關(guān)于初中趣味英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考

趙海軍

摘 要：作為教書育人的師者，也深知興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。在初中英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣？主要分析了關(guān)于初中趣味英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：初中；趣味英語；思考

一、融洽的師生關(guān)系是激發(fā)興趣的前提

融洽的師生關(guān)系能夠使得學(xué)生以舒適、愉悅的心境學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也能使得師生之間相互了解，教師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)積極性。還能通過學(xué)生的反映及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，快速地調(diào)整教學(xué)方法，保障教學(xué)的高效性。如何構(gòu)建融洽的師生關(guān)系？筆者認(rèn)為，其主要因數(shù)是教師在教學(xué)中，要善于接受新思想、新觀念，做到與學(xué)生平等的交流。只有教師主動地與學(xué)生“打成一片”，學(xué)生才能“敞開心扉”地接受教師。正所謂：“親其師而信其道”，融洽的師生關(guān)系，學(xué)生自然樂于接受教師傳授的知識。

二、創(chuàng)造輕松、愉快的課堂是激發(fā)興趣的基礎(chǔ)

教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于課堂教學(xué)的質(zhì)量。可以說，高效課堂就是高效教學(xué)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)英語的興趣，就要培養(yǎng)學(xué)生對英語課堂感興趣，然而，課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣是否濃厚，關(guān)鍵在于課堂氛圍是否輕松、愉快。因此，創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氛圍是趣味英語教學(xué)的基礎(chǔ)。如何營造輕松、愉快的課堂氛圍？筆者認(rèn)為，首先是課堂導(dǎo)入要具有藝術(shù)性。在課堂導(dǎo)入時設(shè)置懸念問題，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次是教學(xué)過程除了圍繞教學(xué)課題以外，教師還應(yīng)該考慮到中學(xué)生的年齡特征和心理活動，巧妙地結(jié)合生活問題、新聞時事、情感問題，以此活躍課堂氛圍。

三、靈活多樣的教學(xué)方法是激發(fā)興趣的保障

初中生處于青春期，富有生氣，思維活躍，想象力豐富。靈活多樣的教學(xué)方法能很好地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)中舉行游戲比賽，如，單詞的頂針接龍big-get-today-yellow-water-rid-double-east類似這種串連的方法，可以提高記憶單詞的效率。還有以小組形式進(jìn)行游戲，一人說話，一人做動作，如，Undo shoelaces.（解開鞋帶）Shook your head.（搖搖頭）Squat.（蹲下）Close your eyes.（閉上眼）Hold hands.此外還有“演講比賽”“朗誦比賽”等等不一而足。

總之，興趣是最好的老師。在教學(xué)中，教師要改變觀念，與學(xué)生平等交流，建立融洽的師生關(guān)系。而且，教師要注重調(diào)動課堂氛圍，根據(jù)不同的教學(xué)對象，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

顧一丹.淺談趣味教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試與評價，2013（07）.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學(xué)）