學(xué)好英語(yǔ)的要素

張延麗

在中學(xué)教育中，英語(yǔ)占據(jù)了相當(dāng)一部分的課時(shí)，老師和學(xué)生花了極大的精力在上面，每天的晨讀，每天的背誦，每天的默寫(xiě)，每天的習(xí)題等等，壓得學(xué)生和老師都沒(méi)有一息喘息的余地，但是學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)預(yù)期的效果，那么如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，筆者在這些年的教學(xué)中，和大家分享如下的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、興趣不可缺

為什么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中要強(qiáng)調(diào)興趣的重要性，因?yàn)榕d趣是我們做一切事的動(dòng)力的最好來(lái)源，當(dāng)學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦地去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了種種困難，但我們也能很輕松地克服。所以說(shuō)，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。要想學(xué)好英語(yǔ)，或者換句話說(shuō)，要想輕松地、事半功倍地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，興趣是必不可少的。

二、良好的耐心和毅力

在興趣為我們提供源源不斷的動(dòng)力來(lái)源的同時(shí)，學(xué)好英語(yǔ)還應(yīng)該具備如下素質(zhì)：

1.持之以恒

前面我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事，我們要具有過(guò)人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2.自信

無(wú)論做任何事，如果想要做好，自信是必不可缺的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，失敗和困難是必不可少的，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。

三、有效的學(xué)習(xí)方法

想要學(xué)好英語(yǔ)，一定要有的放矢，有方法地學(xué)習(xí)才能事半功倍。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾方面入手的，而這幾個(gè)方面是密不可分的。因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是有機(jī)的互相聯(lián)系的統(tǒng)一體，它們是相輔相成互相促進(jìn)的，而不是互相排斥的。不管哪個(gè)方面的欠缺都會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。

下面我將從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四個(gè)方面來(lái)談?wù)劸唧w的學(xué)習(xí)方法。

1.聽(tīng)的能力

在課堂上，學(xué)生聽(tīng)老師和其他同學(xué)講英語(yǔ)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的主要方法之一。不僅使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)來(lái)組織課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，還要在講解詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇時(shí)盡可能地使用英語(yǔ)；課堂上的師生交流、對(duì)答、討論以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等也要使用英語(yǔ)；同學(xué)之間的交流也要使用英語(yǔ)。總之要盡量營(yíng)造英語(yǔ)習(xí)得環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解水平。

2.說(shuō)的能力

鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多讀、從聽(tīng)入手，以聽(tīng)促說(shuō)。說(shuō)和寫(xiě)是在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上形成的二級(jí)語(yǔ)言能力。也就是說(shuō)，聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)教材配有英語(yǔ)專業(yè)人士的錄音，教師要讓學(xué)生跟著練習(xí)。通過(guò)模仿，學(xué)生對(duì)西方人見(jiàn)面如何寒暄、如何互致問(wèn)候、如何宴請(qǐng)客人。如何致謝、如何告別等印象深刻，今后在英語(yǔ)環(huán)境中就能表達(dá)得流利得體。通過(guò)反復(fù)模仿地道的英語(yǔ)，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)也可在一定程度上得以糾正。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝羞怯。每說(shuō)一句話都盡量做到“三最”，即“最大聲、最快速、最清晰”。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、朗讀、背誦，加深對(duì)英語(yǔ)的理解，提高對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)。教師可將李陽(yáng)的“三最法”“一口氣法”等介紹給學(xué)生，要求他們對(duì)所學(xué)的每一句話都爭(zhēng)取做到脫口而出。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及聽(tīng)力都會(huì)取得很大的進(jìn)步。

3.讀的能力

閱讀能力是一種綜合性的積極思維活動(dòng)。閱讀也是一種交際活動(dòng)，是由作者和讀者雙方參與的一種潛在的信息交流。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力不僅是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑。學(xué)生可以直接閱讀英語(yǔ)書(shū)籍、報(bào)刊雜志，從中獲取必要的信息，包括課外閱讀技巧和方法，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣，快速而正確地抓住主要內(nèi)容大意，而不能一個(gè)詞一個(gè)詞地讀。在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力方面，我要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到新詞時(shí)，要通過(guò)整句和整文的意思來(lái)確定單詞的意思，不要停下來(lái)死摳，要抓住整篇文章的主要內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生用已學(xué)過(guò)的基本構(gòu)詞法來(lái)推測(cè)詞義。

4.寫(xiě)的能力

寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”多讀、多背好文章、范文、好句子、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。因?yàn)閺?qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的基礎(chǔ)，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)歸納并掌握好的詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成了。

總之，興趣是最好的老師，好的開(kāi)端是成功的一半，帶著興趣去做一件事情，效果一定是事半功倍。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就能把它學(xué)好，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾方面的全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮和持之以恒的態(tài)度是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方。急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，一定會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功者。

（作者單位 甘肅省敦煌市七里鎮(zhèn)油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)）