中職圖書館文獻信息資源開發(fā)與利用

邢建萍

摘 要： 中職圖書館工作者應(yīng)樹立信息開發(fā)意識和情報服務(wù)意識，使靜態(tài)知識變?yōu)閯討B(tài)的情報信息，從而使中職圖書館的信息服務(wù)由被動服務(wù)轉(zhuǎn)向主動服務(wù)。本文分析了中職圖書館文獻信息開發(fā)與利用現(xiàn)狀和主要障礙，提出了文獻信息資源開發(fā)與利用應(yīng)采取的對策。

關(guān)鍵詞： 中職圖書館 信息資源 開發(fā) 利用

在當今信息社會中，用戶對圖書館信息服務(wù)的要求越來越高，為此，作為知識信息密集和信息交流重要場所的中職圖書館，如何有效用現(xiàn)有藏書和計算機技術(shù)，使用戶利用文獻吸收更多更好的信息，滿足教學、科研的需要，已是擺在中職圖書館工作人員面前的一個重要問題。

1.中職圖書館文獻信息資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀及主要障礙

隨著中等教育事業(yè)的發(fā)展及辦學水平工作的提升，近幾年中職圖書館事業(yè)得到了長足發(fā)展，在開發(fā)利用文獻信息資源方面做了大量實際工作。在利用自身條件、揚長補短、配合教學、科研等方面開展了多種形式的信息服務(wù)，取得了一定成績，積累了許多經(jīng)驗。但從總體上看，中職圖書館在開發(fā)與利用信息資源方面還存在許多問題和障礙。

1.1館藏文獻信息未被充分利用。

目前中職圖書館藏書刊逐年增加，但現(xiàn)在許多圖書館存在“藏”與“用”失衡的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，中職圖書館書刊利用率大約在30%左右，庫存死書死刊現(xiàn)象嚴重。在大量書刊面前，文獻未能被充分利用，導致這種問題的原因是：大多數(shù)文獻未進一步加工處理；未進行深層開發(fā)；尚未擺脫重藏輕用的傳統(tǒng)觀念影響。因此，擺在中職圖書館工作者面前的任務(wù)是：積極開發(fā)與利用圖書館信息，使文獻信息成為點燃人們聰明才智的火花。

1.2管理體制的缺陷。

首先，中職圖書館目前運動機制仍是在高度集中的計劃經(jīng)濟軌道上運行，沒有建立靈活多效的管理體制，分配上的平均主義，使不少工作人員形成了“等、靠、要”的依賴性，得過且過，很少動腦筋認真思考如何開發(fā)與利用文獻信息，造成圖書館文獻信息利用率低下。其次，目前中職圖書館仍然未擺脫條塊分割、各自為政的狀態(tài)，使圖書館難以發(fā)揮其整體效應(yīng)，難于實行統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工，致使館與館之間不能達到資源共享，這已嚴重阻礙了文獻信息的開發(fā)利用。

1.3經(jīng)費短缺制約了文獻的收藏。

近幾年，中職圖書館的購書經(jīng)費總的來講是上升的，但由于書刊價格大幅度上漲，同書刊價格相比，經(jīng)費實際上處于縮減狀態(tài)。經(jīng)費短缺造成購入的文獻嚴重不足，新入藏圖書的數(shù)量逐年下降，甚至某些館出現(xiàn)了收藏斷層。中職圖書館的購書經(jīng)費處于緊張短缺狀況，給中職圖書館文獻信息的建設(shè)帶來了極大困難，同時，經(jīng)費的短缺嚴重制約了文獻信息集聚與開發(fā)。

1.4圖書館工作人員素質(zhì)不高。

由于近年來我國大力發(fā)展成人在職業(yè)教育，館員的學歷普遍得到提高。但從總體上看，有中級職稱的館員所占比重不大，高級職稱廖廖無幾，這反映出中職圖書館專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低。一方面，由于中職學校高級職稱編制問題，造成許多素質(zhì)好、能力強的業(yè)務(wù)骨干紛紛離崗“跳槽”，影響了中職圖書館專業(yè)隊伍的穩(wěn)定，應(yīng)該引起領(lǐng)導的高度重視。另一方面，高級專業(yè)人才的匱乏勢必導致信息利用處于低層次狀態(tài)，嚴重影響圖書館為教學、科研服務(wù)，館藏文獻信息利用自然受到影響。

