高中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的社會調(diào)查分析

作者簡介：朱冰心（1991—），女，漢族，湖北黃岡人，學(xué)生，本科，單位：山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，研究方向：信息安全。

摘要：大多數(shù)高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上存在一定的障礙，但是這些困難是可以克服的。進(jìn)入山東大學(xué)以后，經(jīng)過兩年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深切體會到數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)在一定程度上有方法可循。本文主要通過一些問卷形式進(jìn)行社會調(diào)查，并對結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)措施，使學(xué)生在該學(xué)科的學(xué)習(xí)上有更好的突破。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科；社會調(diào)查；分析

一：引言

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門高深的學(xué)科，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們要不斷的鍛煉自己的獨(dú)立思維能力和邏輯推理能力。但是并不是多有的人都能夠很好地掌握這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，在此我們通過一些問卷形式進(jìn)行社會調(diào)查，并對結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，提出一些良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在該學(xué)科能夠更加深入。

二：調(diào)查方法

此次調(diào)查采用簡單隨機(jī)抽樣中的直接抽選法。簡單隨機(jī)抽樣也叫純隨機(jī)抽樣，是指按照隨機(jī)原則從總體單位中直接抽取若干單位組成樣本。直接抽選法，即從調(diào)查對象的總體中直接隨機(jī)抽取若干樣本。

此次調(diào)查中高一高二均有20個班（4個文科班，十六個理科班），高三有22個班（4個文科班，十六個理科班，兩個高三復(fù)讀班）。因此我們決定從每一級中隨機(jī)抽取三個文科班，八個理科班進(jìn)行調(diào)查。

三：調(diào)查時間安排以及調(diào)查的地點(diǎn)

2013年8月15到2013年8月27，地點(diǎn)：湖北省黃岡市黃岡中學(xué)

四：封面語，調(diào)查對象，問卷填寫說明

（一）問卷調(diào)查封面語

親愛的名校學(xué)子們：

你們好！

為了了解母校高中生在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中遇到的問題，探索更好的，更適合自己的良好學(xué)習(xí)方法，我們在母校展開此項(xiàng)調(diào)查。以此全方面的了解情況，針對不同情況予以不同的幫助，更好的帶領(lǐng)你們走出盲區(qū)，使其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有更大的突破。此項(xiàng)調(diào)查不涉及個人隱私，希望您能真實(shí)反映情況，您的回答將給我們的調(diào)查帶來積極地作用，相信您一定會認(rèn)真完成的。謝謝您的配合！

（這是山東大學(xué)送給你們的小紀(jì)念品）

山東大學(xué)

勵志起航“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”課題組

2013年8月18日

（二）問卷調(diào)查對象

此次調(diào)查主要針對的是母校所有在校高中生（包括老校區(qū)高三復(fù)讀生以及借讀生和擇校生）。

（三）問卷調(diào)查填寫說明

（1） 根據(jù)自己的具體情況，請在每一個問題后的（）中寫上您認(rèn)為合適的答案編號

（2）若無特殊說明，每一個問題只能選擇一個答案。

（3）填寫問卷時，請獨(dú)立完成。

（四）調(diào)查問卷

1：您的性別是（ ）

男 B.女

2：您的年級是（ ）

A.高一 B.高二 C.高三（含復(fù)讀生）

3：文理分科時，您將選擇（或已經(jīng)選擇） （ ）

A.文科 B.理科

4：在各課的學(xué)習(xí)中，您最喜歡的學(xué)科是（ ）

A語文B數(shù)學(xué)C英語D物理E化學(xué)F生物G其他

5：進(jìn)入高中后，您覺得數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度百分?jǐn)?shù)如何（ ）

A.很難80% ～100% B.難度中等60%～80%

C.難度較低40%～60% D.比較簡單低于40%

6：您對任課教師的教學(xué)方式滿意度如何（ ）

A.很滿意 B.還行，可以接受 C.邏輯不清，很不滿意

7：老師講習(xí)題課時，看到題目您是否經(jīng)常先獨(dú)立思考（ ）

A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不

8：老師講解習(xí)題解析時，記筆記時您傾向于（ ）

A.記下重點(diǎn)部分以及不懂的地方，課后自己整理

B.一字不漏的抄寫下來，課后自己認(rèn)真琢磨

C.認(rèn)真抄寫下來，不再細(xì)細(xì)斟酌

D.抄下來，直到考試時才拿出來看看

E.其他

9：對于不懂的問題，你一般如何做（ ）

A.花時間自己慢慢琢磨

B.主動請教懂的同學(xué)

