中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感狀況的調(diào)查與思考

王有鵬

為了解中學(xué)生責(zé)任感的基本狀況，獲取課題研究的第一手資料，使課題研究針對(duì)性強(qiáng)并且扎實(shí)有效；為我校今后開(kāi)展學(xué)生責(zé)任感養(yǎng)成教育提供強(qiáng)大支撐；為實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)創(chuàng)造有利條件，我校“中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成研究”課題組，對(duì)全校七、八、九三個(gè)年級(jí)的各一個(gè)班（分別是52人，58人和50人）共160名學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生責(zé)任感情況問(wèn)卷調(diào)查。下面結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，來(lái)思考和分析中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感狀況。

一、社會(huì)責(zé)任感狀況及調(diào)查結(jié)果分析

社會(huì)責(zé)任感是指學(xué)生對(duì)社區(qū)、國(guó)家、民族、環(huán)境、人類(lèi)等具有積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的自覺(jué)態(tài)度和良好精神狀態(tài)。它表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)社區(qū)負(fù)責(zé)，積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展；對(duì)民族負(fù)責(zé)，擁有民族自信心和自豪感；對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，積極保護(hù)環(huán)境；對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé)，有全球眼光，關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)等。本調(diào)查共設(shè)置了13個(gè)調(diào)查題，從關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、處理與社會(huì)的關(guān)系等四個(gè)方面，來(lái)了解學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感狀況。

1.關(guān)注社會(huì)方面的責(zé)任感

調(diào)查題1.下列情況中哪些符合你的實(shí)際情況：A.最喜歡看中央新聞聯(lián)播電視節(jié)目；B.能常?？纯磿r(shí)事新聞；C.不知道什么叫時(shí)事；D.偶爾看一下時(shí)事新聞。從1題的調(diào)查結(jié)果看出，只有49.4%的學(xué)生經(jīng)?？磿r(shí)事新聞，這說(shuō)明，半數(shù)以上的學(xué)生不太關(guān)注時(shí)事政治，不太關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)發(fā)展情況。更為嚴(yán)重的是，隨著年級(jí)的升高，喜歡看新聞節(jié)目的同學(xué)比率銳減，而只是偶爾看一下新聞的同學(xué)比率劇增?？梢?jiàn)，學(xué)生關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感不強(qiáng)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀況比較嚴(yán)重。

2.參與社會(huì)活動(dòng)方面的責(zé)任感

調(diào)查題2. 對(duì)于公益性捐款，你的態(tài)度是：A.不予理睬；B.隨大流，大家捐我也捐；C.樂(lè)善好施，但希望加強(qiáng)捐款的使用監(jiān)督；D.盡量少捐點(diǎn)。調(diào)查題3. 你對(duì)義務(wù)獻(xiàn)血的看法：A.獻(xiàn)血對(duì)自己身體健康不利，不要獻(xiàn)血；B.獻(xiàn)血無(wú)所謂；C.獻(xiàn)也行，不獻(xiàn)更好；D.義務(wù)獻(xiàn)血利人利已，應(yīng)主動(dòng)獻(xiàn)血。從2題和3題的調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)公益性捐款的態(tài)度是端正的，對(duì)義務(wù)獻(xiàn)血的看法是正確的，但是九年級(jí)學(xué)生捐款隨大流、認(rèn)為獻(xiàn)血無(wú)所謂、不獻(xiàn)更好的狀況比較明顯。

調(diào)查題4. 對(duì)交通規(guī)則你的態(tài)度和行為是：A.遵守太麻煩，還是方便一點(diǎn)好；B.有警察就遵守，沒(méi)警察就懶得遵守；C.遵守，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；D.因怕出事不得不遵守。從4題的調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生注意遵守交通規(guī)則，但是九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為遵守交通規(guī)則太麻煩、沒(méi)警察就懶得遵守、因怕出事不得不遵守的狀況比較明顯。

調(diào)查題5. 下列情況哪些符合你的實(shí)際情況：A.經(jīng)常參與社區(qū)活動(dòng)；B.除學(xué)校組織的外，沒(méi)有參加過(guò)什么社區(qū)活動(dòng)；C.知道社區(qū)規(guī)劃；D.對(duì)學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)積極參與。從5題的調(diào)查結(jié)果可以看出，僅有36.3%的同學(xué)積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并且這種狀況隨年級(jí)升高而比率降低；有34.4%的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)什么社區(qū)活動(dòng)，并且這種狀況隨年級(jí)升高而比率也在升高?？梢?jiàn)，學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，而且積極性不高。

