圍繞育人抓黨建 關(guān)愛學(xué)生增活力

信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)與數(shù)媒專業(yè)聯(lián)合教師黨支部

計(jì)算機(jī)與數(shù)媒專業(yè)聯(lián)合教師黨支部現(xiàn)有黨員8人，其中教授1人，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1人，副教授4人，講師2人。支部從2010年6月開始組織以六個(gè)“1+1”為主要內(nèi)容的“圍繞育人抓黨建，關(guān)愛學(xué)生增活力”活動(dòng)，創(chuàng)新地開展黨建工作。探索解決黨支部建設(shè)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

活動(dòng)主題與思路

以“提高水平，加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)活力，打造品牌”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新特色活動(dòng)，加強(qiáng)支部建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的有機(jī)融合，提高黨員教師的育人意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；以關(guān)愛學(xué)生為突破口，深入開展六個(gè)“1+1”活動(dòng)（1名黨員組織1個(gè)課外活動(dòng)小組，1名黨員至少聯(lián)系幫助1名后進(jìn)生，1名黨員至少聯(lián)系1名學(xué)生入黨積極分子或黨員，1名黨員指導(dǎo)1名學(xué)生黨員科技項(xiàng)目，1名黨員聯(lián)合學(xué)生黨員組織一次學(xué)生講座，1名黨員聯(lián)系1個(gè)學(xué)生團(tuán)體）， 激發(fā)黨支部和黨員的內(nèi)在活力，切實(shí)發(fā)揮黨員在教書育人中的先鋒作用，為專業(yè)建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮好基層支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

實(shí)施方法與過(guò)程

1.加強(qiáng)支部建設(shè)與專業(yè)建設(shè)有機(jī)融合，積極開展特色活動(dòng)

第一，注重引導(dǎo)，聚力于專業(yè)建設(shè)。組織黨員對(duì)專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告；組織黨員研討專業(yè)改革及學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展的瓶頸與焦點(diǎn)問題；聘請(qǐng)校外知名專家作專題講座，提高黨員教師理論水平；召開教學(xué)研討會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成改革的共識(shí)。

第二，發(fā)揮帶頭作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。支部通過(guò)定期檢查、座談，注意對(duì)黨員進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，保證課堂教學(xué)質(zhì)量；鼓勵(lì)黨員開展課程建設(shè)與教學(xué)改革；要求黨員制定計(jì)劃，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

第三，加強(qiáng)培養(yǎng)，促進(jìn)青年黨員教師成長(zhǎng)。鼓勵(lì)掛職鍛煉，提高青年黨員教師的能力和水平；發(fā)揮老黨員的傳幫帶作用，帶動(dòng)青年黨員教師快速成長(zhǎng)；關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃；組織青年教師參加公開課大賽、教案比賽，輔導(dǎo)青年教師過(guò)好“教學(xué)關(guān)”；組織交流與研討，促進(jìn)青年黨員教師教學(xué)和科研水平的提高。

第四，強(qiáng)化師德教育，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感。組織教師學(xué)習(xí)研討師德規(guī)范，觀看《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專集》；鼓勵(lì)教師參加師德建設(shè)研討會(huì)、師德演講、參加社會(huì)實(shí)踐、深入企業(yè)；開展“學(xué)習(xí)錢學(xué)森，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師”等主題活動(dòng)。

2.以關(guān)愛學(xué)生為突破口，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)支部活力

第一，經(jīng)常開展關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)專題的黨員主題活動(dòng)。例如，如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，如何加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，如何提高專業(yè)素質(zhì)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等問題。師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成才和提高素養(yǎng)。

第二，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員教師指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。先后組織了“C語(yǔ)言課外活動(dòng)及競(jìng)賽”“Java課外科技活動(dòng)與競(jìng)賽”“網(wǎng)絡(luò)課外活動(dòng)小組”“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽”“北京市計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大賽”等，指導(dǎo)大學(xué)生科技活動(dòng)。

第三，關(guān)愛落后生，組織黨員教師進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

第四，黨員教師擔(dān)任班主任，在學(xué)生培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。

