數(shù)字時代媒體編輯的基本素質(zhì)探析

陸指南

編輯人員素質(zhì)體系的培養(yǎng)雖然是一種潛移默化的過程，需要在自身的學習和實踐中不斷提升，但是媒體編輯也要有一種危機意識，需要有意識地加緊修養(yǎng)素質(zhì)的節(jié)奏，這樣才能跟上“大文化、大媒體”的發(fā)展步伐，成為數(shù)字時代的“大編輯”。

在數(shù)字時代背景下，文化、媒體的包容性和多元性越來越突出，媒體編輯人員作為文化的傳播者，其隊伍也在不斷壯大，不僅包括傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)媒體編輯，還有一些隨著網(wǎng)絡(luò)出版、數(shù)字出版的誕生而發(fā)展的新型編輯；同時，媒體編輯人員所需具備的基本素質(zhì)也隨著文化和媒體平臺的發(fā)展而在不斷地轉(zhuǎn)變，不僅包括過去傳統(tǒng)編輯所必備的一些硬性要求，還包括數(shù)字化、信息化過程中對現(xiàn)代媒體編輯一些新的要求。

一、具有深厚的文化基礎(chǔ)和文化創(chuàng)意

文化是人類精神活動和實際活動的方式及其物質(zhì)與精神成果的總和。由于人們生活實踐的復(fù)雜多樣，文化也相應(yīng)地具有不同的內(nèi)容、形式和層次。作為媒體編輯人員，不僅要了解祖國的文化知識和文化傳統(tǒng)，也要了解世界各民族的文化，不論是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的編輯，還是在新時代、新媒體環(huán)境下的編輯都應(yīng)該具備深厚的文化基礎(chǔ)，這是媒體編輯人員的知識儲備，也是作為媒體編輯的一項基本素質(zhì)。中華文化博大精深，其成就影響舉世罕見，作為中國的媒體編輯，更要認真學習和掌握。繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是對媒體編輯人員的客觀要求，是編輯工作的現(xiàn)實需要。

一方面，要了解文化鮮明的整體性，各種文化形式之間相互貫通、相互影響。只有在比較全面了解中華文化各個門類形式的基礎(chǔ)上，才有可能對其總體特征與實質(zhì)獲得較深入的理解。事實上，整體性把握文化，本身就是中華傳統(tǒng)文化的基本精神之一。面對浩如煙海的現(xiàn)實資料、汗牛充棟的古代典籍、星羅棋布的文物遺存，媒體編輯都要有一個整體的了解。

另一方面，要了解文化鮮明的差異性。就文化門類來說，有語言、文學、藝術(shù)、醫(yī)學等等，每一門都有自己不同的體系，媒體編輯對不同學科要有不同的理解和認識。同時，文化又有鮮明的地域色彩，了解不同地域的文化差異可以幫助編輯融會貫通，積極吸取外來文化的優(yōu)點，弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化。我們的祖先就曾聰明地吸收外來文化因素并加以改造，不斷豐富中華文化的內(nèi)涵。如意識形態(tài)方面對印度佛教的吸納，藝術(shù)方面對沿絲綢之路傳來的異國音樂、舞蹈的吸納，還有飲食、服飾、民俗等方面對異國文化的驚人借鑒。當然，中醫(yī)、氣功、武術(shù)等方面的傳播也非常重要。而媒體編輯作為“文化的傳播者”更是要擔負起這種“文化交流”的重任。

當今信息時代，文化需要創(chuàng)意，作為媒體編輯工作更需要創(chuàng)意。特別是在數(shù)字出版的環(huán)境下，各種新媒體百花齊放，微博、論壇等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺、電視廣播等媒體平臺以及報刊圖書等傳統(tǒng)媒體平臺共同存在，文化創(chuàng)意成為各媒體編輯所追求的目標，有沒有創(chuàng)意、創(chuàng)意好不好成為吸引目標受眾的衡量標準之一。特別是在互動性、參與度高的網(wǎng)絡(luò)平臺上，媒體編輯的一個優(yōu)秀創(chuàng)意不僅僅能提高編輯和出版社的知名度，還能推動整個媒體平臺的發(fā)展。

編輯，不只是輯，更需要編。從形式和內(nèi)容上都要有創(chuàng)意。如編得美不美，有沒有現(xiàn)代性、典型性，有沒有再造和創(chuàng)新，能不能讓傳承的文化發(fā)揚光大，是媒體編輯必須認真思考和實踐的重大問題。培養(yǎng)文化創(chuàng)意的意識，提高文化創(chuàng)意的自覺性，始終是編輯活動需要特別重視的前提。媒體編輯所接觸的內(nèi)容，盡管已經(jīng)經(jīng)過創(chuàng)作，但往往多是一種個性化甚至是以一種相對自然的方式存在，編輯工作只有經(jīng)過認真的探索和再創(chuàng)作，才能賦予創(chuàng)作以意義和價值。

