淺談對中職校德育課職業(yè)意識教育的研究

劉啟春

【摘 要】德育課職業(yè)意識教育在西方發(fā)達國家發(fā)展比較普遍，而我國的德育課職業(yè)意識教育起步比較晚，整體來說還比較落后，這也是我國大學生在擇業(yè)時存在盲目性的原因，當代的大學生應當充分利用大學的時光，充分認識自己，社會與職業(yè)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，下面我們就來談談對中職校德育課職業(yè)意識教育的研究。

【關(guān)鍵詞】中職校 德育課 職業(yè)意識 教育

一、什么是職業(yè)意識

所謂職業(yè)意識，就是作為職業(yè)人所具有的意識。職業(yè)是實現(xiàn)人生價值的舞臺。從業(yè)者在特定的社會環(huán)境下和職業(yè)氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與從事職業(yè)密切相關(guān)的思想和觀念稱為職業(yè)意識。職業(yè)意識是從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個社會職業(yè)者必備的條件。

二、中職校德育課職業(yè)意識教育的目標

中職校德育課職業(yè)意識教育目標按照時間可以劃分為短期目標，中期目標和長期目標。

（一）短期目標：目標可以是自己選擇的也可以是被人安排或者是被動接受的，未必由自己的價值觀決定，但是可以接受。目標要切合實際，操作性強，明確具體完成的時間，對實現(xiàn)目標有把握。

（二）中期目標：結(jié)合學生自己的志愿以及外界環(huán)境來制定目標，基本符合自己的價值觀，目標切合實際并且有所創(chuàng)新，能明確的用語言來進行說明，比較明確時間，能適當做出調(diào)整，對目標的實現(xiàn)可能性做過評估，與長期目標一致，改變有可能更改變的事情。

（三）長期目標；目標是學生自己認真選擇的，與社會發(fā)展需求相結(jié)合，非常符合自己的價值觀。有實現(xiàn)的可能，并有挑戰(zhàn)性，能用語言明確定性說明。在一定時間范圍內(nèi)實現(xiàn)即可。

三、如何讓學生培養(yǎng)職業(yè)意識

在現(xiàn)代社會，企業(yè)在選才用人時確實比較注重實際相干經(jīng)驗，導致適合應屆畢業(yè)生的崗位不多，再加上高校年年擴招，應屆畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增加，已經(jīng)成為一個社會熱點問題。有不少崗位雖然寫著要有相關(guān)工作經(jīng)驗，但是要求不高，甚至只要有相關(guān)實習經(jīng)歷就可以，這些應屆畢業(yè)生來說都是發(fā)展的黃金機會，但是機會是偏愛有準備的人。作為應屆畢業(yè)生，為在就業(yè)中謀求一個發(fā)展的制高點，受限就是要了解企業(yè)用人的需求并對自身做全面的評估，對不足之處進行必要的補充，定位規(guī)劃必不可少。

正確的職業(yè)意識能使大學生能夠充分考慮到企業(yè)和社會的需求狀況，根據(jù)自身情況，調(diào)整自我發(fā)展方向，在現(xiàn)有社會所能提供的崗位中選擇最適合自己的職業(yè)。當今大學生必須要客觀、理性地看待當前的就業(yè)形勢，在目前勞動力市場供大于求的情況下，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的職業(yè)意識。

四、如何培養(yǎng)職業(yè)意識

（一）加強奉獻意識的培養(yǎng)

職業(yè)意識是作為職業(yè)人所具有的意識，即叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。要真正領(lǐng)悟職業(yè)這一真諦，必須增強其無尊卑、貴在奉獻意識。我們要進一步激發(fā)自己的愛崗敬業(yè)精神，全面提高無私奉獻意識。

（二） 積極調(diào)試，發(fā)揮大學生就業(yè)的主觀能動性

雖然客觀因素對大學生就業(yè)觀的引導和培育起著至關(guān)重要的作用，但是大學生自身自我教育和調(diào)試是解決主要矛盾及問題的關(guān)鍵，這就更加顯示了中職校德育課職業(yè)意識教育的重要。

（三）做好職業(yè)生涯規(guī)劃

要從以下幾個步驟著手，進行職業(yè)生涯規(guī)劃：進行自我評估和環(huán)境分析，認清自己，設(shè)定職業(yè)生涯目標，根據(jù)自己的職業(yè)生涯目標制訂自己的行動計劃，然后根據(jù)自己行動的結(jié)果不斷地反思和修訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（四）不斷提高就業(yè)能力和就業(yè)心理素質(zhì)

中職校德育課職業(yè)意識教育要不斷地鼓勵學生參加社會實踐，自覺培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對就業(yè)挫折的能力，以科學的態(tài)度對待各種心理問題?！罢J清自我，客觀定位，正視現(xiàn)實，勇于競爭，積極主動，充分主動，坦然自信，著眼未來”，不斷提高學生的就業(yè)心理素質(zhì)。

（五）培養(yǎng)誠實守信的職業(yè)道德素質(zhì)

中職校德育課職業(yè)意識教育應該樹立學生誠信的道德意識，只有這樣，才能在未來的市場經(jīng)濟大潮中經(jīng)受住考驗。

（六）加強培養(yǎng)競爭意識

職業(yè)活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協(xié)作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業(yè)活動，不是單獨存在的，都與這樣與那樣的職業(yè)相關(guān)聯(lián)，離不開其他的競爭與合作，在經(jīng)濟如此發(fā)達的現(xiàn)在，各行各業(yè)的分工越來越細致，工作過程中更需要專業(yè)化的人才，這就需要各行各業(yè)相互依托、相互制約、相互促進。

（七）加強培養(yǎng)創(chuàng)新意識

眾所周知，創(chuàng)新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新能力在現(xiàn)在應該是與時俱進的，中職校德育課職業(yè)意識教育要從傳統(tǒng)的教學思維模式中掙脫出來，加強對新思想的汲取和吸收，積極應對對教學質(zhì)量的研究，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，采用科學的思維方法，中職校學生在校期間，要把科學思維的培養(yǎng)放在重中之重的位置，對于同一問題采用多種新的解決辦法，研究新情況，揭示新規(guī)律，創(chuàng)立新思想。

小結(jié)

綜上所述，中職校德育課職業(yè)意識教育一切要以有利于培養(yǎng)中職生的良好品德與行為習慣為出發(fā)點，一切以有利于培養(yǎng)中職生適應工作崗位要求為出發(fā)點，一切以有利于培養(yǎng)中職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神為出發(fā)點，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的社會主義接班人。

【參考文獻】

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