從出版看我國信息素養(yǎng)研究的演進(jìn)發(fā)展與現(xiàn)狀

史少凡　李川　王曉茹

[摘要]本文通過對中國知網(wǎng)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中從20世紀(jì)90年代至今我國出版的核心期刊所發(fā)表的信息素養(yǎng)相關(guān)文章以及21世紀(jì)以來該領(lǐng)域公開出版的圖書進(jìn)行統(tǒng)計匯總，梳理出我國信息素養(yǎng)研究的演進(jìn)路徑，切實反映了出版與研究領(lǐng)域的互動關(guān)系。

[關(guān)鍵詞]核心期刊；圖書；信息素養(yǎng)；現(xiàn)狀；發(fā)展

[作者簡介]史少凡，李川，王曉茹，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)。

[基金項目]河北農(nóng)業(yè)大學(xué)青年科學(xué)基金項目“高校圖書館讀者信息素養(yǎng)與圖書館服務(wù)能力的研究”，項目編號SK20120805；河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目“文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)方法與手段創(chuàng)新研究” 的研究成果之一，項目編號SZ127007。

信息素養(yǎng)（Information Literacy）是一種對信息社會的適應(yīng)能力，涉及信息的意識、信息的能力和信息的應(yīng)用。我國信息素養(yǎng)的相關(guān)研究從20世紀(jì)90年代初開始，到現(xiàn)在歷經(jīng)20余年，隨著社會和科學(xué)、經(jīng)濟等各個方面的飛速發(fā)展，這一領(lǐng)域的研究也在研究者、研究廣度、研究深度、研究方向和主題內(nèi)容方面有著不同的演進(jìn)和發(fā)展。就出版本身而言，除了要求從業(yè)者有較高的信息素養(yǎng)，也應(yīng)根據(jù)出版平臺引導(dǎo)信息素養(yǎng)研究的方向。

筆者通過對中國知網(wǎng)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中1996—2012年的核心期刊刊載的信息素養(yǎng)相關(guān)論文文章共1168篇，以及2002年以來52本公開出版的相關(guān)圖書進(jìn)行分析，探討信息素養(yǎng)研究的演進(jìn)發(fā)展與目前研究中所取得的成果和存在的問題，切實反映了出版與研究領(lǐng)域的互動關(guān)系。

一、核心期刊刊登的數(shù)據(jù)分析

1. 發(fā)文量

我國信息素養(yǎng)的研究從20世紀(jì)90年代初開始，第一篇出現(xiàn)在核心期刊上的文章是1996年《情報科學(xué)》上的《信息素養(yǎng)一詞的概念分析及歷史概述》。在隨后的近20年時間里，每年發(fā)文量的變化都可以反映出一些問題。

第一，2000年之前，我國信息素養(yǎng)研究處于零星狀態(tài)。從當(dāng)時的論文出版發(fā)表數(shù)量和研究范圍來看，這一領(lǐng)域的研究剛剛起步，尚處于單純移植新概念或通論式的表層研究階段。例如，從中國期刊全文數(shù)據(jù)庫核心期刊中查詢到的前兩篇相關(guān)文章，分別是1996年1月由金國慶發(fā)表在《情報科學(xué)》上的《信息素養(yǎng)一詞的概念分析及歷史概述》，和1997年2月由馬海群發(fā)表在《中國圖書館學(xué)報》上的《論信息素質(zhì)教育》，這兩年發(fā)表在核心期刊上的相關(guān)論文也只有這兩篇。其數(shù)量之少、研究視角之局限，皆從側(cè)面反映了當(dāng)時的研究水平。

第二，21世紀(jì)初前五年，信息素養(yǎng)研究發(fā)文量出現(xiàn)大幅度增長。中共十六大報告提出以“信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的發(fā)展戰(zhàn)略，各行各業(yè)開始高度重視信息化相關(guān)研究的工作。具體到圖書情報類學(xué)科，眾多學(xué)者開始把目光更多地轉(zhuǎn)向信息素養(yǎng)研究，這一領(lǐng)域的研究成為專業(yè)中的熱門，相關(guān)論文數(shù)量呈現(xiàn)幾何增長的態(tài)勢。同時，很多新的研究主題方向都是在這期間提出來的，如對高校圖書館和信息素養(yǎng)的研究——《對高校圖書館信息素質(zhì)教育的思考》，對國外信息素養(yǎng)教育的研究——《美國高校的信息素質(zhì)教育及其啟示》，不同行業(yè)信息素養(yǎng)的研究——《論提高檢察人員的信息素質(zhì)》等。

第三，2006年開始，信息素養(yǎng)研究發(fā)文量趨于穩(wěn)定，個別年份偶有波動，這表示研究領(lǐng)域趨于成熟。經(jīng)過21世紀(jì)最初幾年的探索，2006年的發(fā)文量較之前出現(xiàn)一個小高潮，之后的論文數(shù)量便一直處在這一水平，上下波動不大。通過對中國期刊全文數(shù)據(jù)庫核心期刊所發(fā)論文內(nèi)容的分析，2006年以后，信息素養(yǎng)的研究主題以重復(fù)之前的研究居多，新的主題的出現(xiàn)呈現(xiàn)減弱的趨勢，這也是論文數(shù)量趨于穩(wěn)定的一個原因。

