大學(xué)生參與圖書館管理初探

包為民

摘 要：本文從大學(xué)生參與圖書館管理這一現(xiàn)象出發(fā)，在闡述大學(xué)生參與圖書館管理意義的基礎(chǔ)上，探討其參與方式并對(duì)圖書館管理工作提出了一些思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 圖書館管理 思考

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（a）-0252-01

隨著高校的擴(kuò)招、辦學(xué)層次的提高以及本科教學(xué)工作水平評(píng)估的深入開展，學(xué)校圖書館將面臨諸如人員不足、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平跟不上以及館藏資源不足等一系列的新挑戰(zhàn)。吸收大學(xué)生參與高校圖書館管理，不僅可以為學(xué)校圖書館注入了新鮮血液，而且還可以為大學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，是一種有效可行的辦法。

1 大學(xué)生參與圖書館管理的意義

1.1 對(duì)圖書館的意義

1.1.1 充當(dāng)與讀者交流的橋梁

大學(xué)生是高校圖書館讀者的主體，而作為參與圖書館管理的學(xué)生管理員既是讀者，又是管理員，具有雙重身份[1]。通過讓學(xué)生參與圖書館管理工作，一方面，能夠充分搜集讀者的意見，反映讀者需求，并將其反饋給學(xué)校圖書館，使圖書館能及時(shí)的了解讀者的意見，從而不斷完善圖書館自身建設(shè)；另一方面，圖書館管理人員又能將圖書館的信息以及各項(xiàng)規(guī)章制度及時(shí)的傳遞給學(xué)生，密切了圖書館與學(xué)生的關(guān)系，從而架構(gòu)起讀者與圖書館聯(lián)系的橋梁，起到雙向溝通的作用[2]。招募大學(xué)生參與圖書館管理工作，真正體現(xiàn)了“以人為本”和建設(shè)“和諧圖書館”[3]的理念。

1.1.2 緩解管理人員的工作壓力

讓學(xué)生參與圖書館的管理不僅為圖書館注入了新鮮的血液，而且還可以使圖書館館員從日常流通的工作中解放出來，使其有更多的時(shí)間和精力從事信息咨詢服務(wù)工作，從而提高服務(wù)層次和提高工作效率。

1.2 對(duì)大學(xué)生的意義

1.2.1 促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展及素質(zhì)的提高

學(xué)校圖書館為學(xué)生提供了一個(gè)與人交往、為他人服務(wù)的平臺(tái)，在與各類學(xué)生交流接觸的過程中，能夠掌握更多的待人處事的技巧，以及解決在此過程中出現(xiàn)的各種問題，提高自身解決問題的能力。通過參與圖書館管理工作，可以使他們?cè)趯?shí)踐中掌握信息收集、整理和利用的技能，在了解圖書館基本業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，掌握較高水平的信息檢索技能，從而提高他們利用文獻(xiàn)資源的能力。同時(shí)，通過圖書館這個(gè)窗口，還可以使他們獲得理解社會(huì)，了解他人，增強(qiáng)如何為他人服務(wù)的意識(shí)。

1.2.2 減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有助于完成學(xué)業(yè)

隨著高校的擴(kuò)招，貧困生的人數(shù)也在不斷增加。為了保證他們能順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校各部門都盡可能設(shè)立了勤工儉學(xué)的崗位，以此來幫助貧困學(xué)生。學(xué)生通過勤工儉學(xué)途徑參與學(xué)校圖書館管理工作，一方面適應(yīng)大學(xué)生勤工儉學(xué)的需要；另一方面也可以緩解大學(xué)生中家庭困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，使他們能夠把主要精力集中在學(xué)習(xí)上，保證他們能順利完成學(xué)業(yè)，而且可以增強(qiáng)自己獨(dú)立生存的能力。

2 大學(xué)生參與圖書館管理的方式

大學(xué)生參與圖書館管理的方式是多種多樣的，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際情況摸索出適合本校的行之有效的參與方式，使圖書館更好的為學(xué)校服務(wù)。目前，大學(xué)生參與圖書館管理工作主要有以下幾種。

2.1 勤工儉學(xué)

勤工儉學(xué)是大學(xué)圖書館吸納學(xué)生參與圖書館管理和服務(wù)的基本形式之一。高校鼓勵(lì)貧困學(xué)生以勤工儉學(xué)的形式參加圖書館的有償勞動(dòng)，以緩解家庭壓力。目前，學(xué)校圖書館提供的勤工儉學(xué)崗位主要是協(xié)助館員整理圖書、打掃衛(wèi)生、借還圖書、幫助其他讀者查找圖書、新書上架等日常工作。