因此，媒體編輯工作最大的意義就在于發(fā)現(xiàn)人的創(chuàng)造力，如果自己沒有創(chuàng)意，也就很難慧眼識珠。

二、具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)

媒體編輯不僅是整體上的“通才”，還要做到專業(yè)方面的“專才”，“術(shù)業(yè)有專攻”不僅是對于學者，對于編輯來說也應(yīng)如此。具體來說，現(xiàn)代的媒體編輯應(yīng)該具備兩個方面的專業(yè)知識：

在數(shù)字化、信息化的時代背景之下，媒體編輯對于計算機特別是數(shù)字出版方面的專業(yè)知識要有一定的了解。對于專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)編輯來說，這方面的知識和技能則顯得更為重要。傳統(tǒng)編輯一般對于專業(yè)知識的積累和理解比現(xiàn)在的年輕編輯要精深得多，但是一些傳統(tǒng)編輯對于數(shù)字技術(shù)卻了解不多。讀者群體隨著時代而變化，電子書、電子報刊已經(jīng)成為一種閱讀潮流，閱讀的載體也從紙質(zhì)向閱讀器、電腦、移動設(shè)備不斷發(fā)展，而一些出版新趨勢，比如數(shù)字出版、按需出版都是建立在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟之上。美國著名的《讀者文摘》出版集團在2009年宣布破產(chǎn)，其原因之一就是《讀者文摘》固守傳統(tǒng)出版模式，隨著老一輩讀者群體的消逝，刊物的發(fā)展也走向盡頭，并沒有適應(yīng)新的閱讀潮流。因此，計算機方面的知識對于編輯來說是相當重要的，了解一定的計算機知識不僅可以從策劃上構(gòu)造出更新的創(chuàng)意，更加貼近年輕的讀者群體，還可以在實際操作中取得一定的突破。現(xiàn)在一些外國出版社已經(jīng)完成編輯流程的“無紙化”操作，這對于出版業(yè)來說，是一次重大的變革。

另一個方面的專業(yè)知識是關(guān)于自己的“專攻”。不同的媒體編輯有不同的專業(yè)方向，比如，大眾讀物的編輯偏重大眾文學，科技讀物的編輯偏重科學技術(shù)。特別是對于專業(yè)出版社的編輯來說，由于面向?qū)I(yè)人士，其對編輯人員的專業(yè)知識和技能要求更高，編輯對于專業(yè)知識必須要有很高的理解和掌握，這樣才能編輯稿件。很多人認為編輯只是修改稿件中的錯別字，其實不然，編輯是對作品的再加工和再創(chuàng)造，如果沒有專業(yè)知識作為鋪墊，是不能完成這一工作的。特別是一些年輕編輯，其對專業(yè)知識的了解可能不夠深入，這就更需要不斷地學習專業(yè)知識，補充自己的知識儲備。

在專業(yè)素養(yǎng)方面，媒體編輯也要重點把握兩個方面，一是職業(yè)道德素養(yǎng)，二是業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，編輯是文化的把關(guān)者和傳播者，自身要具備強烈的社會責任感。在傳統(tǒng)的印刷時代，編輯對于稿件要有客觀正確的取舍標準，把好稿件的質(zhì)量關(guān)，維護內(nèi)容的真實性，這不僅是對作品負責，也是對作者負責、對讀者負責，更是對社會負責，因為出版本身就是將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的共同發(fā)展。而在新媒體的形式下，各種媒介形態(tài)的受眾參與性高、互動性強，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容魚龍混雜，群眾容易產(chǎn)生情緒沖動，這嚴重影響了社會穩(wěn)定。因此，作為現(xiàn)代的媒體編輯，不僅要檢查作者所發(fā)表文章的內(nèi)容形式，還要檢查其是否會影響社會的穩(wěn)定與和諧，這也是新時代媒體編輯們所被賦予的新的社會使命和社會責任。

其次，編輯作為出版業(yè)的核心，需要具備作為一個出版者所必須具備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，包括策劃能力、營銷能力、鑒別把關(guān)能力、社會活動能力等。媒體編輯并不是閉門造車，在策劃方面需要全面采集社會和專業(yè)方面的信息，在編輯時需要有獨到的眼光和鑒別把關(guān)能力，既要改出稿件中的內(nèi)容錯誤，還要目光長遠，能夠策劃或選取受到讀者和市場歡迎的暢銷書。編輯、復(fù)制、發(fā)行是一個整體的出版流程，編輯作為流程的起始端，不僅要做好本職工作，還要為日后的復(fù)制和發(fā)行做好編輯計劃，這樣才能使得整個流程更加順暢，才能打造出優(yōu)秀的出版物。而在整個編輯過程中，社會活動能力也非常重要。編輯的整個流程不僅僅是與稿件打交道、與作者打交道，出版物從編輯手中傳達到讀者手中，需要層層關(guān)口，編輯要與各種形形色色的人打交道?？傊?，業(yè)務(wù)素養(yǎng)也是考察一個編輯是否合格的基本素質(zhì)之一。

