如何把人物寫(xiě)“活”

何秀珍

在寫(xiě)人物的作文中，很多學(xué)生筆下的人物沒(méi)有鮮明的特點(diǎn)，就像是“木偶”一樣，給人一種不舒服的感覺(jué)，從而影響了內(nèi)容的表達(dá)。那么，如何讓學(xué)生把人物寫(xiě)“活”呢？這就需要我們指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的典型特征，從以下幾個(gè)方面去訓(xùn)練。

第一，寫(xiě)聲音。聲音是人物的一個(gè)典型特征，如果在作文中把這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)給讀者留下深刻的印象。

例如，一位同學(xué)在寫(xiě)媽媽的作文中寫(xiě)道：“我的媽媽嗓門(mén)特別大，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到了她的聲音。那聲音好像長(zhǎng)了翅膀似的，從一樓飛到了五樓，并且敲開(kāi)門(mén)，進(jìn)了屋……”

第二，寫(xiě)動(dòng)作。動(dòng)作描寫(xiě)能夠表現(xiàn)人物鮮明的特征，如果讓學(xué)生注意到這一點(diǎn)，就能夠把人物寫(xiě)活。

例如，一位學(xué)生在作文中，寫(xiě)媽媽用紙折疊小動(dòng)物時(shí)，是這樣寫(xiě)的：“本來(lái)一張很常見(jiàn)的紙，經(jīng)過(guò)媽媽的一折、一捏、一撕、一別、一壓幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就變成了一個(gè)小動(dòng)物。你說(shuō)她的手是不是很巧啊?！?/p>

第三，寫(xiě)外貌。外貌是每個(gè)人都具備的，因此應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生抓住人物典型的外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)。只有把人物的外貌特征寫(xiě)好了，才能給讀者留下深刻的印象。

例如，一位同學(xué)在寫(xiě)《我的爸爸》一文時(shí)，是這樣寫(xiě)的：“爸爸那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。”

這樣，“爸爸”那嚴(yán)肅的形象就給人留下了深刻的印象。

當(dāng)然，要寫(xiě)“活”一個(gè)人物，方法是很多的。比如，還可以通過(guò)人物對(duì)話(huà)和人物心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。但在小學(xué)階段，能讓學(xué)生掌握以上三個(gè)方面的描寫(xiě)就很不錯(cuò)了，一旦掌握了這些描寫(xiě)，他們筆下的人物形象就會(huì)豐滿(mǎn)傳神，就會(huì)“活”起來(lái)。