數(shù)字化音樂環(huán)境下的視唱練耳教學(xué)探討

楊靜

【摘 要】伴隨著社會的進步，現(xiàn)代教育越來越凸顯出計算機技術(shù)的重要性，現(xiàn)如今，其對音樂教育也產(chǎn)生了巨大的影響，包括音樂教育的方方面面。21世紀(jì)的音樂基礎(chǔ)課的發(fā)展越來越離不開數(shù)字音樂的制作技術(shù)，而在視唱練耳的教學(xué)中使用計算機多媒體也已然成為一個重要的環(huán)節(jié)。數(shù)字化的音樂環(huán)境如能得到不斷地完善勢必會為音樂基礎(chǔ)課的教學(xué)改革帶來新的機遇，與此同時，也會給視唱練耳的教學(xué)過程提出新要求。當(dāng)然，教師的個人素質(zhì)將面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；音樂環(huán)境；視唱練耳；教學(xué)探討

最近幾年來，計算機技術(shù)得到了快速發(fā)展，電腦已得到了很大的普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進了更多的人使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)展開工作和學(xué)習(xí)。人們可以更加方便地使用電腦并從互聯(lián)網(wǎng)上得到要查詢的信息和資料，由此，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活的方式發(fā)生了巨大的改變。

一、數(shù)字化的音樂環(huán)境需要新的教學(xué)模式

計算機的音樂制作技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)都屬于科技發(fā)展的結(jié)果，與此同時，它們也都是在數(shù)字化的音樂環(huán)境之下不可或缺的技術(shù)支持及硬件支持。所謂的計算機的音樂制作技術(shù)指的就是運用相關(guān)的軟件及硬件，編輯并且整理音樂的一種技術(shù)。所謂的多媒體系統(tǒng)就是包括計算機本身的機體在內(nèi)的以及各種外接設(shè)備的集合。外接設(shè)備有音源、聲卡、投影儀、合成器、調(diào)音臺、音頻制作軟件以及數(shù)碼錄音機等等。計算機能夠?qū)⒁粼窗l(fā)出的信息處理后，轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，然后再存入硬盤，接下來使用制作軟件編輯處理音樂的節(jié)奏、音色、混響、旋律、像位和延時等，最后再使用音源和調(diào)音臺以及數(shù)碼錄音機把數(shù)字信息再轉(zhuǎn)化成聲音信息，錄為磁帶。

二、視唱練耳教學(xué)怎樣適應(yīng)數(shù)字化的音樂環(huán)境

1.傳統(tǒng)的教學(xué)模式同數(shù)字化音樂環(huán)境的對比

視唱練耳的傳統(tǒng)教學(xué)過程是訓(xùn)練音樂工作者以及學(xué)生的基本的音樂能力。然而，在教學(xué)的過程中，教師一直對如何合理安排教學(xué)的結(jié)構(gòu)煩惱不已，又要使用什么樣的手段才能獲得良好的教學(xué)效果呢，怎么做才能將基本的能力同音樂實踐有效結(jié)合起來。如此多的問題必然導(dǎo)致視唱練耳的教學(xué)無法獲得明顯的成效。現(xiàn)如今，數(shù)字化的音樂環(huán)境之中的音樂文化的多元性已經(jīng)超出了人們的想象。傳統(tǒng)教學(xué)常以鋼琴作為教學(xué)的輔助工具，然而這單一的鋼琴音色和這種單純的聽覺技術(shù)的訓(xùn)練早已滿足不了學(xué)生們的需求了。這樣就造成了很嚴(yán)重的后果：教學(xué)的進度停滯不前、教學(xué)效果差、考試成績不理想等等。這是由于以鋼琴的音色作為音色的主體和伴奏的主體的視唱練的訓(xùn)練已經(jīng)適應(yīng)不了日漸發(fā)展著的音樂文化了。

2.數(shù)字化的教學(xué)手段及教學(xué)效果

現(xiàn)如今，在視唱練耳的教學(xué)過程中引入計算機的音樂制作技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)已經(jīng)成為了所有視唱練耳的教師必須運用的一個教學(xué)手段。一方面，它能夠使得傳統(tǒng)的聽覺訓(xùn)練更加豐富多彩，另一個方面又讓學(xué)生能夠更加近距離地接觸到實際的作品。

在視唱練耳的教學(xué)過程中，視唱以及聽音的訓(xùn)練是兩個最重要的部分。傳統(tǒng)的教學(xué)常以鋼琴作為該部分內(nèi)容訓(xùn)練的教具，然而此時難以避免出現(xiàn)音色單一并且自己不斷彈奏、不能輔導(dǎo)學(xué)生的難題。如此，教師可在課前使用多媒體系統(tǒng)做好訓(xùn)練的內(nèi)容，例如不同的音色音程，不同的和弦，不同的旋律，不同的節(jié)奏伴奏。上課的時候再利用多媒體系統(tǒng)進行自動播放，這樣教師就可以進入到學(xué)生之中去親自指導(dǎo)。只要教師能夠合理地使用多媒體系統(tǒng)所具有的編程功能，便會在教學(xué)過程中既省時、又省力，并且課堂也能夠獲得高效率和高質(zhì)量。

3.建立數(shù)字化的音樂實驗室

在經(jīng)濟條件允許的情況下，可以建立一個數(shù)字化的音樂實驗室，在其中進行音樂制作的課程教學(xué)。與此同時，這個也可以當(dāng)作視唱練耳的教室。將計算機裝上訓(xùn)練的軟件，讓學(xué)生在課余的時間進行學(xué)習(xí)，在這里既不用擔(dān)心沒有教室的指導(dǎo)，也不用去求助他人。學(xué)生可以合理安排自己的時間，來數(shù)字化的音樂實驗室進行學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固和加強學(xué)到的知識，還有可能獲得意料之外的收獲。這樣的學(xué)習(xí)形式摒棄了傳統(tǒng)訓(xùn)練所存在的枯燥性以及盲目性，讓訓(xùn)練的內(nèi)容更加豐富和科學(xué)。

三、利用數(shù)字化的教學(xué)技術(shù)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才

在這里我們需要強調(diào)的是我們并未將傳統(tǒng)的教學(xué)方式全部否定，而是將傳統(tǒng)的教學(xué)方式中所含有的精華之處進行擴展和延伸。經(jīng)過實踐，證明了在視唱練耳的教學(xué)過程中引入計算機的音樂制作技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)，一方面能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)模式進行更新，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，另一方面也能讓抽象難懂的音樂理論的教學(xué)變得更加真實生動，不僅僅讓學(xué)生的音樂視野更加開闊，同時也讓學(xué)生們的音樂思維更加活躍，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和成果。

四、總結(jié)

科技的發(fā)展為音樂的教育提供了新的模式和新的機遇，但是與此同時，也為教育者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，他們會背負(fù)起技術(shù)方面的負(fù)擔(dān)?？粗萍嫉难该桶l(fā)展，我們該意識到無論是教育者還是受教育者，抱著終身學(xué)習(xí)的態(tài)度都是必要的?，F(xiàn)如今的視唱練耳的教師可以在教學(xué)的過程中引入計算機的音樂技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)。在數(shù)字化的音樂環(huán)境之中，不斷地提高自身的素質(zhì)，為國家培育出更加優(yōu)秀的音樂方面的人才。

參考文獻(xiàn)：

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