三、具有先進的傳播理念和傳播意識

我們目前正身處一個大傳媒時代，知識的傳播已不像過去只能依靠紙質(zhì)載體和口耳相傳，移動和計算機設(shè)備使得信息傳播更加容易，傳統(tǒng)媒體如報刊和圖書都面臨著巨大的威脅。因此，如何適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，用符合新媒體傳播規(guī)律和傳播形式的要求進行編輯工作成為時下編輯工作者面臨的重要課題。媒體編輯作為信息的傳播者，要有先進的傳播理念：

一是互動的傳播理念。在過去，無論是圖書、報刊，還是電視廣播，其傳播模式都是一對多的，傳播者發(fā)表信息，受眾只能接受信息，傳播的內(nèi)容和容量只能取決于主動的一方，而且傳播的一方并不能接收受眾的反饋意見。而在網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播方式轉(zhuǎn)變成多對多，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息傳播方和接受方的界限也越來越模糊，其最顯著的特點便是互動性。因此，媒體編輯需要摒棄以前單一的傳播理念，與讀者進行有效的溝通與互動，不僅不能排斥新媒體的互動性，還要利用互動性，根據(jù)讀者反饋及時修改編輯的內(nèi)容，使信息傳達范圍更加廣泛，達到傳播文化知識的目的。

二是多維的傳播理念。一方面，多維化是傳播渠道的多維化，媒體編輯不僅可以利用傳統(tǒng)的紙介質(zhì)傳播方式，還可以利用新的媒體平臺，如官網(wǎng)、微博、豆瓣、讀者論壇、貼吧等平臺發(fā)布信息，多管齊下，使信息傳播的范圍更廣。另一方面，是傳播空間的多維化。過去，媒體編輯大多把目光集中于傳播信息的內(nèi)容和形式上，只是做到了信息的二維傳播，傳播時速慢、周期長，即使是報紙也只能做到每日一出，更不要說普通圖書了。但是在新媒體時代，信息的傳播更加迅速，媒體編輯只要輕點鼠標，在一秒鐘之內(nèi)，信息便可以傳達至互聯(lián)網(wǎng)的各個角落，不僅打破時間的限制，也打破空間的限制，使二維傳播轉(zhuǎn)變成四維傳播。對于時效觀念和空間觀念的重視已成為媒體編輯必須具備的傳播理念。

同時，媒體編輯作為信息的傳播者，還要有正確的傳播意識：

其一，傳播知識、傳播文化是媒體編輯的責任，出版或者報道的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實。網(wǎng)絡(luò)的盛行使得傳播變得更加容易，也使得一部分編輯變得浮躁和功利化，利用信息傳播者的身份發(fā)布夸張信息甚至是錯誤信息、虛假信息以嘩眾取寵，博得更高的點擊率，以炒作手段增加自己或者公司的知名度，這都是極其錯誤的傳播意識。在信息傳播的過程中，編輯們應(yīng)該恪守文化責任感和文化良知，要有正確的傳播意識。編輯是文化職業(yè)，其傳播的內(nèi)容和方式也應(yīng)該具有文化的特點——源遠流長、歷久彌堅。

其二，要有選擇傳播意識。當今的信息傳播龐大、復(fù)雜，很多媒體編輯為了省事，往往對信息不加篩選便全部傾倒給讀者，而讀者的精力往往有限，大量的信息傳播使得傳播的效率降低。此外，信息不僅需要經(jīng)過編輯的篩選，還要經(jīng)過編輯的加工提煉。加工提煉也是一種“選擇傳播”，隨著社會閱讀節(jié)奏的加快，“微閱讀”已經(jīng)成為流行的閱讀方式，為了適應(yīng)讀者這種新型的閱讀習慣，編輯也要樹立一種新型“微型傳播意識”，使得信息的傳播更容易被讀者所接受。

從整體上看，媒體編輯人員這三個角度的基本素質(zhì)是相互聯(lián)系的，從而形成媒體編輯這一職業(yè)的整體素質(zhì)體系。編輯人員素質(zhì)體系的培養(yǎng)雖然是一種潛移默化的過程，需要在自身的學習和實踐中不斷提升，但是媒體編輯也要有一種危機意識，需要有意識地加緊修養(yǎng)素質(zhì)的節(jié)奏，這樣才能跟上“大文化、大媒體”的發(fā)展步伐，成為數(shù)字時代的“大編輯”。

（作者單位：南京大學）