高校學生工作育人功能的實現(xiàn)途徑研究

胡銘

【摘要】高等學校的根本任務(wù)是為社會培養(yǎng)人才。高校的學生工作在高校的育人工作系統(tǒng)中占據(jù)非常重要的位置，在學生的成長過程中發(fā)揮著極為重要的作用。高校的學生工作主要包括思想政治教育、學生課外實踐活動、學風建設(shè)、以及學生的校園活動，通過這些學生工作能夠不斷提高學生的綜合能力，其中主要涵蓋學習能力、實踐能力、組織能力、以及政治能力，幫助高校有效的實現(xiàn)育人功能，培養(yǎng)更多的社會需要的高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】高校；學生工作；育人功能；實現(xiàn)途徑

1.前言

高等院校一直是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場所，而高校的主要功能就是為社會培養(yǎng)人才。自1949年新中國成立以來，尤其是自從改革開放以來，高校的育人工作的職能界定發(fā)生了根本性的改變?？傮w上來說，在目前這一階段，破除傳統(tǒng)的較為陳舊的觀念，在客觀上承認教導、監(jiān)管、引領(lǐng)以及服務(wù)這四項功能缺一不可，積極主動的促成這四項功能的協(xié)調(diào)推進，逐漸成為我國高等院校學生工作發(fā)展的共識。

2.高等院校學生工作育人工作的主要原則

2.1貫徹執(zhí)行“以學生為本”的理念

馬克思主義哲學的核心觀點是“以人為本”，同時這也是我國科學發(fā)展觀的核心思想，當然也是高等院校開展學生工作的出發(fā)點和落腳點。從哲學角度看，思想政治工作就是做人的工作，因此必須堅持“以人為本”的理念。對高校而言，“以人為本”就是“以學生為本”，這就揭示了高校學生工作的育人工作的原則就必須切實考慮到學生的利益，重視對學生成長、成才的培養(yǎng)；尊重學生，激勵學生開展自主學習；重視對高校學生綜合能力的培養(yǎng)，同時幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

2.2樹立幫助學生“全方面發(fā)展”的目標

幫助學生的全方面發(fā)展不僅是高等教育的目標，同時也是高等院校學生工作的最終目標。在對學生開展教育的各個階段，高校必須堅持把學生的全方面的發(fā)展放在首要位置，為學生的全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高積極創(chuàng)造好的環(huán)境，科學合理的籌劃當前的工作，立足長遠，逐漸建立并健全促進學生工作可持續(xù)發(fā)展的長效機制，積極構(gòu)建家庭、學校和社會三位一體的高校學生工作育人環(huán)境，不斷提高當前大學生的綜合素質(zhì)和能力。

2.3堅持營造和諧的校園氛圍

當前，構(gòu)建和諧的校園是高校學生工作夢寐以求的工作環(huán)境。伴隨著我國高校教育工作的告訴發(fā)展，學生工作正面臨著新的形勢和新的環(huán)境，這就給高校的工作環(huán)境和工作系統(tǒng)提出了更高的要求，高校應(yīng)該與時俱進構(gòu)建安全、穩(wěn)定的校園氛圍。在當前實踐過程中，可以通過具體的學生工作來實現(xiàn)和諧的發(fā)展目標。例如在對學生的日常管理中，要重視協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，它是做好學生工作的重要前提條件。高等學校應(yīng)該高度重視學生工作，學生工作應(yīng)該從從細微處入手，做好每一項具體的管理工作，在此基礎(chǔ)上營造一個和諧的校園氛圍。

3.高校學生工作育人功能的實現(xiàn)途徑

3.1開展思想政治教育，切實提高學生的思想政治能力

高等院校可以通過組織主題班會、學術(shù)報告會、課外實踐活動等各種有效的形式，對學生進行“世界觀、人生觀、價值觀”的教育熏陶，同時對學生開展時事政治教育、思想道德教育以及有關(guān)法律方面的政治教育，開設(shè)中國特色社會主義理論等方面的課程，不斷創(chuàng)新教育方式和教育的手段，引導學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生樹立堅定政治信念、政治品質(zhì)、政治理念以及政治態(tài)度，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，不斷提高自身的思想政治能力。

3.2組織多種多樣的校園文化活動，促進學生的全面發(fā)展

積極組織多種多樣的文化活動，借助校園文化潛移默化地引導、提升廣大的學生的綜合素質(zhì)?？梢酝ㄟ^開展演講、正文等活動，舉辦校園文化節(jié)和球類、書法、攝影等比賽，打造“讀書有沙龍、學科有競賽、講臺擺擂臺、論壇連歌壇”的校園自由的文化品牌。大學生能夠通過參加各種形式的校園文化活動，增強其集體榮譽感，不斷強化其團隊協(xié)作意識，改善其學習狀態(tài)，促進學生的全面發(fā)展。

3.3著力營造良好的育人環(huán)境

高等院校學生中的學風問題不是一個孤立的問題，同樣，相關(guān)的學生工作也不是孤立的而是一項系統(tǒng)性的工作，它是與高效的教學、科研、師資、后勤等工作緊密結(jié)合在一起的，而學生工作則蘊含在這些工作之中，都具有育人的功能。高校要積極調(diào)動全校教職員工的育人積極性，學校的管理服務(wù)部門的主要負責人要對各自的工作負全面責任，很重要的一個方面就是對學生工作負責，既要關(guān)心學生工作，更要直接參與學生的教育和管理。而作為學生則要樹立正確的學習觀念，正確理解學習文化知識以及掌握專業(yè)技能的重要性，逐漸明確自己的學習目的，端正自己的學習態(tài)度。在學習過程中，弘揚艱苦奮進的精神，遇到難題主動向老師和同學尋求幫助，不斷增強學習的自覺性。同時還要重視檢查和督導學生的日常的學習和生活狀況，提高學生的學習質(zhì)量，在營造良好學習氛圍的同時，著力營造良好的育人環(huán)境。

4.結(jié)語

總之，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人是高等院校的根本任務(wù)。高校的學生工作必須當堅持貫徹育人為本、德育為先，幫助學生樹立全面發(fā)展的目標，營造和諧的校園氛圍，借助思想政治教育，切實提高學生的思想政治能力，同時組織多種多樣的校園文化活動，促進學生的全面發(fā)展。在開展學生工作時要切實遵循大學生成長成才的客觀規(guī)律，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮高校學生工作的育人功能，促進高校大學生的健康成長，不斷為社會提供高素質(zhì)的人才。

參考文獻：

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