關(guān)于PowerPoint在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用

谷政

面對(duì)信息時(shí)代的洶涌浪潮，特別是教育現(xiàn)代化在農(nóng)村學(xué)校的普及，如何運(yùn)用新的教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的教育均衡，是教育工作者特別是信息技術(shù)教師必須面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。

作為農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師，我們?nèi)绾闻浜掀渌麑W(xué)科的教師，讓每一個(gè)教師都能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是值得我們思考的重要問(wèn)題。從2000年開(kāi)始我運(yùn)用PPT實(shí)現(xiàn)課件教學(xué)與學(xué)科的整合，教學(xué)效果很好，這令我頗有成就感。

一、整合資源，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)

PPT是一種用計(jì)算機(jī)制作系列幻燈片進(jìn)行交互演示的工具，制作的課件層次分明，簡(jiǎn)單扼要，交互性強(qiáng)。對(duì)于教材中學(xué)生難以理解的內(nèi)容，可以利用課件將抽象的內(nèi)容具體化，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。PPT操作簡(jiǎn)單，比較適合農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)習(xí)，易于上手，比之flash更簡(jiǎn)單明了?？捎没脽羝故窘虒W(xué)內(nèi)容，將一些學(xué)生難以理解、不易接受的知識(shí)點(diǎn)，形象具體地展示在學(xué)生面前，有效地整合課程資源，幫助學(xué)生理解教學(xué)意圖，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

二、言簡(jiǎn)意賅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一直是教學(xué)的首要目的。PPT制作的課件符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，它可以通過(guò)對(duì)文字字形、顏色、效果的設(shè)置和背景、鏈接的設(shè)置等創(chuàng)建生動(dòng)形象的畫(huà)面，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期我兼任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)會(huì)考復(fù)習(xí)量大時(shí)間短的特點(diǎn)，我按不同知識(shí)體系做了整套會(huì)考復(fù)習(xí)用的幻燈片，并在課堂教學(xué)中加以使用，取得了很好的教學(xué)效果。

PPT的每張幻燈片都可擁有標(biāo)題、文本、圖形、繪制的對(duì)象、幾何圖形，以及由其他應(yīng)用程序創(chuàng)建的各種圖表、圖像等。利用PPT的控制功能，連接大屏幕投影儀直接演示，形成一種圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式，這對(duì)于教學(xué)過(guò)程具有重要意義。它能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生有了主動(dòng)參與的積極性，而不是一切都由教師安排好，學(xué)生只能被動(dòng)接受。按認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過(guò)程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，才能獲得有效的認(rèn)知。這種主動(dòng)參與性就為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件，真正體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知主體地位。PowerPoint應(yīng)用于農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)，主要有以下幾個(gè)方面的作用。

1.PowerPoint的應(yīng)用發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

在農(nóng)村學(xué)校教具比較缺乏，而數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。PowerPoint能解決教具缺乏的難題，使學(xué)生能從課件中體驗(yàn)形象與抽象的關(guān)系。在課件《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的制作中，我適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)畫(huà)、聲音調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)行調(diào)節(jié)。在上課時(shí)，我在課件中插入一段音樂(lè)，讓學(xué)生在專心致志地欣賞中達(dá)到情感智商的提高，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。在講長(zhǎng)方體時(shí)，我在課件中插入一段動(dòng)畫(huà)影片《統(tǒng)計(jì)》，時(shí)間是兩分鐘，在同學(xué)們觀看時(shí)，我對(duì)課題進(jìn)行講解，讓學(xué)生很直觀地明白了百分?jǐn)?shù)的意義。在制作各張幻燈片畫(huà)面時(shí)，注意用意明確，使常規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求的基本技能、重要的思想方法、運(yùn)算能力和分析、解決問(wèn)題的能力盡量反映在課件中，各個(gè)幻燈片之間的連接注意銜接合理、自然，利用人工操作控制時(shí)間，使其變化有序，盡量使得求解及歸納總結(jié)等與常規(guī)教學(xué)的方法相接近，便于學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重難點(diǎn)。

2.PowerPoint的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在資源缺乏的前提下，農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)的難度可想而知，用PPT可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在圓錐的認(rèn)識(shí)中，學(xué)生對(duì)圖形的特征雖然了解，但應(yīng)用上把握不好。我在設(shè)計(jì)課件時(shí)，采用動(dòng)畫(huà)展示圓柱和圓錐的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到圓錐體積擴(kuò)大三倍就是等底等高圓柱體的體積，加深對(duì)圓錐特征的理解和掌握。

3.PowerPoint的應(yīng)用提高了課堂教學(xué)效率。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，讓數(shù)學(xué)老師最頭疼的莫過(guò)于要書(shū)寫大量文字、表格的習(xí)題。PPT課件很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的這一不足。

總之，在農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)中使用PowerPoint，能在一定程度上能解決教學(xué)實(shí)際中的很多難題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。