元多校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)化安全體系研究

摘 要：多校區(qū)管理是目前大部分高校所采取的一種通用的管理模式。將一個學(xué)校分為幾個大區(qū)，進行分區(qū)管理。在進行分區(qū)管理時由于學(xué)區(qū)比較分散，有的學(xué)校母校和學(xué)區(qū)甚至不在一個城市，這就造成了管理上的困難。目前已有的管理模式很難滿足這種分區(qū)教學(xué)的模式的需求，那么就迫切需要找出一個可以滿足高校分區(qū)管理的管理模式。在這一前提下，校園網(wǎng)絡(luò)化安全體系應(yīng)運而生。在2010年的統(tǒng)計當中，我國已有萬余所高校引進了校園網(wǎng)這一管理模式。那么如何保證校園網(wǎng)絡(luò)管理的安全問題就成了重中之重。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)化管理；高校分區(qū)；創(chuàng)新管理模式

中圖分類號：TN915.08 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2013）-12-0120-01

高校的多校區(qū)管理模式是近些年剛剛興起的一種模式，舊的管理體制在多校區(qū)管理的強力沖擊下在風中搖搖欲墜。而完善的高校多校區(qū)管理體制是師生人身安全的重要保證。

一、目前高校分區(qū)管理現(xiàn)狀

1.關(guān)于多校區(qū)管理安全方面的探究：多校區(qū)辦學(xué)模式創(chuàng)新了原有的辦學(xué)模式，為學(xué)校的管理開啟了一個新的篇章。但畢竟是一個方興未艾的模式，在制度與方法方面還不夠成熟。多數(shù)學(xué)校建立了新的校區(qū)，而這些校區(qū)為了滿足多校區(qū)教學(xué)的這一時代潮流大都離母校較遠。而一個剛剛建起的分校區(qū)嚴重缺乏學(xué)校應(yīng)該有是內(nèi)涵與氛圍。學(xué)校的資金與師資力量在短時間內(nèi)的一定的，那么分校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量也會讓人擔憂。未完善的體制也為學(xué)生的人身安全問題打上了給大大的問號。有一部分學(xué)者認為：多校區(qū)辦學(xué)格局給校園的安全性管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。由于大學(xué)校區(qū)需要的占地面積較大，所以大都分部在郊區(qū)位置，由于交通的不便利給學(xué)生帶來的安全隱患尤為明顯。再是學(xué)校的分部十分分散，而分散的分部最不易于去管理，因為不同的地點存在著各個方面的特殊性，這一分區(qū)管理制度還需要完善。

2.當下對于這些問題的對策：有觀點認為：在多校區(qū)管理的改革中，可以將原有的管理模式人性化，根據(jù)分校區(qū)當?shù)氐牡乩硪约叭宋沫h(huán)境等等做出一個新的適合當?shù)匦^(qū)的管理模式。還有學(xué)者認為學(xué)校方面應(yīng)當公開自己學(xué)校校區(qū)所存在的安全方面的隱患與不足，不要因為怕受到外界的抨擊而隱藏這些問題點。只有將問題公開化，透明化才能讓處在分校區(qū)內(nèi)的師生共同尋找一個適合他們的方式來解決這一問題。但是不難發(fā)現(xiàn)，以上的針對高校分區(qū)管理模式的改進方法都是從以往的經(jīng)驗入手的，在沒有創(chuàng)新的情況下很難符合高校分區(qū)管理者一新事物所帶來的問題的解決標準的要求。雖然有一部分學(xué)校已經(jīng)校園網(wǎng)絡(luò)化管理引進到學(xué)校的管理體制中去 ，但是在這一制度方面還存在著許多的問題亟待完善。

