中職學(xué)校校企合作下的校園文化建設(shè)

潘念中

【摘要】中職學(xué)校校企合作下的校園文化建設(shè)。校園文化與企業(yè)文化的融合可培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識和職業(yè)習(xí)慣，并可使學(xué)生明確學(xué)習(xí)動機(jī)，形成正確的職業(yè)觀。在文化建設(shè)方面應(yīng)圍繞中職培養(yǎng)目標(biāo)，將校企合作這一最佳的人才培養(yǎng)模式深層次融入校園的文化建設(shè)中，實現(xiàn)全方位的校企合作，才能實現(xiàn)真正意義上的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求零距離。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；校企合作；校園文化

工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)，是具有中國特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中等職業(yè)學(xué)?；镜慕虒W(xué)制度。中職學(xué)校與企業(yè)的關(guān)系越來越密切。建設(shè)豐富多彩、積極向上、可持續(xù)發(fā)展的校企合作下的中職校園文化勢在必行。

一、校企合作下的校園文化建設(shè)的意義

校園文化是學(xué)校師生根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在長期的教育教學(xué)實踐過程中通過學(xué)校各個層面所創(chuàng)造、積累并共享的，以反映師生共同信念和追求的校園精神為核心，具有校園特色的一切物質(zhì)形態(tài)、精神財富及其創(chuàng)造形成過程。校園文化是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，直接影響著學(xué)生的言行和品德。企業(yè)文化的目標(biāo)是培養(yǎng)高效能的企業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊，實現(xiàn)價值共守、精神共通、情感共流和命運(yùn)共擔(dān)，中職教育的目標(biāo)是，培養(yǎng)具有一定文化知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能和一定的管理能力的技術(shù)人員，二者的目標(biāo)有共性。學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程，如果在校園文化建設(shè)中吸收企業(yè)文化的成分，使之成為校園文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和企業(yè)適應(yīng)能力將起到很好的推動作用。在校園文化中引入企業(yè)文化，學(xué)生從入學(xué)第一天起就在不知不覺中接受企業(yè)文化的熏陶，接受職業(yè)教育，從而明確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確的職業(yè)觀。這對于學(xué)生三年的中職學(xué)習(xí)將奠定一個很好的思想基礎(chǔ)。

中職學(xué)校辦學(xué)特色不僅體現(xiàn)在專業(yè)特色、課程特色、管理特色、服務(wù)特色等方面，還表現(xiàn)在有特色的校園文化。如果沒有相應(yīng)的特色校園文化作支撐，這種特色只會是曇花一現(xiàn)，不能形成真正意義上的辦學(xué)特色。對于職業(yè)學(xué)校來說，只有在文化建設(shè)上實行校企結(jié)合，吸收不同類型企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化，才能形成各具特點的、百花齊放的高職特色的校園文化。同時，縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，實行中職畢業(yè)生就業(yè)時與企業(yè)文化“零距離”。

二、中職學(xué)校校園文化建設(shè)的基本原則

中職學(xué)校的的辦學(xué)方針是“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，校園文化建設(shè)要“建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”，“模擬職業(yè)場景等的宣傳作用”，“注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。在以人為本的新的教育理念下，校園文化是培養(yǎng)學(xué)生健康人生和高尚品格必不可少的教育途徑，所以打造優(yōu)質(zhì)的校園文化，對于增強(qiáng)學(xué)校的育人功能具有十分積極的意義。中職學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向基層，面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的實用型、技能型人才。在校園文化建設(shè)上，應(yīng)盡可能突出“職”的特點，融入相應(yīng)的職業(yè)道德、職業(yè)理想和職業(yè)人文素質(zhì)，使培養(yǎng)出來的學(xué)生既有職業(yè)能力又具備一定的人文素養(yǎng)。

中職學(xué)校校企合作下的校園文化建設(shè)的基本原則：

1、育人為本的原則。校園文化建設(shè)要以育人為目標(biāo)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、陶冶、凝聚、約束的教育作用。

2、師生主體，校企共建的原則。師生員工是校園文化建設(shè)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的各自優(yōu)勢，共同建設(shè)校園文化。

