淺議小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)

陳燕

摘 要：寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是教學(xué)的重點(diǎn)。就小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；寫(xiě)好漢字；寫(xiě)字姿勢(shì)；寫(xiě)字興趣

漢字是我們民族智慧的結(jié)晶，是傳承我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。因此，學(xué)習(xí)漢字是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是教學(xué)的重點(diǎn)。

隨著科技的發(fā)展，電腦進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)的生活，越來(lái)越多的小學(xué)生先學(xué)會(huì)了使用電腦打字，而不再把寫(xiě)字當(dāng)回事，不再認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字，這為學(xué)生今后的發(fā)展埋下了不少的隱患。因此，我們教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)重視寫(xiě)字教學(xué)，努力提高寫(xiě)字教學(xué)的效率。具體來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性

古人曾說(shuō)過(guò)：“字如其人?！比绻覀儗?xiě)出的字歪歪扭扭、一塌糊涂，就能反映出我們?cè)趯?xiě)字時(shí)不認(rèn)真，敷衍了事。相反，如果我們認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)出的字就會(huì)端正、整潔。因此，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，認(rèn)識(shí)到它是自己精神面貌的體現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，積

極練字。

二、讓學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字是一件非常累的事情，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，將影響到他們的健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致脊柱彎曲、眼睛斜視等不良后果。因此，我們?cè)谧寣W(xué)生寫(xiě)字之前必須告訴學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是頭正、身直、臂開(kāi)、足安，胸腹不靠桌子，手臂自然撐開(kāi)，兩腳自然平放地面。書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆桿與桌面成45°-50°的夾角，手指離筆尖2.5厘米左右。

在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師應(yīng)在班內(nèi)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)上的問(wèn)題，并予以糾正。對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并讓學(xué)生相互監(jiān)督。這樣就能使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生輕松、愉悅地寫(xiě)字。

三、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣

小學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，而寫(xiě)字又是一件枯燥的事情，如果我們不想辦法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，將難以使學(xué)生積極寫(xiě)字，樂(lè)于寫(xiě)字。那么，如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣呢？教師可根據(jù)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，給學(xué)生講述與漢字有關(guān)的故事，從而引發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，使學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)字。

此外，教師還可以利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的美，即漢字的形體美、意象美、點(diǎn)線(xiàn)美、結(jié)體美、空間美，使學(xué)生被漢字的美所吸引，從而積極主動(dòng)地寫(xiě)字。

四、采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

俗話(huà)說(shuō)：“好學(xué)生是夸出來(lái)的。”如果學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)受到教師的夸獎(jiǎng)，不僅會(huì)積極寫(xiě)字，更會(huì)加倍努力寫(xiě)好字。因此，教師對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)字應(yīng)該給予積極鼓勵(lì)。教師應(yīng)積極尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)字寫(xiě)得好，一個(gè)偏旁寫(xiě)得好，一個(gè)結(jié)構(gòu)寫(xiě)得好，都應(yīng)該成為表?yè)P(yáng)學(xué)生的地方。此外，教師還應(yīng)將寫(xiě)得好的作品展示出來(lái)，給予學(xué)生更大的激勵(lì)。這樣，學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地去寫(xiě)字，寫(xiě)好字。

總之，我們應(yīng)重視寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)好字。

（作者單位 新疆石河子一三三團(tuán)一中小學(xué)部）