3.目前已有的校園網(wǎng)絡(luò)化管理所存在的問題：目前國內(nèi)大部分高校已經(jīng)引進了校園網(wǎng)絡(luò)化管理這一管理模式，但其中存在的信息滯后性卻是一直沒有得到很好的解決的一個問題。由于小區(qū)所在的地方比較分散，在不同的環(huán)境下會存在不同的問題。這就導(dǎo)致了學(xué)校總部位置不能做出統(tǒng)一的管理條例而是需要各分區(qū)將自身所存在的問題上傳到學(xué)?？偛浚儆袑W(xué)?？偛繉栴}經(jīng)過分析，總結(jié)，之后找出解決方式，最后才下達給下級各分區(qū)。而一些比較著急需要解決的問題就沒有這么多的時間來等待母校的管理層做出決定。因為從問題的出現(xiàn)再到分區(qū)將問題傳給學(xué)校，學(xué)校再進行統(tǒng)一的研究與解決。這樣的一個過程在當下高節(jié)奏的社會環(huán)境下是十分緩慢的，等處理方案下達之后或許這個問題就已經(jīng)變?yōu)橐粋€歷史了。

二、為何要大力研究多校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)化管理

目前大部分高校已經(jīng)將校園網(wǎng)絡(luò)化管理引進學(xué)校的管理體制中，因為其便利性可以給高校對于各個學(xué)區(qū)之間的管理帶來很大的便捷，可以將各校區(qū)的財務(wù)、人員分配、教學(xué)任務(wù)目標，安全管理等等各方面通過網(wǎng)絡(luò)做以統(tǒng)一處理再下達到各個學(xué)校分區(qū)。但是由于多校區(qū)在安全管理這一方面由于制度不夠完善所以得不到保證。雖然有一定的缺點，但是網(wǎng)絡(luò)化管理這一模式符合了目前高校分區(qū)管理所需要的管理需求。在未來一段時間內(nèi)都會以這種管理方法為主導(dǎo)來進行高校的分區(qū)管理。

三、解決目前分區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理安全問題的方法

1.信息采集工作：

針對學(xué)校各部分容易出現(xiàn)安全問題的地方進行實時監(jiān)督，定期進行信息的采集。關(guān)于這些地方信息的采集是否及時是能否及時防止危險時間發(fā)生的重點。在安全管理方面危險地點的信息采集是一切后續(xù)工作的一個起始點，只有通過這個起始點給出一個明確的行動目標才可以繼續(xù)做好后續(xù)的準備工作。

2.通過攝像頭的方式來進行校園的安全建設(shè)：

在主管學(xué)校安全的地方安裝大屏幕，通過將學(xué)校各處攝像頭內(nèi)所呈現(xiàn)的內(nèi)容傳送到大屏幕上的方式實行實時監(jiān)管。這樣就可以做到最大程度上的無死角。將學(xué)生的日常常態(tài)反應(yīng)到管理者的手中。因為畢竟通過語言的描述有一些東西是描述不出來的，如果遠在外市的分校區(qū)的一切情況都通過大屏幕呈現(xiàn)到母校區(qū)上，那么母校區(qū)就可以最快的進行問題的分析并找到相應(yīng)的解決方案。

3.通過特設(shè)監(jiān)管部門管理安全問題：

由于多校區(qū)的管理，在管理模式上必定與之前的模式有不同的地方。在管理方面必然有新的漏洞產(chǎn)生。針對這一方面最好是設(shè)立一個專門負責管理盲區(qū)的監(jiān)管部門。通過這一部門在不同校區(qū)之間的流動管理來實現(xiàn)管理上新舊模式的轉(zhuǎn)變。

結(jié)束語：

高校的多校區(qū)化是時代發(fā)展的潮流，是不可逆轉(zhuǎn)的。校園網(wǎng)絡(luò)安全體系在校園整體數(shù)字化的基礎(chǔ)上由通過整合各個校區(qū)的資源來做到資源共享。通過將各個校區(qū)的問題一同上報進行研究，配合上先進的管理手段，很好的克服了高校分區(qū)管理所帶來的類似信息滯后性等一系列問題。這一管理方式雖好，但在一些方面還需要繼續(xù)開發(fā)與研討。

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作者簡介：黎祺彬（1987年1月），男，廣東.海豐，學(xué)士學(xué)位，研究方向：校園安全維穩(wěn)。