新課標(biāo)下提升高中思想政治教學(xué)的策略研究

王成昇

摘 要：高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想之一就是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、開(kāi)發(fā)學(xué)生的多種潛能。在高中思想政治教學(xué)過(guò)程中，教師要采取多種措施，全面提升和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)更多的合格人才。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中思想政治；吸引力

只有從中學(xué)生的思維特點(diǎn)出發(fā)，才能加強(qiáng)思想政治課的趣味性。形象性是中學(xué)生最為主要的思維特點(diǎn)。中學(xué)生在思考問(wèn)題的時(shí)候，總是借助直觀感進(jìn)行。我們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)，引發(fā)必要的思維能力，最終才能獲得最好的教學(xué)效果。

一、怎樣增強(qiáng)思想政治教學(xué)的吸引力

1.以趣引趣，定好基調(diào)

有句話這樣說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼枷胝握n課堂的開(kāi)頭是比較重要的。從心理學(xué)角度來(lái)講，這就是所謂的“首因效應(yīng)”“第一印象”。比如，在進(jìn)行哲學(xué)方面教學(xué)的時(shí)候。

2.增加現(xiàn)實(shí)材料，以增強(qiáng)吸引力

中學(xué)生的生活環(huán)境同整個(gè)社會(huì)是緊密結(jié)合在一起的。因此，學(xué)生總是想了解現(xiàn)實(shí)以及國(guó)家大事，這對(duì)思想政治課的教學(xué)是一種較好的機(jī)遇。比如，哲學(xué)同現(xiàn)實(shí)有著非常密切的聯(lián)系，讓學(xué)生將所學(xué)的哲學(xué)理論運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。在遇到需要解決的實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，運(yùn)用自己所用的理論來(lái)解決。例如，在看待他人或者自己的時(shí)候，要讓學(xué)生用一分為二的辯證觀點(diǎn)進(jìn)行。在生活和學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)起實(shí)事求是的作風(fēng)。學(xué)生要對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。要用整體和部分之間的辯證關(guān)系，將自己同班級(jí)之間的關(guān)系進(jìn)行分析。只有通過(guò)這些形式，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)變得有效、有意義。

3.增加趣味案例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以增強(qiáng)吸引力

所謂“趣例”，指的是在教學(xué)過(guò)程中加入一些有趣的例子。比如，寓言故事、政治故事等等。從有關(guān)的心理學(xué)研究材料中可以看出，超過(guò)95%以上的普通中學(xué)的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事。就算是高中生，也有85%以上的學(xué)生是比較喜歡聽(tīng)故事的。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，可以通過(guò)講故事的形式來(lái)達(dá)到良好的課堂效果。從具體的教材內(nèi)容出發(fā)，引入一些具體的有趣的故事。通過(guò)這些趣味性的例子，可以讓那些比較枯燥的政治問(wèn)題變得趣味化。讓那些抽象的問(wèn)題變得具體化，讓那些深?yuàn)W的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單、通俗化。

二、改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法

我們都知道，同樣的教學(xué)內(nèi)容，由于教師使用的教學(xué)方法不同，會(huì)讓學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。要讓學(xué)生增強(qiáng)興趣，只有通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能得到較好的教學(xué)效果。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，這是創(chuàng)新教學(xué)方法的基礎(chǔ)

在傳遞知識(shí)信息的時(shí)候，要通過(guò)必要的語(yǔ)言進(jìn)行。能否得到一定的教學(xué)效果，教學(xué)語(yǔ)言是比較重要的。教師在傳遞思想政治知識(shí)的時(shí)候，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將思想政治知識(shí)較好地向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá)。

2.改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段

在進(jìn)行思想政治知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，要適當(dāng)采用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。這樣能夠給課堂創(chuàng)設(shè)一種較好的學(xué)習(xí)情境，從而有效促使教學(xué)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。為了讓課堂變得更為生動(dòng)、有趣，通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w來(lái)輔助。假如選擇的媒體形式不夠優(yōu)秀，反而不會(huì)取得較好的教學(xué)效果。

3.吸收新的優(yōu)秀的教學(xué)方法

當(dāng)前，相關(guān)學(xué)者以及教師正在不斷積極探索和實(shí)踐，尋找到了不少行之有效的教學(xué)方法。這些好的方法對(duì)教學(xué)效果有著很好的促進(jìn)作用。為了活躍教學(xué)氣氛，可以在思想政治課堂上進(jìn)行一些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。比如，可以通過(guò)幽默這樣的技巧進(jìn)行知識(shí)的傳遞。這樣可以生動(dòng)、靈活、巧妙地將教學(xué)任務(wù)有效地完成。例如，在思想政治中講到“法人”這個(gè)詞的時(shí)候，不要直接向?qū)W生講授書本中對(duì)“法人”這個(gè)詞的具體概念。教師在講授的時(shí)候，可以通過(guò)幽默的方式。比如，說(shuō)“法人”，指的就是法國(guó)人。或者說(shuō)“法人”就是會(huì)說(shuō)法語(yǔ)的人。這樣幽默的說(shuō)法同書本上的說(shuō)法是完全不一樣的。這樣就讓學(xué)生感興趣，最終將這個(gè)詞的概念完全搞明白。

三、教師需要認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容

教學(xué)資源是比較廣泛的，教科書只是當(dāng)中的一部分。要想落實(shí)教材的主要觀點(diǎn)，有很多的實(shí)現(xiàn)途徑。所以，教師要不斷提高自己對(duì)教材的處理能力，充分運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。比如，在對(duì)“生活與消費(fèi)”這一單元進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師可以通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生從實(shí)際生活中關(guān)于這方面的知識(shí)著手。這樣能夠有效地將學(xué)生引領(lǐng)到經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中。讓學(xué)生充分思考這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)，將當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理挖掘出來(lái)。通過(guò)對(duì)這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)原理。明白生活中消費(fèi)的商品都是人類通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。學(xué)生對(duì)這一單元的知識(shí)進(jìn)行必要的了解之后，能夠?qū)㈥P(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“生產(chǎn)”角度。這樣就可以讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到第二單元上，促使教學(xué)目標(biāo)的形成。

在開(kāi)展高中思想政治教學(xué)的過(guò)程中，教師要從死板的教學(xué)內(nèi)容入手，以趣引趣，定好基調(diào)，多引用現(xiàn)實(shí)材料、以增強(qiáng)吸引力。教師要多運(yùn)用趣味案例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以增強(qiáng)吸引力。這樣通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才可以增強(qiáng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)興趣，才能得到較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

徐易平.談高中政治課堂的有效教學(xué)[J].科教文匯：下旬刊，2007（11）.