如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

賴柱強(qiáng)

摘 要：如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，是小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力和水平的重要表現(xiàn)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的一個(gè)深入的研究項(xiàng)目，是對(duì)能否實(shí)施好新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的一個(gè)重要體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：教材；預(yù)習(xí)；教學(xué)藝術(shù)；知識(shí)點(diǎn)；練習(xí)；質(zhì)疑

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性，是廣大小學(xué)數(shù)學(xué)老師的心愿。相信在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中，每位老師的教學(xué)手段方法都不相同，那么如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效，以下是我自己在工作和教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟。

1.備好教材，做好充分的課前準(zhǔn)備。就是說，教師要先了解透教材，分析好教材，備好教材，才能上好課，教好學(xué)生。備好教材，弄通知識(shí)點(diǎn)是很重要的事情，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的必要保證。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，可使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。學(xué)生習(xí)慣預(yù)習(xí)以后，就會(huì)發(fā)展成自覺進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)不懂的問題就會(huì)認(rèn)真聽講，對(duì)課堂的有效性，有很重要的作用。

3.提高教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生。在課堂上如何吸引學(xué)生，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）課堂從以前的學(xué)生滿堂聽，教師滿堂灌，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生多說，多練，多動(dòng)腦，這是學(xué)生自主獲得知識(shí)的重要手段；（3）巧設(shè)問題的情境，吸引學(xué)生。（4）多表揚(yáng)。（5）利用小組比賽或者男女生之間比賽，吸引學(xué)生。

4.把握好教材上的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。數(shù)學(xué)書上每一節(jié)新課，都是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，如何使學(xué)生在這節(jié)課上都能過關(guān)呢？利用生活中的一些事物、事例，把知識(shí)點(diǎn)簡單化進(jìn)行講授，讓學(xué)生學(xué)得容易，把握好教材上的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵。

5.設(shè)計(jì)好練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)得要有層次性，能突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能得到想要的效果。能把練習(xí)設(shè)計(jì)得有層次，由淺入深，由直觀轉(zhuǎn)化為，層層深入，發(fā)展了學(xué)生的思維，活躍了學(xué)生的積極性，是有效課堂的重中之重。

6.鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑。質(zhì)疑問難能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，對(duì)實(shí)現(xiàn)高效課堂，有補(bǔ)充的作用。

7.教師要做好反思，才能提高自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。把自己一節(jié)課中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都總結(jié)出來，以便促使自己進(jìn)步。

伴隨著新課程改革向更深層次的發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性教學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)戰(zhàn)略性的問題，這就要求我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分體現(xiàn)出“以發(fā)展學(xué)生為主”的教學(xué)理念，放眼于學(xué)生的自主發(fā)展。從課堂教學(xué)的有效性出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的自身出發(fā)，找好起點(diǎn)，讓課堂教學(xué)更有效，讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出強(qiáng)大的力量。