睿智 進(jìn)取

寬厚的肩膀，濃濃的眉毛，總是穿著一件干凈整潔的格子襯衣，臉上掛著淡淡的笑容，他就是北京市豐臺(tái)區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)田昆升。1955年出生的他從事教育工作數(shù)十年，把自己的青春和汗水全部播撒在了豐師附小這片土地上。

熟悉田校長(zhǎng)的人都說(shuō)他是一位睿智雋永的創(chuàng)新者，不知疲倦的實(shí)干家，詼諧幽默、滿腹經(jīng)綸的長(zhǎng)者。他愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)他捧著一本書(shū)在窗前若有所思，也經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)他那言簡(jiǎn)意賅的經(jīng)典語(yǔ)錄：站在祖宗的肩膀上，用未來(lái)人和現(xiàn)代人的眼光教育我們今天的孩子；在新時(shí)代，我們就是要用今天的技術(shù)，貫徹今天的思想，培養(yǎng)今天的學(xué)生……

然而每每提及榮譽(yù)，田校長(zhǎng)總是笑呵呵地說(shuō)：“成績(jī)，都是老師們創(chuàng)造的，我只不過(guò)是位班長(zhǎng)”。他就是這樣在他所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，在豐師附小的這片土地上耕耘了近40年。他不僅當(dāng)好了一名人民教師，而且?guī)С隽艘恢F(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，打造了一所具有現(xiàn)代化和先進(jìn)教育理念的學(xué)校。正是因?yàn)樗膱?zhí)著和創(chuàng)新，才有了今天的豐師附小。

他是一位“行勝于言”的改革者。他提出了“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程”的理論；總結(jié)出了“信息式、攝取式、結(jié)構(gòu)式”課堂教學(xué)模式；帶領(lǐng)學(xué)校成為北京市首批29所數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校之一；在“十二五”期間承擔(dān)了課題《數(shù)字化環(huán)境下教學(xué)方式與教學(xué)模式的研究》、《學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究》。當(dāng)因?yàn)榘裪Pad帶進(jìn)課堂而遭到質(zhì)疑時(shí)，他幽默而自信地面對(duì)：“我們要做第一個(gè)吃螃蟹的人，還要引領(lǐng)一股吃螃蟹的風(fēng)潮?！?近年來(lái)，田校長(zhǎng)還帶領(lǐng)大家進(jìn)行著校本課程改革的研究，特色辦學(xué)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、游泳、柔道、跆拳道……

田校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，重思想、重行動(dòng)，有激情、有干勁。“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)一流教育”，他的辦學(xué)理念正在豐師附小這片沃土上不斷開(kāi)花結(jié)果。

如今的豐師附小，是教師成長(zhǎng)的基地，孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。這其中凝聚著田校長(zhǎng)睿智創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，凝聚著田校長(zhǎng)愛(ài)校如家的崇高品質(zhì)。田校長(zhǎng)說(shuō)：“今天的教育不能演繹昨天的故事，面對(duì)今天的教育，我們的老師如果不生活在未來(lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去?！?工欲善其事，必先利其器，田校長(zhǎng)希望借助于現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)向時(shí)間和知識(shí)挑戰(zhàn)，直面歷史和今天。今天的豐師附小已經(jīng)走上教育現(xiàn)代化的道路，我們也會(huì)和田校長(zhǎng)一起努力，讓教育夢(mèng)想在這里變成現(xiàn)實(shí)！

（朱慶婕）