化解逆反心理讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

李宏偉

“現(xiàn)在的孩子真不聽話，真難管，本來你說的是為他們好，可他們就是不領(lǐng)情，不知當(dāng)父母的這份良苦用心，還處處和我們頂嘴，真讓我們傷心啊，有時(shí)自己都忍不住偷偷地掉眼淚，真覺得委屈?！?/p>

這是去年學(xué)校召開家長(zhǎng)座談會(huì)的時(shí)候，我們班上一位學(xué)生母親的發(fā)言，讓我感觸很深，記憶猶新。

“你們啥都管我，什么都問，我都快煩死了，我長(zhǎng)大了，什么事情能自己做主，你們?yōu)槭裁纯倯岩晌?，我的東西以后你們別偷看?！?/p>

這也是去年開完家長(zhǎng)座談會(huì)之后，我對(duì)一位學(xué)生家訪時(shí)，這位學(xué)生對(duì)父母的內(nèi)心表白。學(xué)生的話也引發(fā)了我深深的思考。

作為老師，我們都知道，這是學(xué)生青春期“逆反心理”的反映。是什么原因?qū)е赂改概c子女間如此巨大的矛盾沖突，為什么中學(xué)生的逆反心理如此強(qiáng)烈，怎樣減輕中學(xué)生的逆反心理，怎樣才能實(shí)現(xiàn)親子溝通，家庭和諧？隨著家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪的結(jié)束，我一直在思考這些問題。結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷和班主任工作實(shí)踐，同時(shí)也查閱了一些資料，下面我對(duì)初中生的逆反心理進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

從初中生方面，進(jìn)入青春期后，初中生的心理和生理都發(fā)生著巨大變化。學(xué)生們開始朦朧地意識(shí)到自己正在變成“大人”，對(duì)自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來越多的關(guān)注，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，對(duì)成年人的依賴越來越少，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)。他們不再像過去那樣把父母看成是至高無上無所不知的，而是逐漸地用批判的眼光看待父母，而且開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味地依賴父母，被動(dòng)地接受父母的干預(yù)、知道開始獨(dú)立的思考問題，自主地解決問題。

初中生與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面都存在差異，對(duì)同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不一定相同，這也是初中生產(chǎn)生逆反心理的重要原因。

現(xiàn)在的中學(xué)生成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上千變?nèi)f化的文化和行為也潛移默化地影響著學(xué)生，造成了子女與父母思想行為的反差。同時(shí)這也是一個(gè)星光燦爛的時(shí)代，歌星、影星對(duì)學(xué)生的影響也非常大，他們不斷地在語言、發(fā)型、服飾甚至是生活方式上模仿明星，迷失自我。而這些在很大方面與父母的要求是格格不入的。

當(dāng)然，也不能忽視造成學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，家庭也有很大因素。比如，傳統(tǒng)的“棍棒之下出孝子，出才子”的教育方式，凡事父母都干預(yù)，全面包辦的家庭管理，以及父母由于知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等對(duì)孩子的懷疑和猜忌，這些也都極易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

逆反心理是初中生正常的心理反應(yīng)，是從幼稚走向成熟的必經(jīng)階段，也是客觀存在的。但是，如果不能恰當(dāng)?shù)乜刂颇娣葱睦?，就不利于初中生的健康成長(zhǎng)，也不利于家庭和諧。

因此，作為初中生，要采取平和的態(tài)度與父母溝通。具體方法有：第一，要認(rèn)識(shí)到自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解自己的變化，理解我們的愿望。第二，客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母的正確意見和建議。第三，學(xué)會(huì)換位思考，了解父母的辛苦和困難，體諒父母的情緒和要求，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給父母精神上的安慰。第四，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒和態(tài)度。第五，避免盲目從眾，理智追星，學(xué)會(huì)自己做主。第六，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，減少不良嗜好。

當(dāng)然，作為父母，也要學(xué)會(huì)從心理上關(guān)注孩子，經(jīng)常和子女溝通，了解子女的心理變化和精神需要，改變自己原有的封建式家教方法，與子女建立平等關(guān)系，尊重子女的隱私，給子女更多的精神空間，尊重子女的人格尊嚴(yán)，減少對(duì)子女的胡亂猜忌，給子女更多的信任和支持。

和諧的親子關(guān)系和家庭關(guān)系的維持，需要父母和子女做出共同努力。在這一點(diǎn)上，作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)通過各種教育和宣傳形式，幫助他們建立良好的親子關(guān)系。