3、貼近社會，貼近職業(yè)，貼近學(xué)生的原則。認(rèn)真分析研究學(xué)生的思想實際和生活實際，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)民族文化特點、體現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)文化特征，體現(xiàn)時代精神，開展學(xué)生喜聞樂見、富有成效的教育教學(xué)活動。

4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。繼承學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新需要，不斷創(chuàng)新，跟上時代的步伐。

三、校企合作下中職學(xué)校校園文化建設(shè)的措施

中職學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展校園文化建設(shè)要堅持堅持“以人為本，均衡發(fā)展”的指導(dǎo)思想，“貼近職業(yè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展實際，立足培養(yǎng)目標(biāo)，吸取優(yōu)秀企業(yè)文化和企業(yè)精神，彰顯辦學(xué)特色，突出育人功能，從加快提升物質(zhì)文化建設(shè)、規(guī)范優(yōu)化制度文化建設(shè)、強(qiáng)化突出精神文化建設(shè)入手，努力構(gòu)建既充滿活力，又有深厚文化底蘊(yùn)和校企合作、工學(xué)結(jié)合特色鮮明的校園文化體系”。中職教育的“職業(yè)化”特點，決定了職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)必須融入更多針對企業(yè)行業(yè)特點和崗位特征的職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)人文素質(zhì)。建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園文化應(yīng)著重抓好以下幾方面工作：

第一，按照教育部人力資源社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》（教職成[2010]8號）系統(tǒng)規(guī)劃中職學(xué)校校園文化建設(shè)方案。針對當(dāng)前中職學(xué)校校園文化薄弱現(xiàn)象，應(yīng)把校園文化建設(shè)納入到學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中。一是使文化建設(shè)與學(xué)校的規(guī)模建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及專業(yè)學(xué)科建設(shè)等統(tǒng)籌兼顧，形成軟體和硬體合理結(jié)合的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。二是使校園文化建設(shè)與校企合作、工學(xué)結(jié)合的改革進(jìn)展相配合，制定校企文化建設(shè)的具體發(fā)展目標(biāo)和可行措施，使校企文化建設(shè)的各項目標(biāo)得以實現(xiàn)。三是把校園文化活動和校園精神納入到學(xué)生的培養(yǎng)計劃之中，使校園文化活動服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

第二，在校園文化建設(shè)中營造濃郁的企業(yè)文化氛圍。一是把學(xué)校的實習(xí)室包裝成企業(yè)的“車間”。按照企業(yè)生產(chǎn)場景布置實習(xí)室，并在實習(xí)室張貼安全標(biāo)語、生產(chǎn)操作流程、安全操作規(guī)程，使學(xué)生踏進(jìn)實習(xí)室就仿佛置身于企業(yè)生產(chǎn)車間之中。把學(xué)生包裝成企業(yè)“工人”，統(tǒng)一穿上工作服，帶上工具包，憑胸卡進(jìn)入車間，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識和職業(yè)習(xí)慣。二是在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)企業(yè)文化特色。在教室、樓道、甬路兩側(cè)等位置張貼相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀標(biāo)語或警言警句，以及本地、本行業(yè)知名企業(yè)家的寄語等，以此達(dá)到耳濡目染的作用。

第三，堅定不移地推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，全方位開展健康向上的中職學(xué)校校園文化活動。工學(xué)結(jié)合是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的必然選擇，也為校企文化互融提供了基本保障。中職學(xué)校必須堅持“走出去、請進(jìn)來”的方式，以校企合作、聯(lián)合辦學(xué)為載體，搭建校園文化與企業(yè)文化對接的基礎(chǔ)平臺，引進(jìn)企業(yè)文化的元素，豐富校園文化的內(nèi)涵。工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，可以使學(xué)生了解到企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的運(yùn)作情況，學(xué)習(xí)企業(yè)文化的內(nèi)涵、要求與特點，為他們樹立責(zé)任感和使命感，為早日實現(xiàn)由大學(xué)生到企業(yè)員工和經(jīng)營管理者的角色轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ)。一方面，積極開展各種文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。另一方面，緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)，共同開展一些科技文化活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

