培根的讀書論讀后感

摘 要：蒲柏曾說(shuō)弗朗西斯.培根是“人中之俊杰，亦是人中之?dāng)☆悺?。培根從劍橋大學(xué)畢業(yè)之后仕途一帆風(fēng)順直到1621年因賄賂罪削官為民，其后半生都在文學(xué)和哲學(xué)創(chuàng)作中度過(guò)。其中最著名的則是《隨筆集》，當(dāng)中作者用細(xì)膩的筆觸和座右銘式的警句寫出人生百態(tài)，世間真理。

關(guān)鍵詞：培根；讀書；格言

作者簡(jiǎn)介：陸婧婧（1990.7-），海南?？谌?，現(xiàn)就讀于海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院08英語(yǔ)專業(yè)，研究方向：英語(yǔ)教育。

[中圖分類號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-9-0-01

培根的讀書論是一篇短小，精悍的散文，文中的第一句“讀書可以怡情養(yǎng)性，可以裝飾門面，可以增加才干”也寫出了讀書的作用?，F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，各種現(xiàn)代化智能化的東西出現(xiàn)，人們閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少。人們?cè)谛菹r(shí)間都會(huì)拿著大屏幕的智能手機(jī)在刷微博或者打游戲，現(xiàn)在流行這么一句話，當(dāng)你看到橫著拿智能手機(jī)時(shí)是在玩“找你妹”，而在豎著拿智能手機(jī)是在玩“古廟逃亡”。而且現(xiàn)在年輕人的上班的壓力大，下班后上網(wǎng)、聊天、打麻將、斗地主、泡吧減壓，從短期來(lái)看這是一個(gè)即時(shí)消磨時(shí)間減壓的好方法，但從長(zhǎng)期來(lái)看這并不有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。每天晚上讀兩個(gè)小時(shí)的書，在二十年之后就可以看見(jiàn)效果，由此可見(jiàn)讀書是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，也是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。當(dāng)你的積累到達(dá)一定的程度時(shí)，書本的知識(shí)就會(huì)內(nèi)化從為自己的東西，也就可以實(shí)現(xiàn)培根所說(shuō)的讀書的作用。

“讀書太慢的人弛惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子”。讀書的目的是在于運(yùn)用知識(shí)，而不是為了讀書而讀書，那么那樣讀書只是浪費(fèi)時(shí)間，那是書呆子所為，不讀也罷，聰明的人讀書是為了運(yùn)用知識(shí)提高自身的能力。如“八股文”，英語(yǔ)作文的固定模板，學(xué)生畢業(yè)論文等等，這都是知識(shí)沒(méi)有內(nèi)化的表現(xiàn)。英語(yǔ)作文需要模板，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)思維還沒(méi)有掌握，學(xué)生不能把已有掌握的詞匯，語(yǔ)法組成文章，不能將自身的知識(shí)、思想、信念和情感等用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。中國(guó)的許多學(xué)生都通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的考試，但是為什么還要那么多學(xué)生不能開口說(shuō)，這也就是沒(méi)有把知識(shí)內(nèi)化成自己本身的東西的表現(xiàn)，不能順手拈來(lái)。而會(huì)運(yùn)用知識(shí)的人往往會(huì)舉一反三，觸類旁通，通過(guò)不同的方面可以解決同一問(wèn)題。而這也是學(xué)習(xí)的最高境界學(xué)以致用。

“有些書淺嘗即可，有些只需囫圇吞棗，少數(shù)卻要細(xì)細(xì)咀嚼消化”?，F(xiàn)在市面的書有很多可以說(shuō)魚目混珠比比皆是，所以并不是每一本書都適合慢慢品讀，那么如何挑本適合我們看的書就很必要的?，F(xiàn)在很多學(xué)生，年輕人都喜歡看言情小說(shuō)，懸疑小說(shuō)，這些書籍只是一些生活中的調(diào)味品，無(wú)須細(xì)讀。但是例如古典文學(xué)《紅樓夢(mèng)》為例，我們可以通過(guò)文章了解封建社會(huì)的建筑文化，飲食文化，女人的生活地位，富賈人家的生活狀態(tài)等等。是有利于我們文學(xué)修養(yǎng)的形成，而這類型的書我們則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍可以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)、擴(kuò)展個(gè)人的思想境界和發(fā)展個(gè)人的智慧潛能。所以，培根說(shuō)“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，筆記則能使人精確”。讀書可以豐富你的精神活動(dòng)，提高的精神境界，讀書可以使能舌戰(zhàn)群儒，讀書筆記把書本的知識(shí)整合成自己的知識(shí)，但是這些都是以讀好書為基礎(chǔ)的。有句俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，可以用艾賓浩斯的遺忘曲線，剛開始學(xué)習(xí)是遺忘的速度是先快后慢，在學(xué)習(xí)時(shí)候根據(jù)自己大綱式的筆記才能更好地掌握知識(shí)。

“人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之”。人不只是身體上會(huì)有或大或小的毛病，精神上同樣也是存在的。生病要對(duì)癥下藥，不只是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，我們還要做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，假如一個(gè)人他腰椎間盤突出，那么他應(yīng)該多出做單杠運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人的手腳不協(xié)調(diào)那么他可以經(jīng)常跳舞，一個(gè)人飯后經(jīng)常慢走有利于腸胃的運(yùn)動(dòng)，增加壽命。精神上的缺陷也應(yīng)該是對(duì)癥下藥，才能提高個(gè)人的認(rèn)知能力?！白x史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。人的認(rèn)知如思維、記憶、感知、情感、分析能力是協(xié)調(diào)的過(guò)程，一個(gè)人在認(rèn)知方面若是以形象記憶為主，那么他的思維是以形象思維占主導(dǎo)地位，若是以語(yǔ)言符號(hào)記憶為主，那么他的思維則是以邏輯思維占主導(dǎo)地位。相信有許多人仍喜歡看動(dòng)畫片“神偵探柯南”，如果想向柯南那樣擁有強(qiáng)大的推理能力，大家可以有意識(shí)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)獨(dú)題或推理題，這樣可以增強(qiáng)自身的邏輯能力，如果是缺乏推理能力，那么可以去看大量的法律案例，可以提高推理能力。如果想要增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)可以多看倫理學(xué)方面的書籍。如果有某種心理機(jī)能上的缺陷，可以通過(guò)看相關(guān)方面的書籍并進(jìn)行實(shí)踐，這可以協(xié)調(diào)心理機(jī)能的發(fā)展，使之成為發(fā)展健全全面的性格。所以，我們可以說(shuō)知識(shí)能塑造人格。

培根的讀書論只是隨筆集中一篇并不長(zhǎng)只是幾百字的散文，隨筆集里面的句子都有賦予深刻的含義，顯示了他的睿智。黑格爾曾這么評(píng)價(jià)他：“他的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的話常常被人拿著當(dāng)做格言?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

1、黃源深，英國(guó)散文選讀[M]，上海外語(yǔ)教育出版社，2007.

2、蒲隆 （譯），培根隨筆[M]，上海譯文出版社， 2010