基于廣州區(qū)域金融中心建設(shè)的高職證券期貨人才培養(yǎng)方案探索

劉梁煒

【摘要】區(qū)域性金融中心在其建設(shè)過(guò)程中十分重視金融專業(yè)人才的重要性，加快廣州區(qū)域金融中心的建設(shè)除了專注于高級(jí)金融人才的引進(jìn)外，還應(yīng)該重視多層次人才的培養(yǎng)。廣州本土高職院校的證券與期貨專業(yè)應(yīng)該好好的把握這發(fā)展契機(jī)，在人才培養(yǎng)方案上下大功夫，在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、相應(yīng)的課程設(shè)置等方面明確定位，使其突出適應(yīng)區(qū)域金融發(fā)展的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】廣州區(qū)域金融中心；高職；期貨；人才培養(yǎng)方案

2008年，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確支持廣州建設(shè)區(qū)域金融中心。廣州被定位為“財(cái)富管理中心”，“側(cè)重于建設(shè)以銀行、保險(xiǎn)、財(cái)富管理為重點(diǎn)的區(qū)域性金融中心城市，著力提升金融市場(chǎng)的資源配置和輻射能力”。打造廣州區(qū)域金融中心已成為打造廣東金融強(qiáng)省的一個(gè)非常重要的板塊、載體和平臺(tái)。

區(qū)域性金融中心是金融機(jī)構(gòu)集中、金融市場(chǎng)發(fā)達(dá)、金融信息靈敏、金融設(shè)施先進(jìn)、金融服務(wù)高效的融資樞紐。區(qū)域性金融中心能夠集中大量金融資本和其它生產(chǎn)要素，從而有力推動(dòng)該城市及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在國(guó)內(nèi)，有二十多個(gè)城市都被定位于區(qū)域性金融中心，在其建設(shè)過(guò)程中也十分重視金融專業(yè)人才的重要性，但是大部分城市都是專注于高級(jí)金融人才的引進(jìn)，而忽視了人才培養(yǎng)的重要性。

一、金融中心建設(shè)與金融教育的關(guān)系

理論和實(shí)踐都證明，金融中心的建設(shè)和金融教育之間具有互為支撐的雙向聯(lián)系。金融教育對(duì)金融中心建設(shè)的支撐作用體現(xiàn)在：金融教育為人們提供了理解金融市場(chǎng)運(yùn)行的基本理念，金融教育為企業(yè)和金融產(chǎn)品的估價(jià)提供了基本方法，金融教育的推廣、普及促進(jìn)了金融機(jī)構(gòu)的金融創(chuàng)新，金融教育為金融行業(yè)發(fā)展提供了大量的人才。金融中心建設(shè)對(duì)金融教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持：金融中心為金融教育提供了實(shí)踐檢驗(yàn)平臺(tái)，為研究者提供了觀察金融市場(chǎng)的窗口，為金融人才提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，成為金融界與金融教育界互動(dòng)的平臺(tái)。金融中心往往集聚了一流的金融學(xué)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)、人才，從而成為金融教育的中心和金融創(chuàng)新的源泉。所以，在金融中心的建設(shè)進(jìn)程中需要把金融教育置于更為重要的、基礎(chǔ)的、先行的地位。

二、證券期貨專業(yè)發(fā)展契機(jī)

人才的培養(yǎng)有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，其中政府的產(chǎn)業(yè)政策是一個(gè)重要的影響因素，因此很有必要將這幾年有關(guān)“建設(shè)廣州區(qū)域金融中心”的相關(guān)政策梳理出來(lái)：

2008年，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確支持廣州建設(shè)區(qū)域金融中心；

2011年廣州市頒布的《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》；

2012年6月，舉辦首屆中國(guó)（廣州）國(guó)際金融交易·博覽會(huì)；

2013.4.1市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于支持廣州區(qū)域金融中心建設(shè)的若干規(guī)定》每年擬投入3億多元獎(jiǎng)勵(lì)新設(shè)金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)平臺(tái)，加快廣州區(qū)域金融中心建設(shè)；

2013.4.8廣州市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《廣州市金融業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，推動(dòng)廣州股權(quán)交易中心、廣州碳排放權(quán)交易所和產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)加快發(fā)展，繼續(xù)爭(zhēng)取恢復(fù)設(shè)立廣州期貨交易所，爭(zhēng)取廣州高新區(qū)列入全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)擴(kuò)大試點(diǎn)園區(qū)。