第四，不斷完善專業(yè)實踐教學(xué)體系。建立工作過程導(dǎo)向為核心的課程體系，是中職人才培養(yǎng)工作和專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。而支撐課程體系改革順利實現(xiàn)的根本，是不斷完善專業(yè)實踐教學(xué)體系。依據(jù)企業(yè)行業(yè)實際需求、崗位規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)和工作過程系統(tǒng)化要求設(shè)計實踐教學(xué)方案，把校內(nèi)基地、校外基地、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境融合在一起。在人才培養(yǎng)過程中實行半工半讀制度，采取靈活的教學(xué)形式和時間安排，讓學(xué)生一部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和進(jìn)行技能訓(xùn)練，另一部分時間統(tǒng)一組織學(xué)生到企業(yè)參加崗位生產(chǎn)實習(xí)，形成學(xué)習(xí)——實習(xí)——再學(xué)習(xí)——再實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，通過頂崗實習(xí)讓學(xué)生充分體驗企業(yè)的文化和制度；在教學(xué)管理上，由企業(yè)提出培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)崗位要求確定開設(shè)課程，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求制定教學(xué)計劃，實施教學(xué)，企業(yè)參與教學(xué)管理和實習(xí)實訓(xùn)的全過程。此外，學(xué)校圍繞學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了相對獨(dú)立的實踐教學(xué)體系，確保學(xué)生實踐課程占到總課時的40%以上，通過“定向培、情趣學(xué)、技巧教、示范做”十二字教學(xué)法提高學(xué)生的理解和掌握能力；推行項目化教學(xué)改革，在教學(xué)活動上，鼓勵小組之間相互協(xié)作，發(fā)揚(yáng)企業(yè)團(tuán)隊精神，共同完成學(xué)習(xí)項目。通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識。

第五，創(chuàng)建中職學(xué)校“和諧校企文化”。其一，注重校企文化自身三要素的協(xié)調(diào)發(fā)展。校企文化建設(shè)要注重物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和精神文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能從根本上促進(jìn)校企文化的健康發(fā)展。因為物質(zhì)文化是體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，構(gòu)建素質(zhì)教育氛圍的基本條件之一，既是學(xué)校的硬件建設(shè)，也是校園文化的一項基本建設(shè)；校企行為文化是校企文化中重要的一部分，是學(xué)校、企業(yè)合作過程中為規(guī)范學(xué)生行為而設(shè)立的各項規(guī)章制度、行為規(guī)范，它所反映出來的是校企文化的底蘊(yùn)；企業(yè)精神文化是校企文化的核心內(nèi)容，是校企文化的內(nèi)核和靈魂。只有學(xué)校和企業(yè)共同營造整體和諧發(fā)展的校企文化氛圍，才能成功建設(shè)和諧校企文化。其二，加大誠信教育力度。針對當(dāng)前部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍缺乏誠實守信價值觀念的緊迫情況，應(yīng)積極開展以誠信為主要內(nèi)容的文化教育活動，使誠實守信的價值觀念貫穿于校企文化存在和發(fā)展的全過程。

經(jīng)常開展優(yōu)秀畢業(yè)生回校報告會，邀請學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校作勵志報告。通過優(yōu)秀畢業(yè)生講述他們創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)過程中的艱難，告訴在校學(xué)生只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握一技之長，將來才能為自己成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

中職學(xué)校要實施真正的文化“校企結(jié)合”，構(gòu)建中職特色的校園文化，必須在辦學(xué)過程中，多層次、全方位地實施“校企結(jié)合”，體現(xiàn)職教氛圍，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系到學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、行為習(xí)慣等都要滿足企業(yè)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以經(jīng)營企業(yè)的理念來管理學(xué)校，把學(xué)校管理與現(xiàn)代企業(yè)管理模式相結(jié)合，使優(yōu)秀企業(yè)文化在校園內(nèi)無處不在，滲透到學(xué)校管理全過程，真正實現(xiàn)校園文化企業(yè)化，促進(jìn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

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