談小學校園文化建設

霍云霞

校園文化建設是小學校園綜合辦學水平的體現(xiàn)，也是小學校園健康發(fā)展的重要基礎，更是小學校園培養(yǎng)新時期高素質(zhì)人才的內(nèi)在需求。校園文化也是一種獨具特色的社會現(xiàn)象，是校園風氣、校園和諧發(fā)展的體現(xiàn)。我國小學校園文化建設正在如火如荼的進行，但部分地區(qū)還并未對此產(chǎn)生足夠的重視，建設過程中也存在諸多問題。深入研究小學校園文化建設是推進小學校園文化建設順利進行了重要理論手段，也是提升學校文化品位，把握學校宏觀發(fā)展方向的重要基礎。

一、小學校園文化建設的重要性

小學校園文化建設是校園核心競爭力的有力體現(xiàn)。學生與老師是小學校園的主體，校園文化是老師、學生學習和工作中形成的一種文化環(huán)境，每個老師和學生也都會受到這種文化環(huán)境的潛移默化影響、陶冶和塑造。因此，好的校園文化對培養(yǎng)優(yōu)良學風、校風具有重要作用。具體來說就是通過采取符合現(xiàn)代化教學的理念，形成良好的校園精神思想文化環(huán)境；通過全體師生的參與，創(chuàng)造良好的校園自然環(huán)境，形成文明的物質(zhì)文化；同時科學創(chuàng)建和完善各項規(guī)章制度，形成有效的制度文化，從整體上建設獨特的小學校園文化，提升小學校園的內(nèi)涵和綜合水平。

二、小學校園文化建設的有效措施

1、小學校園精神文化建設

精神文化建設時小學校園文化建設的核心內(nèi)容。小學校園文化建設不僅僅是外在形式上的表現(xiàn)，更重要的是校園文化精神內(nèi)涵。小學校園精神文化建設反映了校園師生的心理層面，是校園師生思想觀念和精神素養(yǎng)的體現(xiàn)。小學校園精神文化建設指引著小學校園文化建設的方向和水平。先進的教學理念能夠提高思想品味，良好的學風和校風能夠形成濃厚的文化氛圍，要實現(xiàn)小學校園精神文化建設需要學校全體師生的共同努力。

2、小學校園物質(zhì)文化建設

小學校園物質(zhì)文化是小學校園文化建設的最直觀體現(xiàn)，是小學校園發(fā)展水平的外在標志，也是小學校園文化建設的基礎內(nèi)容。良好的小學校園物質(zhì)文化環(huán)境包括校園建筑、設施、綠化等組成的自然、優(yōu)美的教學環(huán)境。人在不同的環(huán)境里心理狀態(tài)是不同的，優(yōu)美的物質(zhì)文化環(huán)境對師生的感染力是較強的。比如，一個嚴肅、整潔、安靜的圖書館環(huán)境里是不會有人大聲喧嘩、嬉鬧玩耍的，也不會隨地吐痰和亂扔紙屑。這就是環(huán)境對人潛移默化的影響。再比如在一個學習氛圍濃厚的環(huán)境中學生不自主的就會放棄玩耍的機會而開始靜下心來學習；而像運動會這樣激動振奮的環(huán)境中學生又會熱血沸騰，積極參與，大聲加油。所謂近朱者赤，近墨者黑就是這個意思。因此，小學校園物質(zhì)文化建設能夠潛移默化的影響個人的行為和思想，將教育的魅力深深的印刻在師生的心里，從而形成良好的教育教學氛圍。

3、小學校園制度文化建設

規(guī)章制度是約束師生行為，實現(xiàn)小學校園規(guī)范化管理的重要措施，也是保障小學校園文化建設順利、高效實施的重要基礎。通過建設和完善小學校園各項規(guī)章制度，促進教育工作能夠科學開展。當然，小學校園制度文化建設需要結合老師和學生的意見，以相關法律法規(guī)為基礎，制定和完善各項規(guī)章制度的內(nèi)容，形成獨具特色、展現(xiàn)學校優(yōu)勢的制度管理體系。小學校園制度文化建設需要堅持以人為本的原則，體現(xiàn)學校的人文關懷，讓制度文化成為規(guī)范師生行為，促進師生積極開展教育和學習工作的潤滑劑。

4、小學校園行為文化建設

良好的校園文化環(huán)境需要由師生共同維持，校園行為文化建設就顯得尤為重要。小學校園領導要重視校園行為文化建設，從多方面加強對校園師生行為的約束，營造良好的行為文化，同時激發(fā)老師的愛崗敬業(yè)精神，從自我做起，約束教育教學行為，為學生做好榜樣作用，指導學生學會團結、包容、尊重和文明[5]。老師也需要尊重和理解學生，以公正的態(tài)度對待學生，實現(xiàn)師生間的和諧發(fā)展。

三、結束語

總之，推進小學校園文化建設需要正確認識校園文化建設的重要性，從精神文化建設、物質(zhì)文化建設、制度文化建設以及行為文化建設幾個方面入手保證校園文化建設的健康、有效。這也對小學校園領導人提出了更高的要求，需要以廣闊的視野，敏銳的觀察力，科學提取教育教學觀念，堅持以人為本的發(fā)展原則，掌握小學校園改革動態(tài)，準確定位學校的發(fā)展方向，運用科學管理手段實現(xiàn)小學校園文化建設。

【作者單位：阜蒙縣十家子學校 遼寧】