(yè)就是選擇愛與奉獻(xiàn)，我愿在教師生涯中做一支紅燭，點亮每一個孩子的人生！

（責(zé)任編輯 趙永玲）