其中最具指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義的當(dāng)屬《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》。根據(jù)2011年廣州市頒布的《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》中第五條提到：“培育10家重點(diǎn)金融總部企業(yè)，并進(jìn)行分類指導(dǎo)，給予政策支持。落實(shí)我市總部經(jīng)濟(jì)扶持政策，強(qiáng)化服務(wù)，支持廣發(fā)證券、廣州證券、萬(wàn)聯(lián)證券等在穗法人金融機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大……”第十五條提到：“充分發(fā)揮廣州在人才、資訊、結(jié)算等方面的比較優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)，大力培育和發(fā)展私人銀行、證券投資基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金、創(chuàng)業(yè)投資基金、股權(quán)投資基金、資產(chǎn)管理等財(cái)富管理機(jī)構(gòu)……”第十八條提到：“充分依托廣州及珠三角地區(qū)成品油、鋼鐵、塑料、煤炭、糧食、木材等大宗商品現(xiàn)貨市場(chǎng)發(fā)達(dá)的有利條件，以及毗鄰港澳臺(tái)、影響華南、輻射東南亞的良好區(qū)位條件，積極爭(zhēng)取國(guó)家支持，恢復(fù)設(shè)立廣州期貨交易所，提升廣州國(guó)際商貿(mào)中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力……大力發(fā)展數(shù)據(jù)處理、信息咨詢等期貨業(yè)務(wù)中介組織，延伸期貨產(chǎn)業(yè)鏈條?！钡谒氖鍡l提到：“充分發(fā)揮廣州教育資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化校企合作、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，完善金融人才培養(yǎng)體系……建立金融人才資源庫(kù)，發(fā)揮人才中介對(duì)金融人力資源配置的積極作用，培育金融人才專業(yè)市場(chǎng)，促進(jìn)金融人才流動(dòng)與增值?！?/p>

從《實(shí)施意見(jiàn)》中不難看出有一下幾點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)：

1.證券、信托和期貨業(yè)將有廣闊的發(fā)展空間；

2.對(duì)證券期貨專業(yè)人員的需求數(shù)量較大；

3.人才需求結(jié)構(gòu)趨向偏愛(ài)復(fù)合型應(yīng)用型人才；

4.人才培養(yǎng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)校企合作和產(chǎn)學(xué)研。

三、高職證券期貨人才培養(yǎng)方案

廣東省內(nèi)目前只有為數(shù)不多的幾間高職院開設(shè)了證券與期貨專業(yè)，我院證券與期貨專業(yè)于2008年成立，雖然時(shí)間短，但是發(fā)展的勢(shì)頭還是迅猛的。這幾年來(lái)證券與期貨專業(yè)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為依據(jù)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，與多家公司展開了多方位的合作，在實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)了本專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。在此基礎(chǔ)上，有必要將前期的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)梳理和總結(jié)，以服務(wù)廣東、服務(wù)于金融行業(yè)為主導(dǎo)，以辦出自身特色為主線，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，為構(gòu)建證券與期貨專業(yè)發(fā)展的模式提供策略支持。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格、培養(yǎng)過(guò)程以及培養(yǎng)方式的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)依據(jù)。如何使證券期貨專業(yè)的課程體系更加趨于合理，培養(yǎng)的學(xué)生更加適應(yīng)崗位的需求，適應(yīng)廣州區(qū)域金融中心的發(fā)展，是我們工作的重點(diǎn)。

1.目標(biāo)

從大多數(shù)的證券、期貨機(jī)構(gòu)的設(shè)置結(jié)構(gòu)看，其主要采用“總公司—分公司—營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)”的總分支金字塔模式，少數(shù)管理與研發(fā)的崗位集中在金字塔的上層的總公司，服務(wù)與操作崗位集中在金字塔下層的營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)，這恰恰也是人員需求最大的部門。根據(jù)這樣的人才需求特點(diǎn)，和廣州金融業(yè)的發(fā)展需要，高職證券期貨專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)具有發(fā)展眼光、國(guó)際金融視野的人才野的高級(jí)技能型證券期貨經(jīng)紀(jì)人與職業(yè)操盤手”。