3.師生支部共建，發(fā)揮教師黨員對(duì)學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用

第一，師生黨支部共同開展黨日活動(dòng)。

第二，師生黨支部共同設(shè)計(jì)支部特色DV作品。

第三，師生黨支部共同圍繞學(xué)生關(guān)心的問題開展主題活動(dòng)。

第四，師生黨支部聯(lián)合組織走訪慰問離退休黨員活動(dòng)。

取得的主要成效

1.支部建設(shè)成績(jī)顯著

2010年6月～12月，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，加強(qiáng)支部創(chuàng)新建設(shè)。支部在北京印刷學(xué)院2010年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“五型黨支部”建設(shè)中被評(píng)為“創(chuàng)新型”黨支部；項(xiàng)目資料的DV作品在北京印刷學(xué)院2010年黨支部特色活動(dòng)DV大賽中獲得三等獎(jiǎng)。

2011年1月～6月，總結(jié)建設(shè)成果，進(jìn)一步明確建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃。 “圍繞育人抓黨建，關(guān)愛學(xué)生增活力——六個(gè)‘1+1活動(dòng)”項(xiàng)目獲得北京印刷學(xué)院“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨建工作創(chuàng)新項(xiàng)目”。

2011年6月～12月，挖掘項(xiàng)目深度與內(nèi)涵，積極迎接建黨90周年。支部在慶祝黨建90周年“七一”評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)中榮獲2010～2011學(xué)年度“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

2012年1月～12月，提升層次，迎接北京市基層黨建評(píng)估檢查，受到好評(píng)，在黨支部分類定級(jí)工作中獲得優(yōu)秀。

2.專業(yè)建設(shè)成績(jī)斐然

全體黨員教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，近5年來(lái)，專業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著：7門校級(jí)精品課程、3門優(yōu)秀課程，主編教材7部，北京市精品教材1部，主持教改項(xiàng)目15項(xiàng)，發(fā)表教改論文28篇，獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)43項(xiàng)，2人入選北京市中青年骨干教師。在科研方面，全體黨員教師認(rèn)真努力鉆研，近5年主持原國(guó)家新聞出版總署、北京市自然基金及北京市教委等科研項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇（核心及EI檢索22篇），主編學(xué)術(shù)專著1部。

3.學(xué)生培養(yǎng)已見成效

學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，合格率顯著提升；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)，動(dòng)手能力有較大提高，在校內(nèi)外競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)；學(xué)生思想與素養(yǎng)不斷提高，積極申請(qǐng)入黨的學(xué)生明顯增多；學(xué)生就業(yè)能力增強(qiáng)，就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量明顯提升，簽約率達(dá)到92.73%。

4.黨員素質(zhì)不斷提高

支部黨員教師愛崗敬業(yè)、教書育人，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)的意識(shí)已內(nèi)化在日常教學(xué)中，他們注重轉(zhuǎn)變觀念，以能力培養(yǎng)為中心，構(gòu)建了圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)的課程體系，適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求；以質(zhì)量工程為契機(jī)，全身心投身教學(xué)與科研，積極開展教學(xué)改革，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭和骨干作用；教師更加關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生成長(zhǎng)和培養(yǎng)，不計(jì)報(bào)酬地組織開展各類思想教育、第二課堂、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，自覺幫助學(xué)生全面發(fā)展。近年來(lái)，支部有1人獲得校級(jí)育人標(biāo)兵稱號(hào)，1人獲得學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員稱號(hào)，2人獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

經(jīng)驗(yàn)與啟示

第一，支部建設(shè)與專業(yè)建設(shè)融合，找到了高校基層組織圍繞中心工作開展黨建的切入點(diǎn)，更好地發(fā)揮了黨員在中心工作中的先鋒模范作用，有效地促進(jìn)了事業(yè)發(fā)展。

第二，六個(gè)“1+1”活動(dòng)，內(nèi)容具體、豐富，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，找到了高?；鶎咏M織與育人根本任務(wù)的切入點(diǎn)，有效地發(fā)揮了黨員是學(xué)生健康成長(zhǎng)引導(dǎo)者的模范作用，支部活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活力增強(qiáng)。

以六個(gè)“1+1”活動(dòng)為載體，以 “圍繞育人抓黨建，關(guān)愛學(xué)生增活力”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)了支部建設(shè)與專業(yè)建設(shè)融合，推進(jìn)教工支部與學(xué)生支部共建，準(zhǔn)確地把握了高校基層黨組織黨建工作與高校育人根本任務(wù)的切入點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新新時(shí)期特色活動(dòng)內(nèi)涵和形式，并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。

[責(zé)任編輯：張 雯]