家園聯(lián)手，增強(qiáng)幼兒的“健康免疫力”

周海霞

【摘要】在幼兒園中會(huì)有這樣的個(gè)案：在園里出現(xiàn)拉肚子、過(guò)敏等情況，回到家中，這種情況就消失了；集體生活中，不是發(fā)生輕微的磕碰現(xiàn)象就是與小朋友爭(zhēng)執(zhí)抓傷、咬傷，正常的戶(hù)外活動(dòng)就造成感冒發(fā)燒，出勤始終斷斷續(xù)續(xù)，入園變得越來(lái)越困難，家長(zhǎng)心疼、苦惱，甚至懷疑幼兒園的消毒和安全設(shè)施有問(wèn)題。教師們也大傷腦筋：幼兒園里的孩子都是一起生活一起玩的，怎么就偏偏是他（她）生病呢？通過(guò)家訪(fǎng)等深入的交流，發(fā)現(xiàn)是家庭中的保護(hù)工作過(guò)于細(xì)致，孩子生活在無(wú)菌的環(huán)境中，沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得抵抗“不健康”的免疫力；在沒(méi)有碰撞的、自我的環(huán)境中，孩子學(xué)不會(huì)躲避危險(xiǎn)，學(xué)不會(huì)怎樣與小朋友交往，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等。針對(duì)這種情況，幼兒園提出了解決實(shí)際問(wèn)題的有效建議。

【關(guān)鍵詞】入園不適應(yīng)；過(guò)度保護(hù)；健康；免疫力

朋友的孩子壯壯3歲入我們幼兒園了，在入園前，朋友多次咨詢(xún)我入園需要做好哪些準(zhǔn)備，正常情況下，大多數(shù)孩子會(huì)因“分離焦慮”而哭鬧，我們充分做好了準(zhǔn)備，可入園不到一周，孩子“分離焦慮”并不嚴(yán)重，卻出現(xiàn)了拉肚子、過(guò)敏等情況，一回到家，這種情況就消失了，再送幼兒園，不是發(fā)生輕微的磕碰現(xiàn)象就是與小朋友爭(zhēng)執(zhí)抓傷、咬傷，正常的戶(hù)外活動(dòng)就造成感冒發(fā)燒，出勤始終斷斷續(xù)續(xù)，入園變得越來(lái)越困難，朋友心疼、苦惱，甚至懷疑幼兒園的消毒和安全設(shè)施有問(wèn)題。我多次與班里教師交流，教師們也大傷腦筋：幼兒園里的孩子都是一起生活一起玩的，怎么就壯壯生病呢？幼兒園的消毒工作和安全設(shè)施都是一流的，并且教師也給予了壯壯更多的關(guān)注，怎么狀況不斷呢？

針對(duì)壯壯的情況，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，孩子的奶奶接待了我們，并自豪地告訴我們：孩子是我一手帶大的，我做過(guò)醫(yī)生，對(duì)衛(wèi)生消毒非常在行……地要每天消毒N遍，要不孩子離地面近，容易感染灰塵；其他小朋友來(lái)家玩過(guò)后玩具要徹底消毒，因?yàn)樾『⒆酉矚g啃玩具，牙齒里遍布細(xì)菌，因此也不太讓壯壯同別人家的孩子玩；生吃的水果要消毒、蔬菜要消毒，現(xiàn)在農(nóng)藥不得了；讓孩子的爺爺專(zhuān)門(mén)買(mǎi)綠色環(huán)保蔬菜，吃的雞蛋都是山雞蛋、特級(jí)初榨橄欖油……壯壯的奶奶一邊介紹一邊讓座。我們留心觀察了家里的布置：孩子玩耍的地方，能磕碰孩子的桌椅板凳全部撤掉以軟包、沙發(fā)、軟墊代替；孩子能接觸到的飯桌、櫥子全部是圓角并小心看護(hù)；明明外面風(fēng)不大，陽(yáng)光又很好，溫度也適宜，卻總是提醒孩子穿衣服戴帽子……