2.崗位工作任務(wù)分析

技能型人才的培養(yǎng)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是從一個(gè)準(zhǔn)員工開始到熟練技能擁有者的成長(zhǎng)過(guò)程，也就是一個(gè)工人從通用性技能型人力資本到專用性技能型人力資本的形成過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)工作崗位和工作任務(wù)定位顯得至關(guān)重要。

通過(guò)查閱資料和企業(yè)調(diào)研等方式，對(duì)高職證券期貨專業(yè)的崗位工作任務(wù)進(jìn)行了分析，具體如圖1所示。

3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域的構(gòu)建

高職院校在專業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)方面應(yīng)該有的放矢，根據(jù)學(xué)生的具體情況和能力，結(jié)合崗位需求進(jìn)行培養(yǎng)。因此，提出以“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”為核心，構(gòu)建以能力為本位、以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以課程為載體的學(xué)習(xí)模式（見(jiàn)表1）。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)

高職培養(yǎng)的是直接參與一線職業(yè)應(yīng)用人才，因此其教學(xué)任務(wù)更應(yīng)貼緊實(shí)踐，以使教學(xué)適應(yīng)和服務(wù)于崗位需要。高職證券期貨專業(yè)的教學(xué)中可從總體上建立課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采取“以課堂實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，以專項(xiàng)和綜合實(shí)訓(xùn)為延伸，以畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為最終檢驗(yàn)”的實(shí)踐教學(xué)體系（見(jiàn)表2）。

培養(yǎng)職業(yè)綜合能力離不開實(shí)踐教學(xué)，因此，實(shí)踐教學(xué)在高職教育中具有主體地位，是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要教學(xué)方式。從上表可以看出實(shí)踐學(xué)時(shí)所占的比例是相當(dāng)高的，這恰好也凸顯出高職教學(xué)的基本特征。

5.優(yōu)化校企合作的深度與廣度

高職教育的職業(yè)性決定了高職院校辦學(xué)必須走校企合作的道路，但由于金融機(jī)構(gòu)對(duì)自身經(jīng)營(yíng)狀況具有較高的保密意識(shí)，高職金融類專業(yè)與金融機(jī)構(gòu)開展廣泛的校企合作有很大的難度。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，筆者所在單位的證券期貨專業(yè)與廣州市多家證券公司、期貨公司營(yíng)業(yè)部及資產(chǎn)管理公司合作，逐步形成了一個(gè)靈活而又行之有效的模式。

首先，在專業(yè)建設(shè)決策層面上，和企業(yè)合力打造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同研究確定課程體系、教學(xué)大綱，共同制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃方案。

其次，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，一是由企業(yè)派專員到學(xué)校進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)（例如實(shí)訓(xùn)課、報(bào)告會(huì)及講座），二是校方老師，在承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)職責(zé)的同時(shí)，又或是完全脫產(chǎn)參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目，達(dá)到教研一體化的目的。

再次，在實(shí)踐教學(xué)方面，一是與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議，定期送學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，二是根據(jù)企業(yè)真實(shí)環(huán)境（包括專業(yè)軟件）結(jié)合教學(xué)要求建設(shè)一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中由企業(yè)專家會(huì)同教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力測(cè)評(píng)。

最后，在就業(yè)方面，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)企業(yè)會(huì)員的作用，企業(yè)在有用工需求時(shí)第一時(shí)間通知學(xué)校，校方組織學(xué)生進(jìn)行面試，優(yōu)先錄用本校學(xué)生；另外，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程，用人單位已提前進(jìn)行了轉(zhuǎn)向?qū)嵱?xùn)和實(shí)操，因此在就業(yè)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了“無(wú)縫對(duì)接”。

四、結(jié)語(yǔ)

證券期貨專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的整個(gè)思路是以廣州金融特色為基礎(chǔ)確定金融職業(yè)崗位，以職業(yè)崗位需求為依據(jù)明確專業(yè)定位，以專業(yè)定位的工作過(guò)程明確職業(yè)能力，以職業(yè)能力為目標(biāo)構(gòu)建課程體系。在廣州這樣金融中心特色突出的地方辦證券期貨專業(yè)，有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)上要突出區(qū)域性，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、相應(yīng)的課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排等進(jìn)行探索，逐步形成培養(yǎng)特色與優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出社會(huì)適用的專業(yè)人才。

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