基于中職學(xué)校德育課的教學(xué)效果的探討

張建文

摘 要 德育課是職業(yè)教育的一門基礎(chǔ)課程，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要途徑，其重要性和必要性毋庸置疑。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的積極性，增強(qiáng)德育課教學(xué)實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)其育人教化功能，是當(dāng)前擺在每一位德育課教師面前的一個(gè)亟待研究和解決的課題。

關(guān)鍵詞 中職 德育課 教學(xué)效果 探討

一、加強(qiáng)德育課教師自身素質(zhì)，深化教師隊(duì)伍建設(shè)

在新的形勢(shì)下，德育課教師如果沒有積極進(jìn)取、奮力開拓的精神是難以勝任這門課程的。另外，為人師表是我們德育課教師師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師是學(xué)生理想中的道德形象，德育課教師一旦失去了學(xué)生在道德上的信任，他的一切教育都將喪失說服力。因此，德育課教師要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使他們領(lǐng)悟做人的道理，同時(shí)，也使學(xué)生樂于上德育課，從深層次上增強(qiáng)德育課教學(xué)的吸引力。同時(shí)，學(xué)校、上級(jí)主管部門和德育課專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)要按照《大綱》要求，重視德育課教師的培養(yǎng)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，適當(dāng)組織教師外出參觀、考察、研討、學(xué)習(xí)交流，為德育課教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長提高環(huán)境。

二、從課堂教學(xué)入手，提高德育課教學(xué)效果

1、 重視課堂導(dǎo)入。一堂好課的開頭如同一出好戲的序幕。開講得好，能先聲奪人，激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，從而引起“探究反射” 。教師應(yīng)以飽滿的激情、生動(dòng)的語言、恰當(dāng)?shù)姆绞?，?dǎo)入新課，達(dá)到醞釀情緒，滲透主題和帶入情境的目的。疑是思維的開端和啟動(dòng)器。趣是激發(fā)心理活動(dòng)和思維活動(dòng)的興奮劑和催化劑，它能使學(xué)生情緒高漲、思維高度活躍。

2、 把握教學(xué)方法的使用，以靈活的教學(xué)方法點(diǎn)撥釋疑，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。（1）啟發(fā)式教學(xué)法，就是在課堂教學(xué)中，教師通過正確的引導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生去探索問題，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一種方法。例如，老師在 講述“人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)性”這一觀點(diǎn)時(shí)，給學(xué)生講這樣一個(gè)笑話：從前有一個(gè)人，他希望所有的人都死掉，只讓他一個(gè)人活著，但他又想吃燒 餅，于是就留下一個(gè)賣燒餅的，他又覺的太寂寞，就留下他的老婆，而他們都要穿衣服， 就留下賣布的和裁縫……最后就留下了許許多多的人。 通過這 個(gè)故事然后啟發(fā)學(xué)生： 一個(gè)人能不能脫離社會(huì)而獨(dú)立存在？社會(huì)能不能缺乏 形形色色的人？學(xué)生自己思考后， 從中得出結(jié)論——人是社會(huì)的人， 人不可能離開社會(huì)而獨(dú)立生存。這樣把抽象的哲學(xué)問題簡單化，通俗易懂。（2）研究式教學(xué)法，它是在克服傳統(tǒng)“注入式”“一言堂”缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)在課堂的一種民主教學(xué)形式，正如茶館中對(duì)談的顧客一樣，師生在民主、平等的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，因而課堂形式顯得活躍、靈活、輕松、自由。這種方法能夠把引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思維活動(dòng)的啟發(fā)式談話提到首位，它可以由教師或?qū)W生提出問題，以對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是教學(xué)的主體。（3）幽默教學(xué)法，它是增強(qiáng)德育課教學(xué)吸引力的相當(dāng)可取的方法。幽默是一種心靈的機(jī)智，一種表達(dá)的藝術(shù)，一種使人在愉悅氣氛中接受影響的方法。德育課堂上的幽默能夠活躍課堂氣氛，更生動(dòng)、靈活、巧妙地完成教學(xué)任務(wù)。如在講“法人”概念時(shí)，先提出“法人是法國人” “法人是說法語的人” “法人是守法的人”等一連串荒謬的定義，讓學(xué)生一一加以否定，再弄懂科學(xué)的定義，寓教于樂，真正使德育課成為最具吸引力的課程。

3、多采用多媒體教學(xué)手段。采用多媒體教學(xué)會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果，為什么呢？多媒體課件給學(xué)生最直觀的視聽享受，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂課堂氣氛活躍，而且課件中可以下載現(xiàn)實(shí)生活中具體事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，真正把學(xué)生帶到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)生活中接受教育。這樣達(dá)到一個(gè)效果是，能打開學(xué)生封閉已久的心理，使他們的心靈受到震動(dòng)，從而在以后的現(xiàn)實(shí)生活中自覺遵守道德紀(jì)律，也懂得德育課的重要性?？傊诘掠n中應(yīng)用多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生受到一種身臨其境的感受，心身愉悅，也是學(xué)生思想道德水平得到升華。

三、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容

（1）根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，教師應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生開展一定的社會(huì)調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)。此外，還可以安排學(xué)生撰寫小論文、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等。（2） 教師及時(shí)把國內(nèi)外以及身邊新近發(fā)生的重要事件與所學(xué)的有關(guān)知識(shí)結(jié)合起來，不僅能使抽象、空洞的理論深入淺出、生動(dòng)活潑，使學(xué)生易于理解記憶，而且還可以讓學(xué)生長知識(shí)、長見聞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)大事的能力，通過視頻、廣播、報(bào)紙了解時(shí)政新聞，提高認(rèn)知能力和思辨能力，這是學(xué)生非常樂意的事情。（3）適時(shí)增加專題講座。多開設(shè)例如“和諧校園” 、“國際形勢(shì)”、“民族團(tuán)結(jié)”、“法律知識(shí)”、“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”等專題講座，學(xué)生熱情高、興趣濃、思維活躍、氣氛熱烈，極大地增強(qiáng)了德育課的教學(xué)效果。

四、完善考試考核方法

新時(shí)期，德育學(xué)科的考試將逐步走向科學(xué)化，并從知識(shí)、能力、覺悟三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考試評(píng)價(jià)， 學(xué)生的成績?cè)u(píng)定應(yīng)實(shí)現(xiàn)三方面的結(jié)合：（1）知識(shí)與能力相結(jié)合?？朔鎻?qiáng)調(diào)記資料，觀點(diǎn)的傾向，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。（2） 開卷與閉卷相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文、調(diào)查報(bào)告等，讓學(xué)生走出課堂，用生活中的實(shí)例去印證教材內(nèi)容，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（3） 卷面成績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合?？朔鼐砻娉煽?輕實(shí)際表現(xiàn)的傾向，排除一試定成績的弊端。 這樣才能真正發(fā)揮德育學(xué)科的育人功能。

（作者單位：河南省駐馬店市衛(wèi)生學(xué)校）