我明白了，孩子生活在無(wú)菌的環(huán)境中，沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得抵抗“不健康”的免疫力，到了幼兒園，沙池的沙子、種植區(qū)的泥土、室外的空氣都是孩子們的最?lèi)?ài)；孩子生活在沒(méi)有碰撞的環(huán)境中，孩子學(xué)不會(huì)躲避危險(xiǎn)，邊邊角角，穿梭奔跑，其他孩子避讓自如，他卻很吃力；孩子很少與其他小朋友接觸，學(xué)不會(huì)怎樣與小朋友交往，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；孩子穿的太多，稍加運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗，更加容易感冒……

我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，給了家長(zhǎng)一些好的建議：

一、適當(dāng)為他創(chuàng)造帶點(diǎn)“細(xì)菌”的環(huán)境。舉了一些外國(guó)父母專(zhuān)門(mén)讓孩子接觸“細(xì)菌”以增強(qiáng)抵抗力的事例，還有我身邊的一個(gè)事例：一名3歲幼兒被姥姥帶大，照顧得非常仔細(xì)，但孩子經(jīng)常生病，因姥姥生病被家住農(nóng)村的奶奶帶回去生活了兩個(gè)月，與農(nóng)村的小孩子一起泥里打滾，剛從地里刨出來(lái)的花生、蘿卜帶著泥往身上蹭蹭就吃，小手整天黑乎乎，吃飯也沒(méi)有單獨(dú)給孩子做容易消化的“糊狀物”或燉的爛爛的食物，而是讓孩子鍛煉咀嚼，吃的越來(lái)越豐富，孩子變得越來(lái)越健康。家中盡量不用消毒液拖地、洗衣，常常開(kāi)窗通風(fēng)，并拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，衣物的除菌，用開(kāi)水燙洗即可。多跟大自然中的空氣、花草、泥土接觸，也能減少長(zhǎng)大以后的過(guò)敏。

二、平時(shí)多帶孩子參加運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)常常需要身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，有助于加強(qiáng)孩子四肢肌群的力量和活動(dòng)的敏捷性。我弟弟的孩子今年兩歲八個(gè)月，家中空間不大，家具都是普通帶有棱角的，家里的花卉，包括帶刺的都沒(méi)有因孩子而“清理掉”，大人從孩子開(kāi)始在地上爬行就提前告訴孩子存在的“危險(xiǎn)”，而后沒(méi)有限制孩子的行動(dòng)，孩子一歲就能在家中相對(duì)擁擠的空間里自由快速穿行，靈敏地躲避危險(xiǎn)?，F(xiàn)在到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，我們只需要簡(jiǎn)單提示一下有“危險(xiǎn)”的地方，引起他的注意就可以了，他可以熟練上下樓梯、攀爬大型玩具，奔跑、騎車(chē)非常敏捷，協(xié)調(diào)性非常好，不需要時(shí)刻跟隨保護(hù)，孩子反而很少磕磕碰碰。

三、多與同齡孩子共同游戲。

游戲往往是需要與小朋友一起展開(kāi)的，即使是簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，也有不少規(guī)則和社會(huì)性交往。如：幾個(gè)小朋友在一起滑滑梯，就有一個(gè)先后次序的問(wèn)題；一起搭積木或踢球，就有合作與配合的問(wèn)題；一起過(guò)家家，就有分工和責(zé)任心的問(wèn)題?？梢赃@么認(rèn)為，與小朋友共同游戲?yàn)楹⒆咏鉀Q日常生活問(wèn)題、積累為人處事規(guī)范提供了廣闊的空間。孩子們往往會(huì)將從游戲中積累經(jīng)驗(yàn)并遷移到將來(lái)的日常生活中去，增加協(xié)作，減少爭(zhēng)執(zhí)。