從這4題的調(diào)查結(jié)果可以看出，多數(shù)學(xué)生對(duì)參與公益性活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的責(zé)任感比較強(qiáng)，但是對(duì)參與社區(qū)服務(wù)的責(zé)任感比較欠缺；同時(shí)，隨著年級(jí)的升高，參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感更應(yīng)該加強(qiáng)。

3.保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任感

調(diào)查題6. 下列情況哪些符合你的實(shí)際情況：A.知道環(huán)境問(wèn)題已成為全世界關(guān)注的嚴(yán)重問(wèn)題；B.參與過(guò)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；C.每年都能參加植樹(shù)活動(dòng)；D.對(duì)環(huán)境問(wèn)題很少關(guān)注。從6題的調(diào)查結(jié)果可以看出，有51.3%的同學(xué)知道環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，但是參與過(guò)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的僅占29.4%，每年都能參加植樹(shù)活動(dòng)的僅占8.1%。這說(shuō)明，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有待提高，環(huán)保行動(dòng)更需要加強(qiáng)。

調(diào)查題7. 去風(fēng)景名勝區(qū)參觀旅游，見(jiàn)到有人亂扔亂寫(xiě)，你會(huì)：A.仿效別人亂扔亂寫(xiě)；B.看不慣這種行為，但感覺(jué)無(wú)力勸阻；C.管好自己就行了；D.報(bào)告管理人或好意勸阻。從7題的調(diào)查結(jié)果可以看出，多數(shù)學(xué)生保護(hù)旅游景點(diǎn)的意識(shí)比較強(qiáng)，自身的行為端正，但是感覺(jué)無(wú)力勸阻亂扔亂寫(xiě)行為的，九年級(jí)同學(xué)的比率大增，好意去勸阻的比率大降。這說(shuō)明，提高學(xué)生保護(hù)旅游景點(diǎn)的責(zé)任感，十分迫切。

調(diào)查題8. 去餐館就餐，看到用瀕臨滅絕的動(dòng)植物做的菜，你會(huì)：A.別人能吃，我也照吃不誤；B.自己不吃但也不出聲；C.去向餐館人員進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的宣傳；D.立即報(bào)警。從8題的調(diào)查結(jié)果可以看出，有78.1%的同學(xué)選擇宣傳或報(bào)警，這說(shuō)明多數(shù)同學(xué)保護(hù)物種的意識(shí)比較強(qiáng)。但是，選擇自己不吃但也不出聲的占19.4%，九年級(jí)則占36%，這說(shuō)明，部分學(xué)生保護(hù)物種的責(zé)任感不強(qiáng)。

從這3題的調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生具有一定的環(huán)保意識(shí)，但是環(huán)保行為有所虛化，環(huán)保責(zé)任感在一定程度上有所缺失。

4.處理與社會(huì)的關(guān)系方面的責(zé)任感

調(diào)查題9. 你對(duì)待“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生觀的態(tài)度是：A.認(rèn)為這種人是傻瓜；B.我做不到，但我佩服這種人，希望多點(diǎn)這種人；C.人應(yīng)該這樣活著才有意義；D.我會(huì)努力去做這樣的人。從9題的調(diào)查結(jié)果可以看出，有28.9%的同學(xué)佩服有這種人生觀的人，并且隨著年級(jí)的升高，其比率在成倍上升，九年級(jí)學(xué)生高達(dá)50%；有53.1%的同學(xué)表示會(huì)努力去做這樣的人，而九年級(jí)學(xué)生僅為40%?？梢?jiàn)，學(xué)生對(duì)這種崇高人生觀的認(rèn)識(shí)在提高，但是行為滯后。

調(diào)查題10. 當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家社會(huì)利益相矛盾時(shí)，你認(rèn)為：A.應(yīng)把國(guó)家和社會(huì)利益放在第一位；B.首先考慮個(gè)人利益；C.贊同個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，主張自覺(jué)地為社會(huì)服務(wù)；D.個(gè)人利益和國(guó)家利益，讓兩者都作出點(diǎn)犧牲。從10題的調(diào)查結(jié)果可以看出，認(rèn)為應(yīng)把國(guó)家和社會(huì)利益放在第一位的學(xué)生在逐年增加，這說(shuō)明學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在不斷提高；但是自覺(jué)為社會(huì)服務(wù)的學(xué)生在逐年減少，這說(shuō)明學(xué)生在知與行之間存在脫節(jié)，獻(xiàn)身社會(huì)的責(zé)任感不強(qiáng)。

