財會教學(xué)要堅持理論與實踐相結(jié)合

毛保元

摘 要：信息時代下，計算機(jī)技術(shù)和財務(wù)結(jié)合越來越緊密。用人單位對財務(wù)人才的要求也越來越高，財務(wù)理論知識要扎實深厚，財務(wù)技能要熟練操作，這對中職學(xué)校財會教學(xué)提出了新要求，尤其是要重視理論與實踐的結(jié)合。本文主要討論了財會教學(xué)加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的有效措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；財會教學(xué)；理論與實踐

目前，中職學(xué)校由于學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校實驗實習(xí)缺乏、實習(xí)基地缺失等種種原因，造成財會專業(yè)教學(xué)存在嚴(yán)重的理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和財務(wù)人才的培養(yǎng)是很不利的。與此同時，計算機(jī)技術(shù)和財務(wù)結(jié)合越來越緊密，用人單位對財務(wù)人才的要求也越來越高，財務(wù)理論知識要扎實深厚，財務(wù)技能要熟練操作，這對中職學(xué)校財會的教學(xué)提出了新的要求，尤其是要重視理論聯(lián)系實踐。

一、以能力為本位，精選財會專業(yè)課程

當(dāng)前的財會專業(yè)課程設(shè)置并沒有體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)。財會專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)一般是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐部分，該課程設(shè)置明顯存在重理論傳授、輕實踐教學(xué)的問題，教師平時重視對知識的傳授。但用人單位卻要求提高學(xué)生對會計知識的實際應(yīng)用能力。

要想改變上述現(xiàn)象，就要堅持以能力為本位，精選財會專業(yè)課程，對專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化組合，加大實踐性教學(xué)課時的安排，把專業(yè)課程的設(shè)置與學(xué)生能力的提高、就業(yè)崗位的要求結(jié)合起來。既要重視財務(wù)理論知識的傳授，更要重視財務(wù)專業(yè)技能的提高。尤其在學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)實驗、實習(xí)條件下，要讓學(xué)生多實踐多應(yīng)用，從而達(dá)到整合財務(wù)專業(yè)課程資源、提高學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的目的。

二、財會模擬實訓(xùn)要持之以恒

我們總是抱怨財會專業(yè)的學(xué)生不好就業(yè)，總想讓學(xué)生參加對口升學(xué)，學(xué)好理論知識就可以升入高校。然而，用人單位在招聘的時候往往強(qiáng)調(diào)熟練的技能，并且有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。因此，中職學(xué)校財會教學(xué)就應(yīng)該從掌握和提高基本技能出發(fā)，重視實習(xí)、實驗性教學(xué)環(huán)節(jié)，持之以恒地利用學(xué)校的財會模擬室，加大實訓(xùn)性教學(xué)，為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，根據(jù)學(xué)校財會模擬室實際情況，充分設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，能夠模擬企業(yè)工作的場景，使學(xué)生有身臨其境的感覺，從而熟悉企業(yè)財務(wù)的工作流程，提高教學(xué)的實效性。其次，進(jìn)行財務(wù)模擬實訓(xùn)時，每一節(jié)課要以企業(yè)的工作崗位和工作環(huán)境為模擬依據(jù)，創(chuàng)設(shè)一定的企業(yè)財務(wù)工作情境進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)實際技能，這樣的實訓(xùn)才有針對性、務(wù)實性、應(yīng)用性。

三、讓現(xiàn)代教育技術(shù)引領(lǐng)教學(xué)

教師要想方設(shè)法改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。一支粉筆、一張嘴、一本書早已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的需要了，但很多專業(yè)課教師仍是對此“偏愛”有加，難怪在平時的聽課活動中不少學(xué)生對財會的學(xué)習(xí)了無興趣，課堂上昏昏欲睡、無精打采。

近幾年，各級教育部門非常重視對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，每年都有不少教師加入培訓(xùn)的隊伍。教師有機(jī)會參加培訓(xùn)，就要珍惜培訓(xùn)的機(jī)會，真正學(xué)到教育新技術(shù)，然后將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。實踐證明，現(xiàn)代教育技術(shù)能促進(jìn)財會專業(yè)傳授理論知識與提高實踐技能的有效結(jié)合。例如，講如何將記賬憑證轉(zhuǎn)入實際賬簿中，這是學(xué)生學(xué)習(xí)會計的關(guān)鍵點(diǎn)，教師可以利用PPT制作課件來輔助教學(xué)，將記賬憑證、賬頁在同一張幻燈片顯示，然后將整個轉(zhuǎn)入過程一步一步地呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣，通過直觀的方法，學(xué)生不僅掌握了記賬憑證轉(zhuǎn)入賬簿的知識，還能熟悉企業(yè)的整個操作流程，從而提高了教學(xué)效率。

四、加強(qiáng)校企合作，聘請優(yōu)秀財務(wù)人員到校授課

俗話說，人外有人，山外有山。加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，需要重視與企業(yè)之間的合作，學(xué)習(xí)更多實踐經(jīng)驗。學(xué)?？善刚埰髽I(yè)的優(yōu)秀財務(wù)人員到校定期對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，如果有條件，也可以不定期地讓教師到企業(yè)去實踐鍛煉，以增加經(jīng)驗，提高專業(yè)水平。學(xué)校還可以與企業(yè)簽訂協(xié)議，把規(guī)模適中的企業(yè)變成學(xué)校財務(wù)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)、實踐基地，讓企業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的重要場所，從而有助于學(xué)生將來更好地就業(yè)。實際證明，校企合作是解決財會專業(yè)學(xué)生運(yùn)用理論知識和提高專業(yè)實踐能力的有效途，是學(xué)校應(yīng)該重視的一項工作。

五、提高財會教師的專業(yè)素質(zhì)

理論與實踐結(jié)合，關(guān)鍵還在于財會專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。中職學(xué)校的財會教師大多是高校財會專業(yè)畢業(yè)的，他們具有扎實的理論知識基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗較少。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高瞻遠(yuǎn)矚，從提高財會教師的專業(yè)素質(zhì)出發(fā)，盡最大努力提高專業(yè)教師的實踐能力。例如：學(xué)?？梢远ㄆ谄刚垖W(xué)校合作單位或者會計師事務(wù)所的財務(wù)總監(jiān)、注冊會計師對教師進(jìn)行培訓(xùn)；也可以讓財務(wù)專業(yè)教師到企業(yè)財務(wù)工作崗位上工作一段時間，真實掌握會計工作的流程、會計業(yè)務(wù)處理方法、技巧等；還可以以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)本校學(xué)生情況和本地企業(yè)的實際情況，組織教師編寫校本教材，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

總之，對于中職學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)來說，理論與實踐相結(jié)合是一個大課題，它需要學(xué)校、教師、學(xué)生和社會的大力配合，通力合作才能做出成效，尤其是財會專業(yè)課教師，更要在提高自身的專業(yè)素質(zhì)、探索教學(xué)方法上下大功夫。