大學(xué)生手機使用現(xiàn)狀及對策

齊智慧　王哲哲

摘 要： 隨著手機技術(shù)的迅猛發(fā)展和手機在大學(xué)生中的普及率的逐年提高，甚至是全覆蓋，手機在對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的同時，而對于手機的過度使用，在某種情況下也不可避免地給人們帶來了一些消極負面影響，針對大學(xué)生這個特殊群體，手機對他們的學(xué)業(yè)及身心健康發(fā)展都造成了極大的負面影響。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 手機使用 現(xiàn)狀 幫控對策

調(diào)查資料顯示，在校大學(xué)生的手機擁有率已接近100%，其中智能手機的比例也在逐年提高。手機在給這個群體帶來無限便利的同時，越來越多的學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)自己對手機越來越依賴，甚至出現(xiàn)了如果手機電量不足或手機一時找不到就有莫名的心神不寧之感，繼而引發(fā)一些惡性事件。手機能給他們帶來方便、快捷及消磨業(yè)余時間、消除孤單等多方面的好處，但大學(xué)生受精力旺盛、生活單調(diào)、充裕時間多等諸多因素的影響，他們對手機產(chǎn)生了前所未有的依賴感。

一、大學(xué)生使用手機情況調(diào)查

針對大學(xué)生使用手機的現(xiàn)狀，我們對周口師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生進行了一次調(diào)查分析；受調(diào)查學(xué)生涵蓋大學(xué)一年級至四年級，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回有效問卷286份。

1.使用手機的時間統(tǒng)計

在受調(diào)查的同學(xué)中，75%的學(xué)生選擇價位在500元～1000元的智能機，在手機使用時間的選擇上：35%的學(xué)生使用手機在兩個小時以內(nèi)，60%的學(xué)生的使用時間是五個小時，手機強大的功能吸引了廣大學(xué)生，使用手機已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一項重要內(nèi)容，從上面的統(tǒng)計可以看出，每天使用手機2小時以上的學(xué)生竟然占到90%以上。大量的時間被手機占用，這無疑會影響他們的學(xué)習(xí)、生活及社會實踐活動，畢竟一個人的精力和時間是有限的。

2.手機應(yīng)用情況統(tǒng)計

一方面，接受調(diào)查的學(xué)生使用手機來瀏覽網(wǎng)頁、看電子書、玩手機游戲、聯(lián)絡(luò)同學(xué)、聽音、看視頻等，這些已經(jīng)成為他們使用手機的主要內(nèi)容。另一方面，由于年級的不同，在使用手機方面也有變化，高年級的大學(xué)生逐漸把手機作為查詢學(xué)習(xí)、就業(yè)資料的工具，但娛樂仍然是學(xué)生使用手機最重要的一個目的。

3.上課使用手機情況

調(diào)查顯示，上課玩手機的現(xiàn)象并不罕見，近48%的學(xué)生承認上課無聊時會擺弄手機，甚至發(fā)短信、看視頻、玩游戲等，經(jīng)常上課玩手機的學(xué)生占到5%。自習(xí)時，相當一部分學(xué)生在自助學(xué)習(xí)過程中不能正確對待學(xué)習(xí)，很自然地利用手機作為現(xiàn)代查詢工具，以解決遇到的困難。另外，每逢期末考試及英語四、六級考試，學(xué)校都會要求手機不得帶入考場，因為利用手機已經(jīng)成為作弊的主要手段。這些數(shù)據(jù)顯示，手機已經(jīng)成為影響教學(xué)秩序及教學(xué)效果的一個重要因素。

二、手機使用現(xiàn)狀對大學(xué)生的影響分析

手機不僅為學(xué)生帶來了生活上的便利，而且其強大的附屬功能也滿足了大學(xué)生的不同需要。首先，手機的初始功能——“通話”使溝通變得方便，這成為在校大學(xué)生與他人聯(lián)系溝通必不可少的方式，隨著QQ、飛信、MSN、微博等現(xiàn)代通訊方式的產(chǎn)生及這些功能在智能手機上的應(yīng)用，這無疑又豐富了手機的“通話”功能，可以說手機已成為大學(xué)生與他人溝通、交流的重要工具和渠道。另外，3G手機的出現(xiàn)使大學(xué)生利用手機上網(wǎng)成為現(xiàn)實，而且搜索引擎的強大功能使大學(xué)生搜集信息更加方便快捷，且不受地域的限制。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題，常常選擇上網(wǎng)搜集作為首要咨詢途徑，而傳統(tǒng)的解決方式，如到圖書館翻閱資料等則顯得太過復(fù)雜和繁瑣。

三、消除手機非正常使用對大學(xué)生的負面影響的策略

1.社會方面

部分手機運營商、網(wǎng)絡(luò)運營商和手機程序開發(fā)商只顧當前利益，而置長遠利益和祖國的未來于不顧，不健康信息得以在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播，對整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全健康有序產(chǎn)生極大影響，這就要求政府盡快制定和完善相關(guān)的法律、法規(guī)，依法約束部分手機運營商、網(wǎng)絡(luò)運營商和手機程序開發(fā)商的不法行為，從源頭上遏制不健康信息的肆意傳播，以穩(wěn)固安全有序健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。依法加強對各類網(wǎng)站的管理，凈化文明市場和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.學(xué)校方面

高校是大學(xué)生教育的主陣地，在新形勢的挑戰(zhàn)下，手機對大學(xué)生的負面影響不得不引起高校教育者的高度注意，近乎100%的大學(xué)生都在使用手機，90%以上的大學(xué)生每天使用手機超過2小時，過半的大學(xué)生承認上課玩過手機，還有5%的癡迷者，這些數(shù)據(jù)是多么觸目驚心，這塊陣地不能忽視和丟陷。高校必須負擔起學(xué)生這個領(lǐng)域的教育和引導(dǎo)責任。從新生入學(xué)伊始，就用大量事實對其進行全面、系統(tǒng)的正確使用手機的教育，要讓他們知道這方面的利害，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機而不受其害，避免手機對大學(xué)生的危害。高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性使用手機的態(tài)度，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，使學(xué)生認清手機使用是一把雙刃劍，應(yīng)該辯證地看待，讓有利于我們的一面實現(xiàn)利益最大化，對有害的一面要堅決杜絕。使學(xué)生能夠輕松調(diào)整二者的關(guān)系，做到自我控制、自我管理和自我調(diào)整，不依賴、不濫用，提高對不良思潮的抵御能力，能夠合理、正確地使用手機。

3.自身方面

大學(xué)生在校期間應(yīng)該參加多種形式的社會實踐活動，以提高自身的思想道德素質(zhì)，同時豐富自己的業(yè)余生活?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好加入各種社團，通過豐富多樣的社團活動來塑造良好的道德情操，使自己充實起來，不至于生活都被手機占據(jù)了。積極參加理論探討、學(xué)術(shù)報告等活動，在這種生機盎然、積極向上的氛圍的熏陶下，使自己在耳濡目染、潛移默化中受到感染。使每位學(xué)生都能積極參與其中，自得其樂，自覺從不良使用手機的習(xí)慣中走出來。

參考文獻：

[1]張紅萍.手機依賴癥怎樣緩解[J].人人健康，2011.