湖北省高校羽毛球教學的現(xiàn)狀及對策分析

譚軍輝

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-02

摘要：本文研究的是湖北省高校羽毛球教學的相關問題。文章通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法等幾種方法調(diào)查并研究了湖北省10所高校，從場地設施情況、課時安排情況、師資隊伍情況三個方面分析了湖北省高校羽毛球教學的現(xiàn)狀，并分別提出了幾點對策建議，希望能夠?qū)Ω咝Ｓ鹈蚪虒W活動的開展能夠有所助益。

關鍵詞：羽毛球教學 高校 湖北省 現(xiàn)狀分析 對策分析

一、研究對象

本文針對湖北省10所高校的羽毛球教學情況進行了調(diào)查研究。所調(diào)查的高校在辦學層次、地域等多個方面基本可以反映出湖北省高校羽毛球教學的整體發(fā)展情況。

二、研究方法

（一）文獻資料法

在本研究開展過程中，收集并分析了與高校羽毛球教學相關的教育學、心理學以及體育學等多個領域文獻資料，為本研究的順利開展奠定了良好的理論基礎。

（二）問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究所要調(diào)查研究的內(nèi)容，針對所調(diào)查的湖北省10所高校的體育任課教師做了一個簡單的問卷調(diào)查，問卷調(diào)查涉及羽毛球教學的場地設施情況、課時安排情況以及師資隊伍情況等多項內(nèi)容。在整個調(diào)查過程中，共發(fā)放問卷100份，回收96份，回收率96%，有效問卷96份，有效率100%，符合本研究的開展需求。

（三）專家訪談法

在本研究過程中，通過走訪、電話、電子郵件等多種方式，針對調(diào)查研究中所遇到的問題對體育教學專家和羽毛球?qū)＜疫M行了咨詢，為本課題的順利完成獲得了十分重要的資料。

（四）數(shù)理統(tǒng)計法

針對研究過程中所獲得了數(shù)據(jù)資料，采用了SPSS13.0進行了處理和分析，使得研究更加科學直觀。

三、結果與分析

（一）湖北省高校羽毛球教學場地和教學器材情況及對策分析

相較于其它體育運動項目而言，羽毛球運動對場地設施的要求較低，開展起來方便易行。但是通過前期的分析發(fā)現(xiàn)，雖然場地設施不是影響高校羽毛球教學活動順利開展的主要因素，但卻是影響高校羽毛球教學進一步科學化、規(guī)范化的關鍵性原因之一。因此，在本研究開展過程中，就針對湖北省高校的羽毛球教學場地和教學器材情況進行了調(diào)查和研究。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的高校體育任課教師中，有63.54%的教師認為現(xiàn)有的場地設施已經(jīng)可以滿足羽毛球教學需求，教學設施已經(jīng)夠用。但是與此同時，僅有48.96%的任課教師可以確保羽毛球教學活動不受天氣情況的影響，也就是說多數(shù)高校仍然不具備室內(nèi)教學的條件，或者室內(nèi)教學場地遠遠無法滿足教學的需求。除此之外，在開展羽毛球教學的過程中，需要學生去購買羽毛球等易耗品的情況也十分普遍。

而要改善湖北省高校羽毛球場地設施不足或不夠完善的問題，可從兩個方面入手：首先，要重視高校羽毛球場地設施的建設問題，加強建設力度。學校應根據(jù)學校的實際情況，有意識、有計劃的加強羽毛球場地設施建設的力度，尤其是室內(nèi)場地建設的力度，以盡可能的為羽毛球教學提供場地設施保障；其次，應通過科學的管理提高現(xiàn)有場地的利用率。通過靈活的組織管理，合理安排教學時間，巧妙的搭配教學場地等措施，來科學的提高現(xiàn)有場地的利用率，以盡可能的滿足高校羽毛球教學對場地設施的需求。

（二）湖北省高校羽毛球教學的課時安排情況及對策分析

要讓學生熟練掌握羽毛球運動的相關知識和技能，系統(tǒng)了解羽毛球運動的規(guī)律和特點，必須要有充足的時間來做保障，這一點就涉及到了高校羽毛球教學課時安排的問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的湖北省10所高校的羽毛球教學課時安排情況如表1所示：