2.中職圖書館文獻信息資源開發(fā)與利用的對策

上述問題長期困擾中職圖書館信息資源開發(fā)與利用工作，直接影響中職圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量。要解決存在問題，我認為應(yīng)從以下幾個方面進行有針對性的改革。

2.1更新觀念，樹立信息開發(fā)與利用意識。

從圖書館領(lǐng)導到工作人員都應(yīng)明確文獻信息的開發(fā)與利用，是進一步搞好中職圖書館為教學、科研等服務(wù)的重要途徑。必須更新以往坐等用戶上門的舊觀念，使中職圖書館從以藏為主的封閉型模式向以開發(fā)與利用信息資源為主的開放型模式轉(zhuǎn)變，為學校教學、科研提供高層次的信息服務(wù)。

2.2改革管理體制，提高工作人員素質(zhì)。

首先，要改革目前不少中職學校圖書館仍由教務(wù)科領(lǐng)導的體制，根據(jù)《中等專業(yè)學校圖書館》第18條規(guī)定：中職館實行校長領(lǐng)導下的館長負責制，只有這樣才能從根本上理順管理體制，健全機構(gòu)，正確體現(xiàn)中職館作為學校文獻信息中心的地位。其次，圖書館要建立適應(yīng)圖書館特點的內(nèi)部竟爭機制，對專業(yè)人員實行聘任制，可高職低聘或低職高聘，充分調(diào)動圖書館工作人員的積極性。最后，完善合理的職稱結(jié)構(gòu)，要根據(jù)學校自身的實際情況，分步有序地調(diào)整現(xiàn)有圖書館工作人員的職稱結(jié)構(gòu)，提拔一批年輕有為、具有高級職稱的業(yè)務(wù)骨干，促使文獻信息開發(fā)提到更高層次。

2.3多渠道增加圖書館經(jīng)費，更新信息服務(wù)手段。

學校、圖書館領(lǐng)導應(yīng)積極主動地聯(lián)系一些著名人士的捐款，為學?；I集更多經(jīng)費，更新信息服務(wù)手段，加速文獻信息的傳遞。與此同時，有條件的圖書館可以開辟專門的多媒體閱覽室，委派專人提供多媒體服務(wù)，服務(wù)的方式可以是有償?shù)模环?wù)的范圍可以面向校外；服務(wù)手段也可以是多樣的，如租借、待查等，這樣不僅可使資源得以充分利用，而且可以為圖書館增加收入，改變圖書館單純“等、靠、要”的局面。

2.4利用特色館藏資源，開展富有特色的信息服務(wù)。

由于各中職圖書館所設(shè)專業(yè)和學科不同，因而各圖書館的藏書重點與主次各不相同，館藏大部分指向本校所設(shè)專業(yè)，經(jīng)歷年的累積后，在書刊文獻建設(shè)上形成專業(yè)系統(tǒng)化，具有各自館藏特色，形成了各自優(yōu)勢。圖書館可以利用這一優(yōu)勢主動與有關(guān)人員合作，為本校重點學科、科研課題，有針對性地利用一、二次文獻加以分析研究，綜合編寫濃縮后的精華結(jié)果，滿足特定用戶的需要，開展特色的信息服務(wù)。另外，圖書館除應(yīng)滿足本校內(nèi)用戶需要外，還可以把用戶信息服務(wù)工作做到校外。如我校圖書館可以利用鐵路電氣化專業(yè)方面收藏量大、面廣的優(yōu)勢，建立專業(yè)系統(tǒng)情報信息中心，向?qū)趯I(yè)系統(tǒng)開放，讓對口企業(yè)參與圖書館的建設(shè)與管理。這樣既可以部分地解決圖書館經(jīng)費的困難，又可以更詳盡地了解到社會對某一專業(yè)文獻信息的需要，加強情報信息的反饋，促進圖書館文獻信息資源的開發(fā)與利用。

總之，文獻信息資源的深層開發(fā)與利用，對今后中職圖書館的發(fā)展方向有深遠影響。因此，圖書館領(lǐng)導應(yīng)在思想上引起高度重視，根據(jù)教學、科研的需要和自身的藏書優(yōu)勢，抓住機遇，循序漸進地開發(fā)文獻信息資源，更好地為教學、科研及社會服務(wù)。

參考文獻：

[1]鄒萌生，陳志宏，沈媛芬.圖書館信息資源的開發(fā).中國圖書館學報，1996（2）.

[2]度瑞.論新時期中職圖書館信息資源的開發(fā)與利用.圖書館論壇，1999（5）.