我驕傲 我是教師

任洪麗

打開(kāi)塵封的記憶，童年的往事又一次次地浮現(xiàn)。小時(shí)候，我家住家農(nóng)村，那時(shí)的農(nóng)村是沒(méi)有幼兒園的。我和伙伴們經(jīng)常玩“上課”游戲，每次我都做小老師，小伙伴做學(xué)生，這是我一生都無(wú)法抹去的記憶。20歲那年，我如愿以償?shù)卣旧狭巳咧v臺(tái)，成為一名真正的人民教師。記得上班的前一天，父親對(duì)我說(shuō)：“老姑娘，當(dāng)老師可不能誤人子弟啊?！本褪沁@句話成了我工作的座右銘，也是父親這句話時(shí)刻鞭策著我，讓我在教書(shū)育人的道路上堅(jiān)定地走下去。

彈指一揮間，我從教已15年了。15年的時(shí)光就在我富含激情的講課聲中，就在我埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課鈴與下課鈴的交替中悄然滑過(guò)。教師，這是一個(gè)多么溫馨的稱呼啊！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的詩(shī)人飽含深情地贊頌教師。教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧卻精神富有，工作平凡但事業(yè)崇高。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值，但是，我卻會(huì)用心靈去體會(huì)。我時(shí)常會(huì)覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在我的身邊有像李**這樣的好老師。她是我最尊敬的人，因?yàn)樗粌H是我兒子的數(shù)學(xué)老師，是我的同事，最重要的是她的工作狀態(tài)令我欽佩不已。去年是她嗓子有病最重的時(shí)候，一年中去哈爾濱看病好幾次。最令我感動(dòng)的是她坐半夜一點(diǎn)二十的火車(chē)到家，第二天一早就來(lái)上班，當(dāng)時(shí)脖子上還纏著繃帶，看到此情此景，眼淚就在我眼圈里打轉(zhuǎn)。班級(jí)里懂事的孩子更是對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：“你們別說(shuō)話，李老師還病著呢?！睅滋旌笪遗唽W(xué)生的日記時(shí)，看到這樣一段話；“李老師嗓子疼去哈爾濱看病了，今天我以為她不會(huì)來(lái)，早自習(xí)時(shí)當(dāng)我們看到李老師那熟悉的身影時(shí)，同學(xué)們都很吃驚。當(dāng)李老師用手按著嗓子講課時(shí)，班級(jí)的幾名女生都哭了，就連平時(shí)最淘氣的同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)課不搞小動(dòng)作了。李老師，您為我們付出了這么多，我們愛(ài)您?！笨赐耆沼浐螅野讶沼涍f給了坐在對(duì)面的李老師，我分明看到了她眼中閃過(guò)的淚花。這一幕只有為人師者才有機(jī)會(huì)享受，只有細(xì)細(xì)品味才能理解。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己，我想這就是對(duì)師德最無(wú)言的詮釋。

總有人說(shuō)，師愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；又有人說(shuō)，師愛(ài)是一束陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房；但我要說(shuō)師愛(ài)是天性，也正是有了這種天性才推動(dòng)著我們的教育事業(yè)，我們的社會(huì)才能不斷地和諧發(fā)展。當(dāng)你用心愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是上課前那清脆的“老師您好”，生日時(shí)學(xué)生一句祝福的話語(yǔ)，那將是一種身為人師的幸福和自豪。而作為健康小學(xué)的老師，我更為自豪。偶爾與舊友相遇，問(wèn)起工作單位時(shí)，我總會(huì)自豪地說(shuō)我在健康小學(xué)工作，每每此時(shí)都會(huì)看到別人贊許的目光。聽(tīng)到別人說(shuō)“健康小學(xué)挺好的，聽(tīng)說(shuō)你們那教學(xué)質(zhì)量高，老師正直樸實(shí)”時(shí)，我都會(huì)把胸膛挺得高高的，心里樂(lè)開(kāi)了花。人生價(jià)值幾何？能得到別人的正確評(píng)價(jià)，我知足了。其實(shí)我只是健康小學(xué)這片汪洋中的一葉扁舟，在我的身邊總有好多人感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，一顆顆閃光的金子不正是我工作的風(fēng)向標(biāo)嗎？我曾捫心自問(wèn)：如果我是一滴水，是否滋潤(rùn)了每一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光，是否照亮了每一份心靈？我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，那平凡而神圣的三尺講臺(tái)是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、享受人生幸福的沃土。的確，教師的崗位是平凡的，選擇了它，也就選擇了平凡。也許在一輩子的教師生涯里，你不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，不像軍人，有一身令人羨慕的橄欖綠；不像明星，有鋪著金子的紅地毯等你去走。老師是這樣平凡，但也是最幸福的。學(xué)生天真的笑臉、稚嫩的聲音，給了我幸福的體驗(yàn)，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我知道了自身存在的價(jià)值，那辦公桌上偶爾多出的一束鮮花，是我工作的動(dòng)力。

我是一名平凡的教師，從事著太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。如果有來(lái)生，我還想當(dāng)老師。

（責(zé)任編輯 史玉英）