由表1可知，在湖北省的本科院校，羽毛球教學一般集中在第一學年和第二學年來集中開展，也就是第1-4學期，課時總數(shù)一般在15-18學時之間；而在?？圃盒?，羽毛球教學則一般集中在第二學期或者是第三學期來集中開展，課時總數(shù)在11-13學時之間。由此可知，湖北省高校的羽毛球教學課時安排仍然較少，特別是在專科院校，羽毛球教學基本就是集中在2個學期內(nèi)來進行的，有的學校甚至僅開展1個學期左右的教學活動，在這么短的時間內(nèi)，學生很難系統(tǒng)、熟練的掌握羽毛球運動的知識和技能，難以取得理想的教學成效。

因此，為了給予學校充足的羽毛球?qū)W習時間，學校應打破傳統(tǒng)的課時安排模式和課程設置模式，根據(jù)羽毛球教學的特點和本校的實際情況，合理增加羽毛球教學的課時數(shù)，并通過課外活動、業(yè)余訓練等多種方式，將羽毛球活動貫穿到學生整個大學學習期間，為學生系統(tǒng)的學習和掌握羽毛球知識、羽毛球技能，提供必要的時間保障。

（三）湖北省高校羽毛球教學的師資隊伍現(xiàn)狀

由表2可知，在湖北省高校的羽毛球任課教師中，以本科學歷任課教師為主，研究生學歷的羽毛球任課教師僅占被調(diào)查的任課教師總數(shù)的30.21%，由此可知，湖北省高校羽毛球教師隊伍的學歷層次有待進一步的提升。

而通過對湖北省高校羽毛球教師的教齡進行調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)高校羽毛球任課的教齡均在10年以內(nèi)，這說明了高校羽毛球教師隊伍的年輕化問題。而通過對職稱的調(diào)查得到的以講師職稱為主（講師職稱的任課教師占接受調(diào)查的任課教師的總人數(shù)的51.04%）的情況，也在另外一個角度反映了當前高校羽毛球教師隊伍年輕化的問題，同時也說明高校羽毛球教師仍應積極的提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務能力。

除此之外，在針對高校羽毛球任課教師隊伍進行調(diào)查時還發(fā)現(xiàn)另外一個較為重要的問題，即：當前的高校羽毛球任課教師絕大多數(shù)都不是出自羽毛球?qū)I(yè)，調(diào)查顯示出自羽毛球?qū)I(yè)的任課教師僅有23人，僅占被調(diào)查總人數(shù)的23.96%。由此可知，當前湖北省高校羽毛球教師隊伍的整體專業(yè)水平仍然較低，從而在不同程度上直接或間接的影響了高校羽毛球教學的發(fā)展和創(chuàng)新。

針對以上情況，要提高高校羽毛球師資隊伍的水平，應重視高校的羽毛球?qū)I(yè)師資的人才引進工作和師資培訓工作，在通過多渠道、多途徑、多方法積極引進專業(yè)羽毛球師資的同時，還要通過定期培訓、自學進修、外出學習等多種方式，為高校羽毛球教師提供不斷學習和提升的機會。除此之外，學校還要積極鼓勵羽毛球任課教師在日常教學進行溝通和交流教學技能、教學經(jīng)驗等等問題，通過互相學習來促進其執(zhí)教水平和專業(yè)能力的不斷提高。

四、結論與建議

（一）湖北省高校羽毛球教學的場地設施情況較好，但仍有待進一步的提升，高?？赏ㄟ^強化高校羽毛球場地設施的建設問題和提高現(xiàn)有場地利用率的方式來不斷改善高校羽毛球教學的場地和設施條件。

（二）湖北省高校羽毛球教學目前多數(shù)集中在一個較短的時間內(nèi)進行（本科院校1-4學期，?？圃盒?-3學期），課時安排也較少，以致于教學進度緊，教學效果不理想。針對這種情況，高校應打破傳統(tǒng)的課時安排模式和課程設置模式，根據(jù)羽毛球教學的特點和本校的實際情況，合理增加羽毛球教學的課時數(shù)，并通過課外活動、業(yè)余訓練等多種方式，將羽毛球活動貫穿到學生整個大學學習期間。

（三）湖北省高校羽毛球教學的任課教師隊伍主要仍以本科學歷、講師職稱、非羽毛球?qū)I(yè)的青年師資為主，任課教師的執(zhí)教水平和專業(yè)能力仍有待提升。因此，高校應重視羽毛球?qū)I(yè)師資的人才引進工作和師資培訓工作，通過多渠道、多途徑、多方法積極引進專業(yè)羽毛球師資，通過定期培訓、自學進修、外出學習等多種方式，為高校羽毛球教師提供不斷學習和提升的機會，通過積極鼓勵羽毛球任課教師互相溝通和交流教學技能、教學經(jīng)驗等等措施來促進其執(zhí)教水平和專業(yè)能力的不斷提高。

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