我耕耘，我幸福

甘潔如

“老師，你在找什么呀？”當科代表將作業(yè)抱進我的辦公室時，我正手忙腳亂地四處亂翻。“唉，我的手機不見了！”我頭也沒抬繼續(xù)翻找?！袄蠋?，用座機打你的電話，鈴聲一響，不就知道在哪兒了嗎？”

真是一語驚醒夢中人，我立刻沖到座機前，飛快地輸入號碼。片刻，電話里傳來智能語音：“您撥打的電話暫時無法接通?！蔽也凰佬模謸芰宋沂謾C的另一個號碼（我的手機一機雙卡）手機里竟然傳來：“您撥打的電話已關機！”這是怎么可能，我的手機設置了自動開機和關機的功能，早晨六點就已經自動開機了，怎么會關機呢？正當我焦躁不安時，上課鈴響了，我忙定了定神，抱著講義和教具向班級走去?？拼硪苍缫巡恢螘r離去。

老遠我就發(fā)現(xiàn)：原本吵鬧的班級突然安靜了下來。待我走進教室，一個個學生更是坐得筆直?！斑@是怎么回事，孩子們從沒這么自覺地提早坐好，從來都是我進班才坐好?！蔽覍⒁苫蟮哪抗馔断蛄丝拼?。她沖我甜甜一笑，又眨了眨眼。“究竟是怎么回事？我還是沒有明白。該不是她將我丟手機的事……算了，不管它了，先上課?！庇谑俏仪辶饲迳ぷ?，開始講課。

這堂課上得格外輕松，孩子們竟不需再提醒，認真地做起了筆記。偶爾有一兩個想要開始多話，或是坐不住，立刻會有人小聲提醒他：“別鬧，你還想讓老師生氣嗎？”這愈來愈使我覺得今天的反常表現(xiàn)是同我的手機丟失有關。

果不其然，一下課同學們就圍了過來七嘴八舌地說開了：“老師，別難過，舊的不去，新的不來?！薄袄蠋煟乙苍泚G過，這很正常。”……純真的話語，讓我心中的難過稍稍減輕了些。我轉身正準備回辦公室去繼續(xù)尋找，一位女生跑來塞給了我一張紙，又飛快地跑開了。我定睛一看，紙是對折的，上面寫著：治傷口的良藥！落款：愛你的香玲，末了還畫上一顆心。打開對折的紙，只見里面寫著：“老師，請別傷心了，不是有句話說‘破財免災嗎？（一個笑臉）你應該高興才對。您不是也跟我們說過嗎，一切都會過去的，等過去了，你回頭一想，還會笑話自己呢！”

看著這封“信”，以前教育孩子的一幕幕像放電影似地在眼前一一閃過：每次上課時，苦口婆心地教育他們要認真聽課，做好筆記；孩子犯錯時，嚴厲批評與個別談心“輪番上陣”；孩子考壞時，幫其分析，鼓勵他：“一切都會過去，你想回過頭時笑話自己還是為自己自豪？”……我不禁感慨萬千：我在孩子們身上所花費的功夫總算沒有白費，當初我教育安慰孩子，現(xiàn)在輪到他們來教育和安慰我了；我用一片愛子之心來愛我的學生孩子們，他們也正用他們的一片愛心回報于我。曾經的生氣、曾經的抱怨、曾經的勞累，在這一刻全都變成了幸福。因為我在辛勤耕耘中播撒愛的同時，不也正收獲著沉甸甸的愛，那最純最真的愛！我難道不是最幸福的耕耘者！

（作者單位：福建省福州市錢塘小學 責任編輯：朱蘊茝）