多樣化教學(xué) 打造高效化學(xué)課堂

童亞芬

摘 要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中指出：設(shè)置多樣化的化學(xué)課程模塊，努力開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)生選擇的空間，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。也就是說(shuō)在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要設(shè)置多樣化的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力將化學(xué)課堂打造成高效而精彩的課堂。

關(guān)鍵詞：教學(xué)觀念；前置性作業(yè)；積極性

高中化學(xué)作為科學(xué)的重要學(xué)科，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神起著非常重要的作用。但是，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師的任務(wù)就是簡(jiǎn)單教授知識(shí)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，師生之間的活動(dòng)大部分都是圍繞高考開(kāi)展的，最終呈現(xiàn)給學(xué)生的課堂形式單一、枯燥、沒(méi)有生機(jī)，這樣的課堂只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，采用多樣化的教學(xué)模式，并將學(xué)生放在主體地位，以促使學(xué)生獲得更大空間的發(fā)展。

一、更新教學(xué)觀念，精心備課

長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、封閉式的教學(xué)理念已經(jīng)在部分教師的心里根深蒂固了，所以，要讓他們馬上轉(zhuǎn)變是相當(dāng)困難的，因此，在新課程改革下，要想更新教師的教學(xué)觀念，需要一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。但是，備課是教師教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)始，這是首先要更新的。

備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。所以，我們要改變以往單純備教材的模式，在備教材的同時(shí)也要備學(xué)生，使學(xué)生融入課堂當(dāng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生更好地發(fā)展。

二、設(shè)置前置性作業(yè)，先學(xué)后教

前置性學(xué)習(xí)，是生本教育理念的一個(gè)重要表現(xiàn)形式。它是在傳統(tǒng)教學(xué)中提倡的預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，是通過(guò)讓學(xué)生先學(xué)，帶著有準(zhǔn)備的頭腦進(jìn)入課堂，從而提升課堂教學(xué)的有效性。所以，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)置前置性作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如：在學(xué)習(xí)“鋁金屬材料”時(shí)，為了提高化學(xué)課堂效率，也為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，在教學(xué)中，我給學(xué)生布置了如下前置性作業(yè)：①掌握鋁的物理性質(zhì)；②明確鋁的還原性，氧化鋁和氫氧化鋁的性質(zhì)；③鋁及其化合物的特性；④鋁熱反應(yīng)的方程式……使學(xué)生在課前自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)式，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真完成上面的任務(wù)后，學(xué)生基本上對(duì)本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容有所了解，接下來(lái)上課的時(shí)候，教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，以保證學(xué)生真正學(xué)會(huì)、弄明白本節(jié)課的知識(shí)。這樣的前置性作業(yè)，不僅會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還可以使化學(xué)課堂效率得到大幅度提高。

“教無(wú)定法，貴在得法?！痹谑谡n的時(shí)候，教師要充分挖掘化學(xué)教材內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究熱情，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到大幅度的提高。同時(shí)，在多樣化的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師還要注意學(xué)生素質(zhì)水平的提高，以保證學(xué)生能夠健康全面地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

張利紅.如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂[J].考試周刊，2012（1）.

（作者單位 陜西省神木縣第七中學(xué)）