2.刊載量

經(jīng)統(tǒng)計匯總可知，我國信息素養(yǎng)研究的相關(guān)論文所刊載的核心期刊多達(dá)幾十種，這些期刊的刊載量相差很大，有的只刊載了1篇，如《職業(yè)時空》，有的多達(dá)65篇，如《圖書情報工作》。從統(tǒng)計分析意義方面考慮，筆者將刊載量在10篇以上的核心期刊進(jìn)行匯總，見表3。

從表3可以看出，在所有1168篇文章中，有23種刊物刊載文量為10篇以上，占到總發(fā)文量的65.92%，其余刊物占到34.08%。這23種刊物中，圖書情報類刊物有17種，教育類綜合類刊物有6種。發(fā)文量達(dá)到30篇以上的有4種，其中《情報資料工作》和《大學(xué)圖書館學(xué)報》最多，分別都達(dá)到34篇。這顯示出我國信息素養(yǎng)相關(guān)研究文章發(fā)文集中度較高，圖書情報類核心刊物受到研究者的較高認(rèn)同，成為此類研究的主要陣地。信息素養(yǎng)研究發(fā)文渠道集中在圖書情報類刊物的事實也從側(cè)面顯示，信息素養(yǎng)研究還主要局限在圖書情報類研究領(lǐng)域，其他學(xué)科涉獵較少，該研究仍有待突破單一研究領(lǐng)域的束縛，有待“走出去”，接受多學(xué)科輻射的任務(wù)還很重。

3.研究主題

二十年來，我國信息素養(yǎng)的研究主題涵蓋了多個方面，最初只是概念的簡單介紹，隨著研究者的增多和研究的深入，研究的主題內(nèi)容也越來越豐富，研究者們不斷發(fā)現(xiàn)新的研究主題，開拓了研究的廣度。筆者將這些研究主題進(jìn)行歸類匯總，大概可以總結(jié)出11種，這些主題有的被研究者著重進(jìn)行研究，有的則被探討得較少，參見表4。

從表4可以看出，高校與信息素養(yǎng)教育的相關(guān)研究文章在所有研究成果中所占比重最大，達(dá)到53.85%，這其中又以“高校對大學(xué)生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)和提高”的相關(guān)文章為最重，占到統(tǒng)計數(shù)量的25.17%，其次是“高校圖書館和信息素養(yǎng)教育”的研究，占到12.41%。除此之外，“信息素養(yǎng)的理論研究”和“其他行業(yè)的信息素養(yǎng)研究”也是研究者涉獵較多的，分別占到12.76%和11.90%，占發(fā)文最少的是“對信息素養(yǎng)能力評價標(biāo)準(zhǔn)的論述和研究”和“對我國信息素養(yǎng)研究成果的分析”，只有2.40%和2.14%。

二、信息素養(yǎng)研究領(lǐng)域圖書出版情況

近年來，隨著信息素養(yǎng)研究逐漸受到學(xué)界的重視，信息素養(yǎng)研究出版物也在逐年增多。從有記錄的第一本信息素養(yǎng)研究圖書（2002年1月）以來，有關(guān)信息素養(yǎng)研究的圖書至今已有52本之多。第一本信息素養(yǎng)研究圖書是由王吉慶所著《信息素養(yǎng)論》，由上海教育出版社于2002年1月出版，該書的要義即是向國人引介信息素養(yǎng)理論，概念引入的味道十分濃厚；2005年之后，相關(guān)出版物開始蔚為大觀，分別有《大學(xué)生信息素養(yǎng)知識教程》（張基溫著，南京大學(xué)出版社2007年5月版）、《文獻(xiàn)檢索與信息素養(yǎng)教育》（秦殿啟著，南京大學(xué)出版社2008年8月版）、《信息時代的媒介素養(yǎng)》（李軍林著，湖南人民出版社2010年8版）、《信息素養(yǎng)行為素養(yǎng)》（梁巍著，河北大學(xué)出版社2012年8月版）等，從這些圖書可以看出，出版領(lǐng)域已經(jīng)開枝散葉，逐步擴散到教育、新聞傳播、圖書情報等交叉學(xué)科，研究對象更加具體、細(xì)致。

通過統(tǒng)計，筆者看到關(guān)于高校學(xué)生信息素養(yǎng)的出版物仍占相當(dāng)一部分，可以看出學(xué)者對該領(lǐng)域的重視程度。在統(tǒng)計的52本信息素養(yǎng)類圖書中，大學(xué)生（研究生）信息素養(yǎng)研究圖書就有《高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育》《大學(xué)信息素質(zhì)基礎(chǔ)》《大學(xué)生信息素質(zhì)論綱》《研究生信息素質(zhì)高級教程》《大學(xué)生信息素養(yǎng)能力教程》等18本之多，占總數(shù)的34.6%，成為此類出版物的主流。此外，圖書情報類、文獻(xiàn)檢索類、計算機類信息素養(yǎng)圖書也有一定數(shù)量。筆者通過梳理發(fā)現(xiàn)，信息素養(yǎng)類圖書出版情況也與核心期刊論文發(fā)表情況的路徑類似，從最初的簡單概念引進(jìn)、論述，逐漸發(fā)展到如今的多元、跨學(xué)科研究。

綜上所述，隨著信息科技的迅猛發(fā)展，尤其是在數(shù)字出版時代，信息素養(yǎng)正逐步成為21世紀(jì)的五種重要能力素養(yǎng)之一，研究行業(yè)的信息素養(yǎng)需求，關(guān)注行業(yè)對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實意義。目前就出版領(lǐng)域而言，如何在研究的廣度和深度上更進(jìn)一步，向國際看齊，可謂任重而道遠(yuǎn)。