C.主動向老師請教

D.不予理睬，反正不懂

10：教程每一章學(xué)習(xí)之后，您是否會經(jīng)常總結(jié)（ ）

A.經(jīng)常 B.有時 C.偶爾幾次 D.從不

11：是否經(jīng)常和他人（包括老師）交流學(xué)習(xí)心得（ ）

A.經(jīng)常 B.有時 C.偶爾幾次 D.從不（喜歡自己思考）

12：寫作業(yè)時，您一般都傾向于（ ）

A.邊寫邊參考答案

B.先看答案再寫

C.獨(dú)立完成后再看答案

D.照搬答案

E.其他

13：您認(rèn)為自己的習(xí)題訓(xùn)練量怎么樣（ ）

A.很大 B.一般 C.很少 D.從不訓(xùn)練

14：數(shù)學(xué)150分考試卷，您一般的成績是（ ）

A.90以下 B.90～120 C.120～140 D.140以

五：當(dāng)天活動安排

首先將小組六個成員分成三組（1，2，3組）。8月18日上午，進(jìn)行校園宣講會，之后1.2.3.組分別負(fù)責(zé)去高一高二高三年級發(fā)放問卷，并按順序收集整理問卷，最后統(tǒng)一上交到隊(duì)長手里，進(jìn)行封存。

大概下午的時候此項(xiàng)活動結(jié)束，此時我們將隨機(jī)選取幾個班進(jìn)行學(xué)生面對面經(jīng)驗(yàn)交流會。同時發(fā)放山大紀(jì)念品作為小禮物送給在校的學(xué)弟學(xué)妹們。

六：調(diào)查結(jié)果分析

收集所有調(diào)查問卷，并做相應(yīng)的歸類。并將所有的結(jié)果錄入電腦。整理保留原始紙質(zhì)材料，收藏歸檔。制作表格并做相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析。

從分析結(jié)果中我們了解到：許多學(xué)生因?yàn)闊o法突破思維，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科難度比較大，因此棄理從文；學(xué)生無法取得一個良好的數(shù)學(xué)成績原因是多方面，在此我們僅從學(xué)習(xí)方面提供一些建議：

上課期間，爭取做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

按時完成作業(yè)，并有選擇性的訓(xùn)練習(xí)題，盡量不要沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，追求質(zhì)量而非數(shù)量；

習(xí)題解答時，能夠自己有獨(dú)立的思考空間，不要養(yǎng)成邊做題邊看答案的不良習(xí)慣；

上課時，一定認(rèn)真聽講，并善于聯(lián)系已學(xué)知識，進(jìn)行發(fā)散思維，能夠從多方面思考問題，主動向老師提出建設(shè)性交流；

對于出錯的題型，一定要自己寫出分析考點(diǎn)，不能馬虎交差；

考試擺正心態(tài)，爭取做到能拿不丟，超出能力范圍的盡力為之；

七：評估與預(yù)測

此次調(diào)研的風(fēng)險在于一定程度上，我們得出的結(jié)論可能跟事實(shí)有悖。原因有以下幾條（1）學(xué)生并沒有真實(shí)反映情況；（2）我們選取的人數(shù)不完全具有代表性，在一定程度上有誤差；（3）統(tǒng)計方法以及測量工具存在偏差。

預(yù)測：我們能順利完成任務(wù)，在一定程度上能得到真實(shí)的數(shù)據(jù)。這樣我們會根據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)做相應(yīng)的報告分析，得出普遍規(guī)律，并將具體情況以及相應(yīng)的突破方法傳達(dá)給母校以及在校的每一位同學(xué)。

八：寄語

此次調(diào)查將會給我們帶來積極作用，再次感謝所有參與者，謝謝你們的積極配合。在此送給所有廣大學(xué)子。

一：勤——業(yè)精于勤

二：恒——持之以恒

三：序——循序漸進(jìn)

四：博——博覽群書

五：習(xí)——溫故知新

六：思——反復(fù)思考

七：用——學(xué)以致用（作者單位：山東省濟(jì)南市山東大學(xué)）