淺談思想品德課教師對資料的搜集和利用

章利君

摘 要：科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)，走科研興教之路，解決在教育過程中出現(xiàn)的問題，需要教師搜集信息和資料。思想品德課需要搜集的資料和信息門類多，搜集方法多種多樣。

關(guān)鍵詞：搜集資料；搜集類別；搜集方法

科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)，走科研興教之路，解決在教育過程中出現(xiàn)的問題，需要借鑒別人的經(jīng)驗來處理，這就要搜集信息和資料。我們知道，好的教育教學(xué)資料，可以為一個教師的日常工作提供極其寶貴的借鑒，師其長而避其短，在教育教學(xué)上少走彎路，盡快地促進(jìn)教師的成長。一位好的教師，肯定注重搜集和積累教育教學(xué)資料，并且認(rèn)真地對這些教學(xué)資料研究、反思，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和自己需要的信息，把這些有用的信息運用到教學(xué)實踐中。

思想品德課突出教育功能，但思想品德課教師仍然要注重對資料的搜集。那么，思想品德課教師如何搜集資料呢？

一、需要搜集的資料

1.教育改革的重要理論、理念，比如新課改的理念、評價等理論，這是教師開展工作的理論基礎(chǔ)，需要記錄下來。

2.典型的課堂教學(xué)案例或片段、板書設(shè)計，這屬于名段欣賞，有必要搜集，學(xué)習(xí)他人，提高自己。

3.每一次的考試題，搜集考試題不單純是為了應(yīng)試教育，相反，一位好的教師應(yīng)該能從試題的設(shè)計、比較中進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)難點突破、重點突出的方法，有利于教師豐富教學(xué)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué)方法，復(fù)習(xí)時避免枯燥、乏味，提高課堂教學(xué)實效。

4.搜集新聞、國情方面的訊息，服務(wù)課堂教學(xué)，這是由思想品德課開展時政教學(xué)的要求所決定的。

5.搜集學(xué)生語言，比如學(xué)生聊天時的火星語、課間的俚語、他們之間的肢體語言等等，搞清他們喜歡什么，語言方面有什么特點，上課時才能有針對性，教育才能走進(jìn)學(xué)生的心房，與他們共同享受時代的新鮮氣息。

6.搜集一些有趣的傳聞、軼事，記錄在課本上，上課時穿插在教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的趣味性。

二、搜集資料的方法

1.檔案袋搜集法。我們可以設(shè)計一些檔案袋，把自己需要的資料分門別類地裝進(jìn)貼有標(biāo)簽的檔案袋，經(jīng)常翻閱。

2.日記記錄法。教師要養(yǎng)成寫教學(xué)日記的習(xí)慣，把好的教育教學(xué)片段和自己的感悟、反思及時記錄下來，積少成多，自己也就成為教育家。

3.剪報法。把一些教育類的報紙或雜志搜集起來，把自己需要的內(nèi)容剪下來，拿曲別針別起來，經(jīng)常翻看，對教育教學(xué)工作肯定大有裨益。

4.建立博客、空間日志。網(wǎng)絡(luò)聊天是近年來盛行的一種文化現(xiàn)象。教師要學(xué)會網(wǎng)絡(luò)聊天，要建立自己的空間或博客。許多地方的教研活動現(xiàn)在都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，他們以學(xué)科建立一個群，針對有困惑的某一個議題，展開討論。大家參與，地位平等、暢所欲言，避免了面對面教研時的靦腆和尷尬，討論效果挺好。教師學(xué)會聊天，才可能加學(xué)生為好友，從另一個世界發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，了解學(xué)生的心理發(fā)展動向。一些好的日志可以及時轉(zhuǎn)載，方便快捷，積累這些好資料，有利于開闊廣大教師的視野，拓寬教育教學(xué)資源，更好地服務(wù)廣大學(xué)生。