2.2 讀書協(xié)會(huì)

讀書協(xié)會(huì)與圖書館有著密切聯(lián)系，它是對(duì)圖書館讀者工作的拓展，在讀者與圖書館的信息交流中起著橋梁的作用。讀書協(xié)會(huì)，一方面要圍繞教育教學(xué)任務(wù)和人才培養(yǎng)的要求，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；另一方面要參與圖書館有關(guān)圖書管理和讀者服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育的目的。

2.3 進(jìn)行讀者調(diào)查和信息反饋

為了優(yōu)化資源配置，了解讀者心里，圖書館要經(jīng)常對(duì)讀者進(jìn)行定期的問卷調(diào)查，而大學(xué)生館員則需要收集整理匯總調(diào)查信息，并將最后結(jié)果反饋給學(xué)校圖書館，這樣不僅提高了圖書館的工作效率，而且也可以使圖書館及時(shí)了解讀者的需求，為圖書館的規(guī)范管理、提高服務(wù)水平提供重要的參考。

2.4 進(jìn)行館藏宣傳

學(xué)?？梢越M織學(xué)生對(duì)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度、館藏資源以及借閱方式等進(jìn)行廣泛宣傳。此外，還要定期的組織部分館員對(duì)新書以及大學(xué)生比較關(guān)注的熱點(diǎn)圖書進(jìn)行宣傳，聯(lián)合讀書協(xié)會(huì)舉辦如環(huán)保、飲食文化等專題的大型讀書活動(dòng)。通過這些宣傳方式，不僅讓大學(xué)生讀者感受圖書館氛圍、擴(kuò)大圖書館在廣大學(xué)生中的影響，而且還可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

3 大學(xué)生參與圖書館管理的幾點(diǎn)思考

大學(xué)生參與圖書館管理工作對(duì)圖書館會(huì)產(chǎn)生積極的影響，但如果管理不到位，也可能會(huì)出現(xiàn)如學(xué)生工作時(shí)間不固定，學(xué)生綜合素質(zhì)不高，圖書館工作人員有學(xué)生參與后產(chǎn)生松懈懶散毛病等一系列問題，故對(duì)于在大學(xué)生參與圖書館管理過程中出現(xiàn)的問題作出以下幾點(diǎn)建議。

3.1 規(guī)范選人制度

作為一名圖書館管理員，首先，必須是熱愛圖書館工作、責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，能全心全意為讀者服務(wù)的學(xué)生。其次，實(shí)行面向全校學(xué)生公開招聘，以此提高招聘人員的質(zhì)量，其中在招聘時(shí)要重點(diǎn)考慮那些家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

3.2 做好崗前培訓(xùn)

參與圖書館工作的學(xué)生應(yīng)該有服務(wù)讀者的觀念，具備良好的道德素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。一方面要熟悉圖書館的基本工作程序，了解各類書刊報(bào)紙的分類和排架原則；另一方還要熟練掌握計(jì)算機(jī)和電子數(shù)據(jù)庫等相關(guān)的知識(shí)，特別是在電子閱覽室工作的學(xué)生，只有這樣才能更好的為廣大學(xué)生服務(wù)。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生管理

由于參與圖書館工作的學(xué)生是來自不同院系、不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，為了保證圖書館的正常秩序，對(duì)于參加圖書館管理的學(xué)生必須加強(qiáng)管理。每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真履行作為一個(gè)圖書管理員應(yīng)盡的職責(zé)，遵守圖書館的管理制度，準(zhǔn)時(shí)上崗，圖書館自身的工作人員也要以身作則，起到示范和帶領(lǐng)的作用。對(duì)于那些行為松散，不稱職的學(xué)生要及時(shí)的給予批評(píng)教育，糾正其工作態(tài)度，而在在工作崗位上干得出色的同學(xué)要也要給予表揚(yáng)。

4 結(jié)語

高校圖書館是大學(xué)生課外教育的主要基地，隨著高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生參與高校圖書館工作無論就其內(nèi)容還是形式上都將不斷創(chuàng)新和改善，讓大學(xué)生參與高校圖書館管理對(duì)學(xué)校和學(xué)生都是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 李晴，張迎春.淺議高校大學(xué)生參與圖書館管理[J].老區(qū)建設(shè)，2011（16）：44-46.

[2] 蔡焰輝.談新時(shí)期大學(xué)生參與圖書館的管理[J].圖書館，2005（5）：107-108.

[3] 姚江河.大學(xué)生參與圖書館管理的實(shí)踐[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2008（7）：223-224，227.