調(diào)查題11. 你認(rèn)為人生最大的樂(lè)趣是：A.享受；B.能達(dá)到自己的每一個(gè)目標(biāo)；C.做好本職工作；D.為祖國(guó)為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。從11題的調(diào)查結(jié)果可以看出，許多學(xué)生的人生目標(biāo)日見(jiàn)明確，但是選擇為祖國(guó)為社會(huì)多作貢獻(xiàn)者僅為35%，而九年級(jí)更僅為14%，可是九年級(jí)選擇享受的卻明顯增多?？梢?jiàn)，學(xué)生的人生目標(biāo)出現(xiàn)偏差，為祖國(guó)為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的責(zé)任感較差。

調(diào)查題12. 若有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，學(xué)成之后，你會(huì)：A.外國(guó)生活水平高，堅(jiān)決不回國(guó)；B.看情況而定；C.一般情況下是會(huì)回國(guó)的；D.一定回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。從12題的調(diào)查結(jié)果可以看出，選擇回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的，占65%，九年級(jí)最少，僅占44%；選擇看情況回國(guó)和選擇堅(jiān)決不回國(guó)的，九年級(jí)學(xué)生則最多。可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育任重道遠(yuǎn)。

調(diào)查題13.你認(rèn)為現(xiàn)在在校讀書(shū)的目的：A.報(bào)答父母；B.上大學(xué)或找份好工作；C.增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，將來(lái)為社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)服務(wù)；D.為自己今后過(guò)上幸福生活。從13題的調(diào)查結(jié)果可以看出，選擇為社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)服務(wù)者，占66.9%，九年級(jí)最少，僅占38%；而選擇為了找份好工作，或?yàn)樽约航窈筮^(guò)上幸福生活者，九年級(jí)的同學(xué)都是最多?？梢?jiàn)，學(xué)生特別是九年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)目的是不夠正確的。

從這5題的調(diào)查結(jié)果可以看出，年級(jí)越高，服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)越弱；年級(jí)越高，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的愿望越不強(qiáng)烈；年級(jí)越高，學(xué)習(xí)目的越不端正，這種狀況不能不使人憂慮。

二、養(yǎng)成學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的策略思考

1.加強(qiáng)時(shí)政教育，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感

學(xué)生隨著年級(jí)的升高，反而越來(lái)越不關(guān)注時(shí)事政治了，這是一個(gè)反常的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該安排時(shí)間，堅(jiān)持讓學(xué)生每天收看時(shí)政新聞，定期通過(guò)黑板報(bào)、專(zhuān)題講座等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展時(shí)政教育，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的好習(xí)慣，從而養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。

2.積極組織社會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感

現(xiàn)在的中學(xué)生，參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，年級(jí)越高，參與社會(huì)活動(dòng)越少，這就導(dǎo)致學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感不斷降低。作為學(xué)校，要挖掘自身的潛力，借助家庭的力量，還要?jiǎng)訂T和利用社會(huì)各方面的力量，盡最大可能組織學(xué)生參與內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)活動(dòng)，最終養(yǎng)成學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感。

3.落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急是落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要從讓學(xué)生節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水開(kāi)始；從搞一次環(huán)保宣傳，撿一次垃圾，植一次樹(shù)，收集一次廢舊電池做起。

4.加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育，養(yǎng)成處理與社會(huì)的關(guān)系的責(zé)任感

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的人生觀、利益觀、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的、愛(ài)國(guó)主義精神等，都存在不容忽視的嚴(yán)重問(wèn)題。目前，我國(guó)社會(huì)上一些人的人生方向迷失，人生價(jià)值觀扭曲，道德行為失范，極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義滋長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)主義精神淡化，這種狀況不可避免地會(huì)影響到中學(xué)生。因此，學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，充分發(fā)揮班主任的教育作用，充分利用現(xiàn)代信息手段，千方百計(jì)地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，千方百計(jì)地提高學(xué)生的人生修養(yǎng)和人生境界，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、與國(guó)家和民族的密切關(guān)系，養(yǎng)成處理與社會(huì)的關(guān)系的責(zé)任感。